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雙非碩士如何進公辦高校,“混”到教師編制?

作者:高校人才網(wǎng)V來源:高校人才網(wǎng)V日期:2023-08-30人氣:1335

金秋九月開學季,無論是高校學子還是高校老師紛紛接踵而至,回歸校園。


各大高校人事處的招聘信息也逐步改弦更張,舊的條件已經(jīng)過時,新的用人需求正好在所謂“金九銀十”的求職季里,適逢其時地補充上去……其中,高校里教師崗的競爭最為激烈。


作為碩士群體中求職相對坎坷的雙非碩士們,也想實現(xiàn)“一線大學老師”的夢,而且還是編內(nèi)管理,可能性有多大?


那就別錯過以下這些信息!事半功倍進高校,看到就是賺到。


01
一、如何成功應(yīng)聘到公辦高校教師崗?

在大眾普遍的認知里,大學包括:公辦大學、民辦大學、獨立學院、中外合作辦學等。而我們所說的“高?!?,則泛指那些有資格開辦高等教育的學校:比如XX大學、專門學院、高等職業(yè)技術(shù)學院、高等??茖W校等。


以公辦本科為例,其教師崗普遍要求博士,或者已經(jīng)有教授職稱的優(yōu)秀碩士。


Q
“難道雙非普通碩士就不能進公辦本科院校當老師了嗎?”

A: “并不是。”


先說說可遇不可求的。


目前藝術(shù)設(shè)計類體育類的博士不多,碩士還有機會進入公辦高校。有些公辦學校會急需教師,在部分專業(yè)上,會降低要求錄取碩士。


盡管大部分公辦本科院校招老師都要求博士,但部分特色/冷門的專業(yè),還是會招聘碩士學歷的教師的。


比如《大連外國語大學2022年公開招聘》的歐洲語言學院專任教師(波蘭語)崗的招聘要求就是「碩士及以上」,而該校其他學科的教師崗最低要求則是博士。


圖片

△大連外國語大學部分招聘崗位


從高校性質(zhì)來看,比起綜合類院校,碩士可以選擇與自己專業(yè)匹配度更高的高校(比如外語專業(yè)的碩士,建議多關(guān)注語言類為主要學科的高校),學科需求普遍多而細,也許會有意料之外的驚喜。


除了以上這種情況以外,碩士想去省屬公辦大學的教師崗,也有機會


比如四川省屬重點綜合性大學西華大學,就在今年發(fā)布了《西華大學宜賓校區(qū)2022年教師招聘啟事》的招聘簡章,其中所有學科(工商管理、信息技術(shù)、土木工程等常見專業(yè))的教師崗位,學歷要求都是「碩士及以上」。


而和宜賓校區(qū)相比,西華大學的本部招聘,除了實驗教師崗接受碩士,其他專職教師崗都是博士起步。


那么關(guān)鍵問題來了:

Q
“異地校區(qū)與本部的學校差別很大嗎?”

A: 據(jù)西華大學官方公眾號發(fā)布稱:“西華大學宜賓校區(qū)以全日制本科學歷教育和研究生教育為主,培養(yǎng)類別包括本科生、研究生和留學生;其輔修學位政策和校本部一致;宜賓校區(qū)畢業(yè)生與校本部畢業(yè)生一樣,將獲得西華大學畢業(yè)證和學位證;由西華大學統(tǒng)一招生,教學計劃、教學要求、培養(yǎng)模式、畢業(yè)條件、評優(yōu)評獎、保研就業(yè)和獎勤助貸政策等均全校統(tǒng)一……”

根據(jù)數(shù)據(jù)顯示,截至2021年5月底時,全國有71所“雙一流”建設(shè)高校開設(shè)了異地校區(qū)或研究院(包括已簽約項目)。數(shù)量不少,也不低質(zhì),甚至還配上了“雙一流”的標牌。


對于碩士求職者來說,想進省屬公辦大學的本部校區(qū)的教師崗,實在難度太高。


如果對其他城市也不排斥,也可以多看看重點高校異地校區(qū)的招聘信息。畢竟除了地點和兩個校區(qū)專業(yè)設(shè)置不一樣,其他方面都是統(tǒng)一標準的。


不過,最好是考慮2018年以前就落地好了的實力高校異地校區(qū)。因為為了避免惡性競爭和低質(zhì)量教學,2018年教育部辦公廳曾發(fā)文表示,“明確要求設(shè)置本科學校的,須不存在跨地市辦學的問題。”


01
二、如何“混”到教師編制?

公辦高職就不多說了,教師崗招人普遍碩士起不說,許多公辦高職還愿意提供編制,一步到位。


如果不想去高職院校,碩士們既想入職公辦本科高校的教師崗,又想要教師編……這種“天大的喜事”發(fā)生的可能性非常小。


如果不是一開始就入職帶編崗位,進去公辦高校以后,由于公辦高校編制縮緊,博士都不一定有正式編制,那么碩士又該何去何從?


圖片

△西華大學宜賓校區(qū)引進規(guī)定


有些公辦高校招聘人才,雖然是一樣的崗位,也說明了“同工同酬”,但給碩士的只有按人事代理方式招聘,而博士就可以走人才引進,按考核給編。


可能會有一些公辦高校會提供特殊學科教師崗按考核招聘碩士


但是我們也能看見,由于這類崗位專業(yè)過于冷門,所以崗位數(shù)量稀少,再加上冷門專業(yè)出身的碩士本就在企業(yè)上求職難,大家都扎堆高校競爭,想要順利入職的難度也就更大。


那怎么辦呢?

答案是:讀博


不能指望“吃到少數(shù)餡餅”的一定有我們,但我們卻可以憑借努力去分到“蛋糕”。


“考”進公辦高校,是第一步;“混”到教師編制,是第二步。


現(xiàn)在一些公辦高校鼓勵自己學校的碩士老師們讀博,有些老師甚至會出國讀博“鍍金”,博士畢業(yè)就走人才引進(只說現(xiàn)象);哪怕留不了現(xiàn)在的高校,有了博士文憑,再跳到其他給編制的公辦學校也很常見。


想要編制,先考博士,準沒錯。


由于現(xiàn)在公辦高校對碩士教師的需求越來越少,碩士群體尤其是雙非碩士們,最好早做打算。碩士入職公辦高校,實力與運氣缺一不可。如果能在讀研期間多出成果,當心儀高校需要你上交獲獎、科研、發(fā)表論文的時候,和其他碩士競爭者相比,哪怕本科不是985/211,心里也會更有底氣。


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