全媒體時代新聞記者業(yè)務(wù)素養(yǎng)應(yīng)如何提高

全媒體的起源:全媒體的英文名"omnimedia",來源于美國一家公司。這家公司經(jīng)營者包括雜志、書籍、報刊、電視節(jié)目、廣播等多種媒體,通過這些所謂的媒體傳播公司內(nèi)產(chǎn)品與家政服務(wù)。

全媒體的發(fā)展:全媒體出現(xiàn)時,科技發(fā)展水平還有限,多數(shù)公司的發(fā)展趨勢更接近于多媒體;但隨著科技不斷的提高,傳播方式的層出不窮,傳統(tǒng)媒體與新媒體的結(jié)合,在這一領(lǐng)域內(nèi)逐漸豐富著全媒體的內(nèi)涵,從而,對于新聞記者的業(yè)務(wù)素養(yǎng)要求也隨之提高。

一.全媒體時代的特點

信息化傳播的時效特點。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天,速度的快慢決定新聞最終傳播結(jié)果的達(dá)成度。同時,新媒體也為新聞渠道提供了多種傳播媒介,與移動端綁定的媒介在速度上呈現(xiàn)了質(zhì)的突破。新聞制作的速度近乎達(dá)到新聞事件,也增大了群體的信息資源。

可投放精準(zhǔn)的傳播群體。在全媒體時代下,新聞記者的工作從原本單方面輸出資源到現(xiàn)在需要與群體間拉近距離,根據(jù)群體的不同更精準(zhǔn)的傳播相應(yīng)的資源。各類的社交平臺是當(dāng)下多數(shù)群體所依靠的信息來源渠道,新聞記者通過不同平臺不同群體進(jìn)行精準(zhǔn)的新聞信息投放,從而推動信息的傳播。

傳播后呈現(xiàn)結(jié)果的多樣性。同一事件在通過不同的媒介進(jìn)行傳播后,所達(dá)成的意識形態(tài)都是多樣化的。信息技術(shù)的發(fā)展推動了新聞報道的多樣化,形成了多元化的局面,同時,這也要求新聞記者更有針對性的傳遞新聞信息。

二.全媒體時代新聞記者業(yè)務(wù)素養(yǎng)存在的問題

(一)思維意識與職業(yè)道德問題

思維意識問題。在事件未發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生時,新聞記者就要有較強的思維意識,對該事件進(jìn)行有效的把控與判斷,從而達(dá)到傳遞事件時的時效性。建立良好的思維意識是作為新聞記者的前提。

職業(yè)道德問題。在全媒體時代,新聞記者的職業(yè)道德受到了信息技術(shù)的沖擊。這就要求新聞記者在順應(yīng)時代變化的同時,具有深層次的人文關(guān)懷,在復(fù)雜的社會圈中能夠弘揚積極向上的信息,以高尚的道德修養(yǎng)為全媒體時代獻(xiàn)力。

(二)新聞記者職業(yè)能力問題

模式問題。在不同的媒體環(huán)境內(nèi)以不同的傳播方式進(jìn)行信息理念的傳遞,是當(dāng)下新聞記者所要具備的模式問題。不同的模式傳遞的信息不同,傳遞過程中所表達(dá)的方式也不同,只有模式相對應(yīng),最終傳遞的信息才會被受眾群體認(rèn)可。

技術(shù)問題。提高寫作綜合能力,要求新聞記者具備信息的融合與信息的深入加工能力。全媒體時代新聞記者需要對大量的資源進(jìn)行分類、歸納、總結(jié)、編排,并最終呈獻(xiàn)給受眾群體;只有將資源轉(zhuǎn)化為精準(zhǔn)的信息能量,才能更好的傳遞。同時,利用視覺思維來更好的反映事實,增加新型技術(shù)的學(xué)習(xí)能力也是新聞記者需要具備的能力之一。如何通過不同的角度,利用不同的環(huán)境狀態(tài),來最終傳達(dá)一份有價值的新聞內(nèi)容,也是新聞記者本身要思考的問題。

(三)資源整合問題

全媒體時代下的新聞記者要善于思考、表達(dá)與發(fā)現(xiàn),將所獲取的全部資源進(jìn)行感知、判斷、寫作,全面的整合以作傳遞。具備一定的知識結(jié)構(gòu)是新聞記者全局把控的重要基礎(chǔ)。

三.全媒體時代新聞記者業(yè)務(wù)素養(yǎng)應(yīng)如何提高

(一)加強思維意識,提高職業(yè)道德

1.提高新聞敏感度。

在新聞事件發(fā)生前迅速捕捉到有價值的資源,快速的轉(zhuǎn)換成自我資源。作為新聞記者可通過實地勘察、現(xiàn)場走訪對新聞進(jìn)行全面的了解,同時也是將事件更真實、有效的呈現(xiàn)給大眾;在現(xiàn)場觀察過程中,對細(xì)節(jié)的記錄也是有助有后期分析過程的資源提供,最終整合后的新聞節(jié)目將推動全媒體的發(fā)展。

2.具備良好的心理素質(zhì),多方面的強化,同時保持競爭意識

全媒體時代,新聞記者要想熟練的掌握現(xiàn)代化的媒體傳播技能,必須要有較強的思想理念和良好的心理素這,在不斷變化的時代模式下,愈挫愈勇。同時,還要保持強烈的競爭意識,積極的參與當(dāng)下熱播新聞,通過參與的過程不斷的收集新聞材料,用自身真誠的想法寫作并呈現(xiàn)在大眾面前。

3.提高職業(yè)道德。

在全媒體時代下,要求新聞記者在關(guān)鍵時刻頂?shù)蒙?、不言語,也就是所謂的新聞事件發(fā)生時,要真實、可靠的對資源進(jìn)行傳播。新聞記者是引領(lǐng)輿論的先鋒,其所報道的每一句豆?jié){成為社會關(guān)注點,為實現(xiàn)全媒體可持續(xù)發(fā)展,新聞記者要在報道事件的基礎(chǔ)上達(dá)到真實可靠性,從而也是提高自身職業(yè)道德的唯一途徑。

(二)具備專業(yè)能力與學(xué)習(xí)能力

1.提高專業(yè)能力。

新聞記者在工作過程要多接觸、多觀察,在不同領(lǐng)域內(nèi)對事件進(jìn)行不同的分析,事件發(fā)生的頻次也是加深新聞記者對該事件的深度,從而提高自身專業(yè)能力。新聞記者還可以通過以往事件發(fā)生的內(nèi)容進(jìn)行參考、借鑒與分析,將內(nèi)容相融合來提高自身專業(yè)能力。

2.加強學(xué)習(xí)能力。

不斷的學(xué)習(xí)新事物、接觸新事物,提高自身對各領(lǐng)域的知識儲備,逐步將自我儲備庫發(fā)展成立體式、多樣化的知識結(jié)構(gòu),從而加強自身的業(yè)務(wù)能力;在事件發(fā)生時,通過自身的知識儲備,更快更準(zhǔn)確的對事件細(xì)節(jié)進(jìn)行抓取,確保了新聞的廣度與深度。

(三)全面強化新聞記者的資源整合能力

作為新聞記者,時常會接到突發(fā)事件,在具備良好的心理素質(zhì)基礎(chǔ)上,還要對事件進(jìn)行全面的分析、探究與整合能力。通過以往類似事件發(fā)生的經(jīng)驗以及對現(xiàn)場的把控了解,對于不同來源、不同層次的信息進(jìn)行選擇與分類,確保新聞信息的條理性,最終傳遞到大眾面前的信息一定是全面整合后的信息,這才會使新聞信息充滿吸引力。

結(jié)語

全媒體時代是信息、網(wǎng)絡(luò)、通信技術(shù)下各種媒介整合的結(jié)果,是媒體形式中最新穎的一種方式。隨著國家政策的不斷推新,全媒體時代也在隨之不斷變化,對于新聞記者的業(yè)務(wù)素養(yǎng)更要層層把關(guān),探討新聞記者的業(yè)務(wù)素養(yǎng)也具有現(xiàn)實意義。綜上所述,新聞記者的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與最終呈現(xiàn)在大眾面前的新聞節(jié)目密不可分,伴隨著全媒體的不斷發(fā)展,新聞記者要充分發(fā)揮自身能力,與當(dāng)下新聞事件實時結(jié)合,最終使新聞節(jié)目能更加豐富且真實的呈現(xiàn)在大眾面前,滿足新時代的發(fā)展。