淺析綜藝節(jié)目主持人話語語力問題

語言是電視綜藝節(jié)目主持人最直接的工具，通過恰當?shù)剡\用語力原則可以取得更好的交際與節(jié)目效果。語言力與物理力有異曲同工之妙。言語的語力就是物理力的概念在人際交往中的擴展。¹在語言里存在一種力學關系，這種力不作用于物體，而是作用于人們的心理。語力就是作用于人際交往中的一種隱力。每個人無時無刻都在受語力的影響和沖擊。語力可以從各方面感染人們的思想情感，不同力度的語言可以使對方作出截然不同的反應。語力對于人際交往發(fā)揮著重要的作用。認識并且把握好語言的力度有利于推動言語交際的順利進行。一般來說，聽話者在接受話語之前總是處于自己的某種特定狀態(tài)，并且呈現(xiàn)出內在的趨勢。而講話者通過話語向聽者實施了一種力，以此改變聽者原本的心理狀態(tài)而產生不同程度的變化。因此，我們可以把語力定義為在言語交際活動中，講話者向聽者實施的試圖克服其內在心理趨勢的力量，并且在大多數(shù)情況下改變了聽者的心理、思想或者行為狀態(tài)的一種力。²在電視綜藝節(jié)目中，主持人往往會通過調整語言力度對語言進行構思加工，使語言對觀眾的心理產生更強的感染力。具體而言，是通過變換語言表達方式與措辭，包括對節(jié)目節(jié)奏的把握、各環(huán)節(jié)的銜接與過渡以及對嘉賓與現(xiàn)場氣氛的把握和控制。電視綜藝節(jié)目主持人在語力上往往要做到表達的完整、準確，措辭的恰當以及適度的幽默等等。只有充分把握語力，主持人才能更加得心應手使節(jié)目順利地進行。

    在結合語力原則分析主持人語言之前，首先要對電視綜藝節(jié)目以及主持人的語言特征有一定的了解。隨著電視傳媒產業(yè)的不斷發(fā)展革新，綜藝娛樂類節(jié)目已經(jīng)成為最受歡迎并且最常見的節(jié)目形式。以娛樂至上為原則，電視綜藝節(jié)目大都具有娛樂、消遣與大眾性的特點，使觀眾得到身心雙重的愉悅。因此，電視綜藝節(jié)目形式靈活多樣，在傳統(tǒng)的訪談中穿插著游戲、表演等環(huán)節(jié)。電視綜藝節(jié)目的翹楚以湖南衛(wèi)視的《天天向上》為典型代表。這種平民化的風格大大拉近了電視節(jié)目與觀眾的距離。除了節(jié)目形式以外，電視綜藝節(jié)目因其本身輕松歡快的特質，在主持人的語言方面也極盡特色。在傳統(tǒng)語言功力的基礎上，綜藝節(jié)目主持人大都具有更強的營造現(xiàn)場氣氛與互動的能力，并且能與搭檔形成調侃式的語言默契。以《天天向上》為例，主持人提問、嘉賓回答，伴隨穿插其中的各種表演為節(jié)目的主體構成，而話題則圍繞嘉賓或節(jié)目主題在轉變。主持人作為節(jié)目的主導與調控者，擁有調節(jié)氣氛、引導談話、展開節(jié)目流程的職責。電視綜藝節(jié)目主持人的語言無論在對節(jié)目整體的把握還是各個環(huán)節(jié)中都起著積極的作用力。主持人的語力首先體現(xiàn)在節(jié)目的整體結構上，包括節(jié)目的開始、主體以及結束?？偟膩碚f，主持人的語力在節(jié)目的開始和主體過程中主要起著引導式的積極作用，而在節(jié)目結束的時候往往趨向平和與消極。

一、節(jié)目的開始

   主持人在節(jié)目開始的語言是開場白，多以禮節(jié)性的、圍繞節(jié)目主題或嘉賓的語言為主。一段成功的開場白往往蘊含著積極的語力，大都體現(xiàn)在開場的方式上，從而引導觀眾和嘉賓順利進入話題的討論。在節(jié)目開場方式上，主持人對于語言力度的把握可以為接下來的節(jié)目營造良好氣氛，有利于推動節(jié)目順利進行。積極的語力一方面可以迎合嘉賓的心理，另一方面也能更好地拉近主持人與嘉賓的距離，為接下來的交流打下基礎。綜藝節(jié)目的開場方式主要分為以下幾類：

   1、開門見山。主持人在簡單的幾句介紹和寒暄后直接將話題或嘉賓引出來，集中力量將觀眾和嘉賓迅速帶入節(jié)目狀態(tài)中，如：

      汪涵：“我們湖南衛(wèi)視的節(jié)目《爸爸去哪兒》，這就是里面可愛的小朋友，我們掌聲歡迎他們！” （《天天向上》20131018期）主持人在一群小朋友表演后直接說出他們所上節(jié)目的名稱，迅速拉近小嘉賓和觀眾的距離，對節(jié)目起了積極的推動作用。

    2、量身定制。主持人結合嘉賓的具體特點對其進行簡單的描述，以事或物將嘉賓引出，迎合嘉賓的心理，以拉近嘉賓和主持人的心理距離，為接下來的節(jié)目做好鋪墊，如：

      汪涵：“她是一個民族的文化符號，她酷愛舞蹈到了癡迷的地步，接下來這位是民族舞的一位非常偉大的舞者，我只要提一種非常美麗神奇而且特別吉祥的動物大家就知道她是誰了—孔雀。她，是楊麗萍?！保ā短焯煜蛏稀?0131115期）

  3、參與互動。主持人通過和觀眾或搭檔間的互動提問引出主題和嘉賓，能更好地調動觀眾的積極性，對營造積極的節(jié)目氣氛有重要作用，如：

      汪涵：“小五，你覺得什么叫做搖滾？”

      小五：“rock and roll”

      汪涵：“歐弟呢？”

      歐弟：“搖滾就像牛仔褲一樣，永遠經(jīng)典，永遠流行?！?/p>

      汪涵：“我個人覺得搖滾是每一個時代最強勁的脈搏，最有力的心跳，最蓬勃溢出的在胸中的那一聲吶喊。掌聲歡迎搖滾界真正的大咖，張楚、何勇！”（《天天向上》20130614期）從以上例子可以看出，在開場方式上主持人往往運用比較積極的語力以迎合嘉賓的心理，拉近嘉賓與觀眾的距離并且推動節(jié)目的順利進行。

  二、節(jié)目的主體

      綜藝節(jié)目的主體部分大多由談話構成，也是整個節(jié)目最重要、豐滿的部分。主持人圍繞節(jié)目主題設置若干問題，通過大量問答實現(xiàn)話題的切換，不斷引導話題的深入，調動嘉賓的情緒。主持人的語力體現(xiàn)在與嘉賓的談話形式中。不同的句式蘊含著不同的語言力度。

  1、 陳述句。綜藝節(jié)目中主持人與嘉賓的對話更接近于日常生活中朋友間的交流，因此主持人往往使用積極的語言力來引導嘉賓進行對話，陳述句的語言力度最為平和，在一定程度上可以緩和語言沖突，推動話題的繼續(xù)。比如：

 嘉賓：“熊貓遇到了很大的問題，大部分是我們人類造成的?！?/p>

      歐弟：“因為竹林大量的消失，所以導致大熊貓沒有生存環(huán)境。”

      這種陳述句式體現(xiàn)出主持人對嘉賓話語給出及時的回應與肯定，有利于推動嘉賓進一步展開話題。在某種程度上，主持人使用的陳述句式增強了對話語的支持力。

  2、 疑問句。疑問句是綜藝節(jié)目中最常見的語式。不同的提問方式體現(xiàn)了不同層次的語言力度，但整體而言都表現(xiàn)出積極的語力。最常見的為是非疑問句，主要用來得到嘉賓肯定或者否定的回答。如：

汪涵：“還有那只大兔子，兔子不吃窩邊草這些都是這樣的嗎？”

嘉賓:“兔子不吃窩邊草是真的，窩邊草在野外是有一個偽裝的作用，如果吃光了就暴露出來了。”第二種是正反式的疑問，主持人多用“會不會”、“是不是”、“能不能”等詞語使語言增加了探討的意味而弱化了語言的沖擊  力。如：

汪涵：“韓教授，您主要研究的是海地礦產資源，那您會不會去出海做科考？”

汪涵：“其實我們對海洋的了解并不像我們對太空的了解那么多，您能不能給我們講一下我們所不了解的海洋它到底有哪些資源？”（《天天向上》20130614期）；第三種是選擇式疑問，主持人給嘉賓提供多種選擇以增加嘉賓回答的準確性與針對性。比如：

      汪涵：“當我從電視屏幕看到您出來的時候，心里一震，當時第一反應，她怎么來了？您是很多人心目中的偶像，您獲得的成績，您代表國家參加的那些大的晚會，那都是一些年輕的歌手的傳說了，您怎么還會來？為什么？why？僅僅是因為高興，想來，玩玩，初衷是什么？”

      韋唯：“其實初衷不復雜，但糾結很多，我是來致敬的，第一是向音樂致敬，第二是向生命致敬，第三是向同行致敬。為什么呢，就像你說的，我前面堆積累積的已經(jīng)夠多了，我來這里唱歌是想把我多年積累的經(jīng)驗與自己的知識，把我喜歡的歌，用我理解的方式，能夠分享給大家?！?/p>

                                            （《天天向上》20140131期）

   3、 祈使句。祈使句的語言力度相對陳述句與疑問句較弱。主持人多用祈使句對嘉賓提出要求或者邀請，表示對嘉賓話語的認同和肯定，有利于拉近嘉賓和主持人的距離，更顯主持人的親和力。例如：

       嘉賓：“我希望通過我的努力，我研究的這些動物能夠保留下來。光靠我不行，我們需要有更多的人參與?！?/p>

       汪涵：“我們呢，您帶我們去哪兒瞧瞧唄！”

       嘉賓：“特別需要，到熊貓保護區(qū)，到三江源?！?/p>

       汪涵：“您能帶我們去嗎？”

嘉賓：“可以啊，說定了?！?

汪涵：“同時我們也跟呂教授有這樣一個約定，我們希望在不久的將來，跟著您一起到野外去，用我們的鏡頭，把美麗的景色和野生動物生存的狀況，帶給我們全國的觀眾朋友?！保ā短焯煜蛏稀?0130614期）

        主持人在節(jié)目主體過程中通過運用不同的句式，以不同的形式對嘉賓提問，體現(xiàn)出不同的語言力度，也取得了相應的語言效果。

    三、節(jié)目的結尾

        與節(jié)目開始和主體不同，由于時間的限制，主持人往往在節(jié)目結尾使用比較平和與消極的語言，或引導嘉賓在規(guī)定時間內完成談話，或對節(jié)目主題進行一段總結，多使用評論或者重復的語式進行收尾。一般來說節(jié)目的結尾分為直接與間接式兩類。直接式結尾伴隨著主持人明顯的結束語，包含著“最后”、“在節(jié)目結束時”、“讓我們用熱烈的掌聲再次感謝所有的來賓”等語句；而間接式結尾比較含蓄，主持人不使用直接結束的字眼，而是將結束語或以聯(lián)想或以總結的方式表達出來，同時讓觀眾和嘉賓意識到節(jié)目已接近尾聲，顯得更加和諧自然。這種結尾方式也更考驗主持人的語言功底與對語力的把握程度。比如：

      汪涵：“只要生命還在，只要呼吸還在，舞蹈就會永遠陪伴我們，所以我們希望通過現(xiàn)場所有觀眾的掌聲回蕩在這個藝術的舞臺，回蕩在楊老師十年、二十年、三十年這樣一個絕美的演出當中。再次用掌聲謝謝楊老師，謝謝舞蹈團，謝謝每一位藝術家?！保ā短焯煜蛏稀?0131115期）

汪涵：“用我最近讀過的一首詩作為本期的結尾，也當作我對自己的一種期許。芬蘭的一個女詩人，叫索德格朗，她寫過一首詩叫做《禮物》，我覺得特別好。她說，在這個五光十色的世界，我要的只是公園里的一把長椅，有一只貓在上面曬太陽，我想我應該坐在那兒，一封短信緊緊地貼在我的胸膛，我想，這就是我的未來。（《天天向上》20121102期）

除了在節(jié)目各環(huán)節(jié)中運用不同力度的語言之外，為了取得更好的話語效果，主持人也會遵循一些語用原則，將適度的語力和語用原則相結合，促使嘉賓與主持人的對話達到最佳效果。首先是禮貌原則。在電視綜藝節(jié)目中，主持人和嘉賓作為社會公眾人物，對社會輿論有一定的影響力。因此他們在節(jié)目中的對話不僅僅是一種公開場合的談話，也是面對輿論大眾的對話。所以會話禮貌原則是非常重要的，它體現(xiàn)在主持人言語行為的恰當性。主持人往往使用積極的語言力，以嘉賓為中心，對嘉賓多表示贊同與肯定，盡量減少與嘉賓產生分歧，從而與嘉賓保持一種融洽的談話關系。比如在稱呼上，面對年紀較長或者德高望重的嘉賓，主持人多用“某某老師”、“大師”、“您”

    等詞語，而面對同輩或者年輕的朋友，主持人多用嘉賓的名為稱呼，顯示出主持人與嘉賓的親密程度，有利于拉近兩人的距離；其次是幽默原則。幽默作為緩和氣氛的潤滑劑，對于消除聽者的消極情緒、促進人際交往關系更加和諧融洽有重要作用。在綜藝節(jié)目中，主持人經(jīng)常使用一些幽默的調侃式話語緩解嘉賓拘謹?shù)男睦恚{節(jié)現(xiàn)場氣氛，對談話的深入起到推動作用。比如：

        汪涵：“特別有意思，我們三位科學家，韓教授叫韓喜球，喜歡研究地球；呂植，喜歡研究動植物；匡教授，喜歡研究煤礦。這名字就是這么來的啊！”（《天天向上》20130614期）

      汪涵：“韋唯老師您本身是哪里人？”

      韋唯：“我出生在特別北的一個地方，內蒙古呼和浩特市?！?/p>

      汪涵：“上有天堂，下有呼和浩特呀！”（《天天向上》20140131期）

     這些插幽默話語使談話氣氛變得更加和諧，主持人通過幽默的語言對聽者實施了一個行為力，在使聽者的心情變得輕松愉悅的同時，也拉進了兩者的心理距離。除了禮貌與幽默原則之外，主持人也經(jīng)常使用打斷、附和或者重復等方法，起到積極的語言力，給嘉賓一種支持力。 而主持人在交談中使用附和的話語，也體現(xiàn)出一種積極的語力，表明主持人對嘉賓話語的贊賞和肯定，尤其是主持人順著嘉賓的思路適度添加附和話語，更能取得相得益彰的語言效果。如：

        汪涵：“匡老師，您覺得作為女科學家，幸福在哪里？”

        嘉賓：“我的感覺最好就是我對人類有用?！?/p>

        汪涵：“一個科學家研究了這么長時間，默默無聞躲在黑漆漆的煤炭背后，她說的就是我希望我做的對人類有一點用。特別反觀自己，天天向上五年了，在這個舞臺上每期節(jié)目都給大家傳遞快樂，最起碼我們都參與到了這五年的幸福之中，我們也覺得自己對大家有一點點用?！保ā短焯煜蛏稀?0130614期）

通過對《天天向上》主持人語言的分析，我們可以看出主持人對于話語力度的把握是決定節(jié)目成敗的關鍵因素。無論是對節(jié)目流程整體的掌控還是具體到節(jié)目的各個環(huán)節(jié)，主持人都通過不斷調整語力，變換表達方式，以保證節(jié)目的順利進。同時在遵循一般性會話原則之外，綜藝節(jié)目主持人還遵循了如禮貌、幽默等語用原則，確保取得最佳的節(jié)目效果。由此可見，如果說主持人對語言的駕馭能力與語言魅力對于一檔成功的綜藝節(jié)目而言是必不可少的重要條件，而語力便是主持人語言的動力之源。

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