《華章》雜志 半月刊 省級社科類優(yōu)秀期刊

《華章》（月刊）創(chuàng)刊于1999年，是由長春出版?zhèn)髅郊瘓F有限責任公司主管主辦的社科刊物。堅持理論創(chuàng)新，繁榮社會科學。

基本信息：

主辦單位：長春出版?zhèn)髅郊瘓F有限責任公司

出版周期：月刊

ISSN：1009-5489

CN：22-1282/I

出版地：吉林省長春市

語種：中文;

開本：16開

創(chuàng)刊時間：2006

《華章》主要欄目：

文化論壇、教育學研究、社會與經(jīng)濟、社科縱橫、思政研究、法學研究、圖書情報等。

《華章》錄用文章題目：

文化論壇

淺談高職英語教材現(xiàn)存問題及改進措施褚天舒;3-5

銅鼓非遺傳承人培養(yǎng)模式與創(chuàng)新研究陸英明;6-8

試析職業(yè)院校學生素質(zhì)評價對專業(yè)特色的影響米茹;9-11

我國生態(tài)文明建設的演進歷程、邏輯主線與實踐進路成靖;邵彥濤;12-14

微短劇對青少年的影響:成因、風險及應對措施鞠雨晴;趙愛玲;15-17

“網(wǎng)紅現(xiàn)象”對大學生價值觀的影響及對策周敏;胡凱;18-20

高校鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育的實踐探索劉百芳;21-23

改革開放精神融入愛國主義教育路徑探索盧嵐嵐;24-26

培育大學生文化自信策略研究彭廷銀;27-29

試論偉大建黨精神與紅色歷史記憶的傳承與契合任海艷;30-32

以經(jīng)典文獻研讀為基礎的人才培養(yǎng)模式研究武玉坤;33-36

文藝評論

讓中國歌劇紅色基因賦能大學生思政教育郭浩辰;37-39

文化數(shù)字化

數(shù)智時代金融學專業(yè)“專創(chuàng)融合”教育發(fā)展研究何萍;向娟;褚王安;40-42

數(shù)字化推進高校思政課教學的現(xiàn)實挑戰(zhàn)和路徑分析段杉;李萍;43-45

人工智能時代美育教育的生命向度實施路徑孫茜;46-48

談數(shù)字賦能高校評教與評學互動機制的構(gòu)建沈越;49-51

經(jīng)典賞析

詩歌對人類美好生活向往的影響力析解葉淑平;52-54

從《巴蜀竹枝詞》看清代涼山地域書寫花志紅;55-58

馬克思主義研究

青年馬克思組織觀念理論生成的哲學邏輯探析李世達;59-61

淺論中國式現(xiàn)代化的馬克思主義哲學底蘊李帥;王悅陶;62-64

基于PDCA循環(huán)理論的高校管理人員統(tǒng)戰(zhàn)意識強化路徑構(gòu)建王穎慧;65-67

習近平文化思想人民性的生成邏輯與價值意蘊研究趙康妮;68-70

社會文化博覽

高職院校發(fā)展型資助育人質(zhì)量提升路徑研究馬圓圓;仇亞蘭;71-73

情緒智能在高校輔導員應對壓力與高效溝通中的應用探析瞿飛;74-76

醫(yī)學院校實踐育人共同體構(gòu)建機制探索——以昆明醫(yī)科大學為例徐衛(wèi)瓊;車玉三;77-79

新時代高職院校大學生宿舍文化建設路徑探索趙恩旭;80-82

新時代美育的實踐邏輯探析屈澤宇;湯恒;83-85

革命老區(qū)紅色文化“進講堂”的實現(xiàn)路徑開發(fā)探析——以富寧縣為例曾素芬;86-89

立德樹人視角下民辦高校教師禮儀素養(yǎng)的提升策略研究范成嬌;90-92

法治天地

新時代中國特色法治話語對外傳播路徑探索霍揚;何靜秋;93-95

試論高校學生法治素養(yǎng)提升路徑構(gòu)建王凈杰;余婧靚;96-98

思政探索

法學類專業(yè)課程思政建設存在的問題與對策柴寶紅;99-101

課程思政理念下電子商務數(shù)據(jù)分析與應用教學改革探討崔珍珍;張曉嵐;102-104

全媒體背景下高校思政教育創(chuàng)新發(fā)展研究韓樂;彭士校;105-107

社會主義核心價值觀融入高校教育教學全過程的研究李靖;李翔;108-110

黨的二十大精神融入“大思政課”實施路徑研究譚曉燕;111-113

注重紅色文化融入新時代思政工作路徑探析韋海虹;114-116

智媒體背景下高校思政教育話語困境及對策夏永林;梁潔;117-119

大學生學習動機對思政教育內(nèi)容認同度的影響分析許楊;萬誼;120-122

江蘇地區(qū)紅色文化融入江蘇高校大學生黨員教育的路徑研究張菲云;唐成志;張紅祥;牟伊;123-125

馬克思主義哲學視域下推進思政一體化的實踐路徑研究張楊;126-128

課程思政視域下高職大學語文詩歌模塊教學探索李婕;129-131

教科縱橫

試論“雙碳”目標下校企協(xié)同工程應用人才培養(yǎng)曹政欽;胡剛;劉軍偉;魏鋼;132-134

高職本科“3+2”分段式人才培養(yǎng)路徑探索——以軟件技術(shù)專業(yè)為例郭鵬;135-137

OBE理念在大學生政治理論課中的實踐探索——以“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課程為例郝悅含;138-140

新時代地方高校法學教育改革的若干思考賀昕堯;141-143

開放大學學歷教育和非學歷教育融通路徑探索李強;孟霞;趙亞靜;144-146

Presentation教學法在“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課程教學中的運用探討孫嘉敏;147-149

基于創(chuàng)客教育的高職學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)——以學前教育師范生為例夏志鵬;150-152

高校心理健康教育課程教學改革研究——以新疆理工學院為例趙旋屹;高瑞霞;伍鳳霞;孟曉娟;153-155

人才興業(yè)

現(xiàn)場工程師班學生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)路徑研究曹嵐玥;徐淳;劉佳麗;賀鵬;156-158

高校國際學生輔導員職業(yè)能力培養(yǎng)探究郭倩;159-161

以科學家精神引領研究生導師隊伍建設史敏;鄭剛;162-164

多元文化背景下高校輔導員適應能力培養(yǎng)研究王鑫;165-167

基于職業(yè)勝任力的高職青年教師繼續(xù)教育實踐研究嚴敏;168-170

高校藝術(shù)教師數(shù)字素養(yǎng)對專業(yè)發(fā)展影響研究張志遠;171-173

高校黨建與課程思政協(xié)同育人策略思考王琦;龔小聰;王辛文;174-176