《重慶第二師范學院學報》雜志 雙月刊 教育類 大學學報

《重慶第二師范學院學報》是由重慶市教委主管、重慶第二師范學院主辦的學術性期刊。目前為雙月刊,逢單月25日出版。

《重慶第二師范學院學報》一、二、四、五期主要刊發(fā)人文和社會科學類學術論文,三、六期主要刊發(fā)自然科學和技術應用類論文。學報堅持"關注現(xiàn)實問題,倡導人文精神,推進素質(zhì)教育,發(fā)展學術事業(yè)"的辦刊理念,注重論文的現(xiàn)實性、人文性、科學性和應用性,提倡學術研究的觀念創(chuàng)新和方法創(chuàng)新。

基本信息:

刊名:重慶第二師范學院學報

JournalofChongqingUniversityofEducation

曾用刊名:重慶教育學院學報

主辦單位:重慶第二師范學院

出版周期:雙月

ISSN:1008-6390

CN:50-1209/G4

出版地:重慶市

語種:中文

開本:大16開

郵發(fā)代號:78-109

創(chuàng)刊時間:1988

影響因子:

(2019版)復合影響因子:0.185

(2019版)綜合影響因子:0.055

欄目設置:

科教之窗、政治`法律、管理`經(jīng)濟、歷史`文化、語言`譯學、文學`藝術等

投稿須知:

1.《重慶第二師范學院學報》附200字左右的內(nèi)容摘要,要求盡量不用"本文介紹了"、"筆者認為"等詞句,應該是論文內(nèi)容的高度濃縮:描述研究工作的學科、領域和研究結論。

2.《重慶第二師范學院學報》附3-5個關鍵詞。

3.《重慶第二師范學院學報》附作者簡介(含姓名、出生年、性別、籍貫、民族、學歷、職稱、研究方向)及工作單位、聯(lián)系地址、郵編、電話、電子信箱等。

4.引用他人觀點及著述應在文末以"參考文獻"的方式注明出處,并采用編碼制格式按其在文中出現(xiàn)的先后順序著錄,如[1][2]。

5.請將論文標題、作者姓名、工作單位、內(nèi)容摘要及關鍵詞譯成英文附于文末"參考文獻"之后。

6.獲得基金資助的項目,請注明基金項目的正式名稱及其編號。

錄用文章題目:

"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下城市社區(qū)社會關系網(wǎng)絡的重構--基于H市B區(qū)的實踐李潔;

論被害人過錯對量刑的影響賀艷梅;

銀行業(yè)金融機構債權人委員會制度探析汪早;

基于PSR—PER模型的川鹽古道上古鎮(zhèn)可持續(xù)發(fā)展研究--以沱江自貢段為例劉有于;馮維波;

民宿的空間價值爭奪與主體認知迷失楊曉鴻;

煤炭行業(yè)上市公司財務分析--以中國中煤能源股份有限公司為例周榮;姚德利;劉鵬;

基于遙感的土地利用變化及驅(qū)動力分析--以重慶市渝中區(qū)為例趙浣玎;李軍;李瑩瑩;鄧曉娟;許佳慧;張詩晗;

乾隆元年秀山縣的建置及其原因易念念;

張素含《蜀程紀略》的歷史地理價值探析趙成智;石令奇;

徽州契約文書的語言特色趙永明;

"臥"的語義演變考察李佳;

杭州會議與韓少功的尋根文學創(chuàng)作張明;

試論野上彌生子文學與寫生文之關聯(lián)宋波;張璋;

席勒論劇院的作用胡輝;

基于Nvivo8質(zhì)性分析的小學兒童勇氣心理結構探究程翠萍;江興智;孫夢陽;顏會;

論區(qū)域活動中幼兒的深度學習--基于情境認知理論楊婷;楊曉萍;

宋代書院的旨趣與境遇--兼論宋代書院教學對現(xiàn)代小學教學的啟示田振華;王兵;

我國高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量研究探析吳成國;劉念;

構建兩層級三協(xié)同多序列教師培訓體系的實踐研究--以重慶第二師范學院為例張向華;李江;

文化自信視閾下高校紅色文化教育優(yōu)化路徑研究劉純明;杜巧玲;

師范生職前課程數(shù)據(jù)關聯(lián)性分析施成湘;周婷;

文獻檢索嵌入式學術英語學習研究--基于華東理工大學的實證分析饒小飛;黃孜立;劉添元;吳桐;

歐盟基礎教育跨國項目"夸美紐斯計劃"評述明珠;

大數(shù)據(jù)時代高校大學生管理工作新路徑探析孫德軍