《高教探索》雜志 月刊 教育類(lèi)中文核心期刊（2014版）CSSCI期刊

《高教探索》是開(kāi)展高等教育研究和反映高等教育改革與發(fā)展成果的綜合性學(xué)術(shù)期刊，堅(jiān)持科學(xué)性、專(zhuān)業(yè)性、理論性和前沿性，保持學(xué)術(shù)高品味，成為全國(guó)高等教育學(xué)界的知名刊物。

刊名：高教探索
Higher Education Exploration
主辦：廣東省高等教育學(xué)會(huì)
周期：月刊
出版地：廣東省廣州市
語(yǔ)種：中文;
開(kāi)本：大16開(kāi)
ISSN：1673-9760
CN：44-1109/G4
郵發(fā)代號(hào)：46-297

歷史沿革：
現(xiàn)用刊名：高教探索
創(chuàng)刊時(shí)間：1985

該刊被以下數(shù)據(jù)庫(kù)收錄：
CSSCI 中文社會(huì)科學(xué)引文索引（2014—2015）來(lái)源期刊（含擴(kuò)展版）
核心期刊：
中文核心期刊(2014)
中文核心期刊(2011)
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)
中文核心期刊(1996)
中文核心期刊(1992)

主要欄目：
博士論壇、高校管理、教育經(jīng)濟(jì)、管理研究、教育創(chuàng)新、比較教育、人文教育、高等教育理論研究、發(fā)展戰(zhàn)略研究、科學(xué)研究與科技開(kāi)發(fā)、課程與教學(xué)改革、研究生教育、成人高等教育、高職研究、各類(lèi)教育、教師與學(xué)生、人文與德育、高等教育學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)等。

 錄用文章題目：
 事實(shí)與前景:我國(guó)高等教育現(xiàn)代化進(jìn)程——基于我國(guó)東中西三省及全國(guó)平均水平的比較研究 李碩豪，楊海燕，李世萍
 高等教育治理與第三部門(mén)組織——中國(guó)高等教育治理中第三部門(mén)組織的完善和發(fā)展 閻峻，許曉東
 國(guó)際視角下大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)職業(yè)“去性別化”策略——以新西蘭NZWiL項(xiàng)目為例 衛(wèi)中玲，武學(xué)超
 高校智庫(kù)服務(wù)教育綜合改革的價(jià)值、困境與實(shí)現(xiàn)路徑 文少保
 基于“去行政化”的大學(xué)行政執(zhí)行力提升策略 尚洪波
 就業(yè)能力視閾下高校人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系的變革 姜嵐
 基于組織學(xué)習(xí)的高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力的提升路徑研究 張爽
 古希臘自由教育思想的嬗變及對(duì)英國(guó)大學(xué)通識(shí)教育的影響 殷冬玲，朱鏡人
 基于關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)視角的美國(guó)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)形象建設(shè)研究 陳中潤(rùn)，汪佳瑩
 被掩蓋的真實(shí)——美國(guó)營(yíng)利性大學(xué)的崛起與政治 陳德泉，何楊勇
 英國(guó)高等教育普職融通運(yùn)行機(jī)制及啟示 胡茂波，朱夢(mèng)玫，伍海泉
 司法審查介入高校與學(xué)生糾紛的范圍:英國(guó)經(jīng)驗(yàn)與中國(guó)困局 劉虹豆，姚榮
 博克對(duì)哈佛大學(xué)的通識(shí)教育改革 田雪芹
 我國(guó)普通本科教學(xué)評(píng)估制度改革中的政策工具研究 師玉生，林榮日
 論通識(shí)教育視野下的文學(xué)經(jīng)典教育——以“中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀”課程建設(shè)為中心 哈迎飛，周忠昊
 全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育滿意度的調(diào)查分析——基于部分全國(guó)重點(diǎn)高校應(yīng)屆畢業(yè)生的視角 馬永紅，張樂(lè)，李開(kāi)宇，于苗苗
 從理想到現(xiàn)實(shí):非洲來(lái)華留學(xué)生兼職困境研究——以南京八所高校為例 孫玉蘭，李燦，吳紅梅
 性別、高等教育分流與大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量——基于全國(guó)17所高校1354名畢業(yè)生的實(shí)證分析 王占國(guó)
 高校初任教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程透視 謝彥紅
 基于社會(huì)性發(fā)展水平的大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)使用效率研究 陳秋珠
 門(mén)徑管理系統(tǒng)視角下的大學(xué)生就業(yè)能力的構(gòu)建 鄒艷春，印田彬

投稿須知：
1、文章標(biāo)題要簡(jiǎn)短，能概括中心思想，一般不超過(guò)20個(gè)漢字，必要時(shí)加副標(biāo)題
2、正文應(yīng)層次清楚，行文規(guī)范，方便閱讀，字?jǐn)?shù)一般以2500-8000字為宜，重要稿件可不受此限制
3、題目下面均應(yīng)寫(xiě)作者姓名、單位名稱(chēng)、所在城市、郵編，多位作者分別列出上述信息
4、來(lái)稿必須附有100-300字的內(nèi)容摘要和3－5個(gè)關(guān)鍵詞
5、參考文獻(xiàn)只列有關(guān)的主要文獻(xiàn)，未公開(kāi)發(fā)表的不列入。
6、如文章獲得基金項(xiàng)目資助，以[基金項(xiàng)目]作為標(biāo)識(shí)，并注明基金項(xiàng)目名稱(chēng)和編號(hào)
7、正文中圖表主要是文字難以表達(dá)清楚的內(nèi)容，圖表應(yīng)設(shè)計(jì)合理，先后分別給出圖表序號(hào)
8、來(lái)稿請(qǐng)注明姓名、性別、籍貫、出生年月、學(xué)歷、職稱(chēng)、工作單位、聯(lián)系電話、詳細(xì)郵寄地址
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