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《內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》雜志 雙月刊 教育類社科類 大學(xué)學(xué)報(bào)

作者:中州期刊聯(lián)盟來(lái)源:xwlcp.cn日期:2019-11-20人氣:4683

內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》(社會(huì)科學(xué)版)是經(jīng)國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn)的在國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊。其前身是1999年創(chuàng)刊的《內(nèi)蒙古林學(xué)院學(xué)報(bào)》(哲社版)。1999年原內(nèi)蒙古農(nóng)牧學(xué)院與原內(nèi)蒙古林學(xué)院合并組建內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)后,更名為《內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》(社會(huì)科學(xué)版)?!秲?nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》(社會(huì)科學(xué)版)是以反映高等院校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究成果為主要內(nèi)容的學(xué)術(shù)性刊物。學(xué)報(bào)辦刊宗旨是:堅(jiān)持社會(huì)主義辦刊方向,以馬列主義、毛澤東思想、鄧小評(píng)理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng);貫徹"雙百"方針,繁榮社會(huì)主義哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究,為高校改革、發(fā)展及社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

《內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》(社會(huì)科學(xué)版)的編輯出版工作,始終遵循辦刊宗旨,堅(jiān)持正確的政治方向和輿論導(dǎo)向,自覺遵守黨和國(guó)家有關(guān)出版的方針、政策和法規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家新聞出版的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定,較好地完成我校學(xué)報(bào)的編輯出版工作。在我校學(xué)報(bào)編輯出版工作中,學(xué)報(bào)編輯部一貫認(rèn)真執(zhí)行學(xué)報(bào)的"三審"制度,嚴(yán)格專家的審稿把關(guān),嚴(yán)格組稿的編輯質(zhì)量控制,認(rèn)真做好文稿的編輯加工和語(yǔ)言文字處理工作,認(rèn)真執(zhí)行《全國(guó)高校文科學(xué)報(bào)編排規(guī)范》條例和《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)檢索與評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)規(guī)范》,保證了學(xué)報(bào)質(zhì)量和編輯出版工作的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。

《內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》

基本信息:

刊名:內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)

JournalofInnerMongoliaAgriculturalUniversity(SocialScienceEdition)

曾用刊名:內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);內(nèi)蒙古林學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)

主辦單位:內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)

出版周期:雙月

ISSN:1009-4458

CN:15-1207/G

出版地:內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市

語(yǔ)種:中文

開本:16開

創(chuàng)刊時(shí)間:1999


影響因子:

(2019版)復(fù)合影響因子:0.378

(2019版)綜合影響因子:0.212


欄目設(shè)置:

新農(nóng)村新牧區(qū)建設(shè)、高等教育理論與實(shí)踐、思想政治教育理論與實(shí)踐、政治與法律、社會(huì)與歷史、民族與文化


投稿須知:

1.《內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》(自然科學(xué)版)文章標(biāo)題:一般不超過(guò)300個(gè)漢字以內(nèi),必要時(shí)可以加副標(biāo)題,最好并譯成英文。

2.《內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》(自然科學(xué)版)作者姓名、工作單位:題目下面均應(yīng)寫作者姓名,姓名下面寫單位名稱(一、二級(jí)單位)、所在城市(不是省會(huì)的城市前必須加省名)、郵編,不同單位的多位作者應(yīng)以序號(hào)分別列出上述信息。

3.《內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》(自然科學(xué)版)提要:用第三人稱寫法,不以"本文"、"作者"等作主語(yǔ),100-200字為宜。

4.關(guān)鍵詞:3-5個(gè),以分號(hào)相隔。

5.正文標(biāo)題:內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了,層次不宜過(guò)多,層次序號(hào)為一、(一)、1、(1),層次少時(shí)可依次選序號(hào)。

6.正文文字:一般不超過(guò)1萬(wàn)字,用A4紙打印,正文用5號(hào)宋體。

7.數(shù)字用法:執(zhí)行GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》,凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字;夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語(yǔ)素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語(yǔ)等用漢字?jǐn)?shù)字。

8.圖表:文中盡量少用圖表,必須使用時(shí),應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了,少占篇幅,圖表均采用黑色線條,分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào),應(yīng)有簡(jiǎn)明表題(表上)、圖題(圖下),表中數(shù)字應(yīng)注明資料來(lái)源。

9.注釋:是對(duì)文章某一特定內(nèi)容的解釋或說(shuō)明,其序號(hào)為①②③……,注釋文字與標(biāo)點(diǎn)應(yīng)與正文一致,注釋置于文尾,參考文獻(xiàn)之前。

10.參考文獻(xiàn):是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說(shuō)明,文中用序號(hào)標(biāo)出,詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。

以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類型:普通圖書[M],會(huì)議論文[C],報(bào)紙文章[N],期刊文章[J],學(xué)位論文[D],報(bào)告[R],標(biāo)準(zhǔn)[S],專利〔P〕,匯編[G],檔案[B],古籍[O],參考工具[K]。

11.基金資助:獲得國(guó)家基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目的文章請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱及編號(hào),按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚.

12.作者簡(jiǎn)介:第一作者姓名(出生年月-),性別,民族(漢族可省略),籍貫,現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位,研究方向。

13.其他:請(qǐng)勿一稿兩投,并請(qǐng)自留原稿,本刊概不退稿,投寄稿件后,等待審查。審查通過(guò)編輯部會(huì)通知您一般雜志社審核時(shí)間是1-3個(gè)月:如果要是到我中心給你論文代發(fā)請(qǐng)?jiān)敿?xì)看。


錄用文章題目:

新巴爾虎右旗牧區(qū)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化模式探索高聚林;姚鳳桐;葛健;紅梅;杜富林;劉景輝;

安徽農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展水平綜合評(píng)價(jià)黃敦平;王昱斐;孫晶晶;

反思與重塑:鄉(xiāng)村振興視域下鄉(xiāng)村公共空間的建構(gòu)郭陽(yáng);范和生;

社會(huì)工作碩士專業(yè)研究生文化敏感能力培養(yǎng)研究張群;

研究生高級(jí)生物化學(xué)及實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)課程的改革與實(shí)踐趙國(guó)芬;王桂花;王志林;劉揚(yáng);叢靖宇;

基于大規(guī)模在線開放課程(MOOCS)的線上"金課"建設(shè)探索——以《商務(wù)溝通》課程為例白琳;陳俊;袁海霞;

以能力培養(yǎng)為核心構(gòu)建植物分類學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的改革與實(shí)踐方強(qiáng)恩;曹文俠;李宇泊;劉歡;徐長(zhǎng)林;

多元統(tǒng)計(jì)分析課程的混合教學(xué)模式探析孫鵬哲;劉宇菲;呂世杰;解云;蘇金梅;

基于計(jì)算思維的《數(shù)據(jù)分析及應(yīng)用》課程資源數(shù)字化建設(shè)劉敏;薛河儒;姜新華;扈華;姜坤;

高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育守正創(chuàng)新探究寧曉菊;

孔子義利觀的現(xiàn)代價(jià)值意蘊(yùn)杜振強(qiáng);

市場(chǎng)拜物教對(duì)當(dāng)代青年思想教育的影響研究——"咪蒙"現(xiàn)象透析楊臻煌;

基于多層次協(xié)調(diào)治理視角下的習(xí)近平生態(tài)文明思想——以庫(kù)布其治沙實(shí)踐為例常多粉;黃河;

理解和落實(shí)新時(shí)代我國(guó)軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略——以內(nèi)蒙古為例賀玉琴;

杖屨覓春色,行遍大江西——楊炎正與辛棄疾交游研究吳昌林;李琦;

后哥倫布時(shí)代中美洲二元化農(nóng)業(yè)的興起張?zhí)m星;

閩南傳統(tǒng)民居的生態(tài)性研究陳志玉;

基于認(rèn)知語(yǔ)義分析的漢語(yǔ)季節(jié)諺語(yǔ)研究張藝

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