《陜西教育（高教版）》雜志 月刊 教育類省級優(yōu)秀期刊

《陜西教育》（高教版）（月刊）創(chuàng)刊于2007年，是陜西省教育廳主管、陜西教育報刊社主辦的綜合性學(xué)術(shù)期刊。主要為高等院校，高職院校及中等職業(yè)院校的教育工作者從事教育、科研、學(xué)術(shù)交流，評職、晉級等方面提供主陣地，為研究生、大學(xué)生創(chuàng)新研究開辟園地，并及時宣傳報道我省高等教育、高等院校取得的成績。《陜西教育》（高教）主要欄目：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、教育新論、教研探索、學(xué)校管理、教育感悟、文化藝術(shù)、社會觀察、信息技術(shù)、教學(xué)方法、教育縱橫、研究生論壇、當(dāng)今大學(xué)生等。

基本信息：

刊名：陜西教育(高教)

Shaanxi Education

曾用刊名：陜西教育(高教版)

主辦單位：陜西教育報刊社

出版周期：月刊

ISSN：1002-2058

CN：61-1018/G4

出版地：陜西省西安市

語種：中文

開本：大16開

郵發(fā)代號：52-175

創(chuàng)刊時間：2007

《陜西教育》欄目設(shè)置：

青春思政、思政與教學(xué)、高教管理、思想政治教育、人才培養(yǎng)、高職教育、文化藝術(shù)等

《陜西教育》投稿須知：

1.內(nèi)容：立意新穎，觀點明確，內(nèi)容充實，論證嚴(yán)密，語言精煉，資料可靠，能及時反映所研究領(lǐng)域的最新成果。本刊尤為歡迎有新觀點、新方法、新視角的稿件和專家稿件。

2.格式必備與順序：標(biāo)題、作者、作者單位、摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋或參考文獻(xiàn)。篇幅以2200-8800字為宜。2200字左右為1個版面。

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4.本刊實行無紙化辦公，來稿一律通過電子郵件（WORD文檔附件）或QQ發(fā)送，嚴(yán)禁抄襲，文責(zé)自負(fù)，來稿必復(fù)，來稿不退，10日未見通知可自行處理。

5.本刊來稿直接由編輯人員審閱，疑難重點稿件送交相關(guān)專家審閱，本刊堅持“公平、公正、公開、客觀”的審稿原則，實行“三審三?！敝贫?。

6.來稿一經(jīng)采用，雜志社將發(fā)出《用稿通知單》，出刊迅速，刊物精美。

《陜西教育》錄用文章題目：

西北大學(xué):構(gòu)筑一群人的風(fēng)景 唐李佩;王東平;4-7

西部高校研究生層次中外合作辦學(xué)學(xué)生思想政治教育基本路徑研究 蔣在文;汪海年;羅濤;8+10

自媒體背景下高校思政教育研究 母小琳;9-10

多媒體在大學(xué)思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用研究 惠斌;11-12

淺談高職思政課程實踐教學(xué)存在的問題 秦峰;13+21

解析高校思政教育中紅色文化傳承的價值與途徑 彭艷;14-15

“四位一體”教學(xué)模式在思政課教學(xué)中的應(yīng)用 范甜甜;16-17

高職院?；A(chǔ)化學(xué)課程信息化教學(xué)改革與實踐 孟龍;于倩倩;18-19

微課視域下中國古代文學(xué)教學(xué)策略研究 張萍;20-21

高校開設(shè)交叉健身課程的可行性分析 盧嘉欣;22+24

大學(xué)英語“做中學(xué)、學(xué)中做”教學(xué)模式的實踐與探索——以學(xué)前教育專業(yè)為例 郭榮瓊;23-24

融媒體時代新聞史教學(xué)的困境與進(jìn)路 滕文莉;25-26

新時期高校體育課程教學(xué)改革與發(fā)展研究 王暉;27-28

生態(tài)理念下高職英語教學(xué)發(fā)展探討 王莉;29-30

“崗位角色”教學(xué)模式在高職院校實踐教學(xué)中的應(yīng)用研究 王昭;31-32

高職院?！峨姽る娮蛹夹g(shù)》課程信息化教學(xué)改革的研究與實踐 王朱勞;33+35

校企合作視角下地方高校生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)改革的探索與實踐 吳喜軍;董穎;34-35

普通高校開展中醫(yī)通識教育的意義與方式小議 徐桁;36+43

基于語篇分析理論的大學(xué)英語教學(xué)改革與實踐 殷海霞;37-38

基于THEOL平臺的高職藥物化學(xué)實驗教學(xué)改革與實踐 袁秀平;黑育榮;39-40

“大智移云”背景下財會專業(yè)課程改革探索 高菲;41-43

探析微課在高職院校大學(xué)英語課堂的應(yīng)用 杜金麗;44+54

基于人臉識別的高?？记谙到y(tǒng)研究 耿倩;45-46

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下基于微課程的自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式研究與實踐 王玲;47-48

基于大數(shù)據(jù)分析的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升路徑研究 馬曉榮;王龍;49-50

基于移動APP的高校信息化建設(shè)研究 常剛;51-52

探析如何全面把握新時代青年成長成才的新要求 高姍姍;胡尊讓;53-54

高校研究生資助育人工作芻議 郝梓含;55+61

地方高校教育專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)探究 康華;遲爽;56-57

教育國際化背景下高校英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新 趙陶;58-59

探究仁者愛物思想融入畜牧獸醫(yī)人才培養(yǎng)的途徑 吳永剛;60-61

“三全育人”推進(jìn)地方高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的探索與實踐——以安康學(xué)院教育學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)為例 屈詠梅;胡景乾;62+65

新型職業(yè)農(nóng)民學(xué)歷教育人才培養(yǎng)方案的設(shè)計與構(gòu)建——以楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院“農(nóng)業(yè)生物技術(shù)專業(yè)”職業(yè)農(nóng)民學(xué)歷教育為例 周濟(jì)銘;范學(xué)科;鄭愛泉;63-65

淺析高職院校護(hù)理專業(yè)協(xié)作醫(yī)院招收護(hù)士的條件——以延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 王霞;畢育學(xué);66-67

音樂核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)下的鋼琴專業(yè)教學(xué)分析 薛曉旭;68-69

陜北地域風(fēng)格鋼琴作品教學(xué)研究 馬曉霜;70-71

鋼琴教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生形象思維的策略研究 孫璐璐;72+75

將“流水不腐”理念引入環(huán)境藝術(shù)教學(xué)的研究 海繼平;楊成建;陳曉育;73-75

二胡演奏教學(xué)中的審美教育 王寒;76+78

關(guān)于高校中國畫教育教學(xué)缺失問題補(bǔ)論 王興華;王雅卓;77-78

高校聲樂課程教學(xué)中存在的問題及策略分析 趙明明;79-80

楊惠珺油畫作品 楊惠珺;2