文旅融合下博物館展覽策劃的新趨勢(shì)

一、文旅融合的重大意義

文化是人類在社會(huì)實(shí)踐過程中所獲得的精神、物質(zhì)的生產(chǎn)能力以及創(chuàng)造的精神、物質(zhì)財(cái)富的總和，包括人類生活方式、宗教信仰、價(jià)值觀念、精神圖騰等，是人類生活過程中慢慢累積下來且獲得人們共同認(rèn)可的。它在國(guó)家發(fā)展和民族進(jìn)步中發(fā)揮著不可替代的作用。與此同時(shí)，旅游業(yè)在推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提升人民物質(zhì)文化生活水平方面扮演著非常重要、不可或缺的角色。將兩者用多種形式融合起來是促進(jìn)其共同發(fā)展的一種有效措施。促進(jìn)文旅深度融合，實(shí)現(xiàn)文化和旅游的高質(zhì)量發(fā)展，需秉承特色發(fā)展、集聚發(fā)展、數(shù)字化發(fā)展、品牌化發(fā)展、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展理念，在當(dāng)?shù)匚幕Y源優(yōu)勢(shì)、文旅融合方式創(chuàng)新、現(xiàn)代科技的應(yīng)用以及文旅消費(fèi)方式創(chuàng)新等方面著手，多方面多舉措促進(jìn)深化文旅融合。文旅融合，讓游客在旅游中學(xué)習(xí)文化，體驗(yàn)文化，極大地推動(dòng)旅游業(yè)發(fā)展且弘揚(yáng)了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。2018年3月13日，國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革方案提出：“將文化部和國(guó)家旅游局的職責(zé)整合，組建文化和旅游部，作為國(guó)務(wù)院的組成部門，不再保留文化部和國(guó)家旅游局”。這一重大舉措，在國(guó)家機(jī)構(gòu)改革層面將文化和旅游深度融合，事實(shí)證明，以文化促旅游，以旅游推文化，以文塑旅、以旅彰文是雙生共贏的重大突破。例如，黃岡市著名的東坡文化主題公園遺愛湖，每年吸引大量游客前來觀光旅游，游客不僅可以參觀江柳搖村、大洲竹影 、平湖歸雁等景區(qū)中的美景，而且在蘇東坡紀(jì)念館也可感受東坡文化的獨(dú)特魅力。尤其在東坡問稼景區(qū)，櫻花園、紫薇園、紫荊園、茶園等植物園，再現(xiàn)當(dāng)年蘇東坡日以困匱、躬耕東坡的情景畫面，讓游客暢游其中，感受《東坡八首》的意境。再如，甘肅敦煌石窟的西域特色建筑、石壁洞窟以及美麗的山川美景吸引成千上萬的游客前來觀光，這里是中國(guó)石窟藝術(shù)發(fā)展演變的一個(gè)縮影，壁畫藝術(shù)、花卉圖案以及佛教文化依托游客的口口相傳而名聞天下。

中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我國(guó)歷史留存下來的、經(jīng)歷過實(shí)踐檢驗(yàn)的寶貴物質(zhì)、精神財(cái)富，是中華民族的根和魂，激勵(lì)著一代代中華兒女不斷奮斗、不斷拼搏，更是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)的文化支撐，需要大力弘揚(yáng)和傳承。旅游是人們生活的一種方式，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，旅游人數(shù)日趨增加，其關(guān)聯(lián)帶動(dòng)作用在其他產(chǎn)業(yè)發(fā)展中有巨大的作用，我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化取得的成就有賴于旅游產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。在三亞、香格里拉、黃山等以旅游業(yè)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)的城市更是突顯出旅游業(yè)在城市財(cái)政收入方面的地位。因此，文化產(chǎn)業(yè)和旅游業(yè)均需要發(fā)展，而且要更好、更充分地發(fā)展。將兩者有機(jī)結(jié)合起來，無疑是相互融合和促進(jìn)發(fā)展的有效手段，兩端均可充分有力發(fā)展。文化和旅游的融合無疑會(huì)讓文化更有活力，讓旅游更有魅力。

旅游開拓眼界、陶冶情操，文化提升品位、豐富思想，兩者是人們生活不可或缺的精神食糧，也是體現(xiàn)人們生活質(zhì)量的重要指標(biāo)之一。物質(zhì)生活日益滿足的當(dāng)今社會(huì)，越來越多的民眾通過旅游來放松自己、提升自己以及感受生活中不同方式的美好，將文化融入旅游是把優(yōu)秀的人文資源呈現(xiàn)在廣大游客面前，讓歷史文化、紅色文化、現(xiàn)代文明融入旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展，文化旅游可更好地滿足人們對(duì)美好生活的需要以及極大地提升人民生活幸福感。

二、文旅融合背景下，博物館展覽策劃的理念

    陳列展覽是博物館核心業(yè)務(wù)之一，通過展覽向公眾傳達(dá)歷史文化知識(shí)與內(nèi)涵是合理運(yùn)用文物資源、傳承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的有效途徑。展覽質(zhì)量的高低直接影響著游客的參展感受和人數(shù)，在策劃展覽時(shí)應(yīng)秉承文旅融合的理念，加強(qiáng)文化和旅游多層面、多方式的融合。

（一）以公眾為核心，以傳播為目的。展覽的服務(wù)對(duì)象

是公眾，做出的展覽應(yīng)當(dāng)讓公眾看得懂且賞心悅目。展覽內(nèi)容可是以文化為主題的專題展、通史展等，再結(jié)合當(dāng)?shù)氐胤轿幕⒙糜翁厣?，使二者相融相通，在參觀過程中，觀眾能夠了解到、學(xué)習(xí)到展覽內(nèi)容所要傳播的知識(shí)與信息，這樣展覽教育的目標(biāo)可以說已經(jīng)達(dá)到了。

（二）文旅合一的策展理念。文旅融合是博物館展覽策

劃中的一種新型方式，在文旅機(jī)構(gòu)改革的推動(dòng)下，文化和旅游業(yè)均得到巨大的發(fā)展。博物館展覽策劃應(yīng)以展覽為核心，融入多樣化的旅游元素，在旅游中學(xué)習(xí)體驗(yàn)文化，在文化學(xué)習(xí)中旅游。文物是博物館的重要資源之一，要將文物資源與科技相結(jié)合，使呈現(xiàn)形式新穎，讓文物“活起來”，增加體驗(yàn)式互動(dòng)項(xiàng)目，讓觀眾在“玩”中感受文化，無疑會(huì)增加觀眾的愉悅感，體會(huì)到游玩的感覺。

（三）展教合一的策展理念。教育職能是博物館職能之

一，其方式除展覽自身的教育之外，另一個(gè)就是拓展性的社會(huì)教育活動(dòng)。一個(gè)高質(zhì)量的陳列展覽，配合以相關(guān)社會(huì)教育活動(dòng)對(duì)歷史文化的推廣是雙管齊下的有效方式。展覽面對(duì)的是老年、中年、青年、小孩，各個(gè)年齡段的民眾都參與其中，社會(huì)教育活動(dòng)主要受眾為幼兒、兒童，兩者的結(jié)合受眾覆蓋面更廣、有更強(qiáng)的針對(duì)性，可使受眾學(xué)習(xí)文化、理解文化運(yùn)用不同的方式。例如，博物館聯(lián)合學(xué)校進(jìn)行研學(xué)教育活動(dòng)，帶學(xué)生參觀展覽，進(jìn)行文化教育，與此同時(shí)，開展與展覽文化主題相關(guān)的學(xué)生夏令營(yíng)社教活動(dòng)，對(duì)文化也是有效的傳播，也可促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展。

三、文旅融合背景下，如何做好博物館的陳列展覽策劃

（一）明確展覽目標(biāo)和展覽內(nèi)容。第一，陳列展覽的策

劃首先需要明確展覽目標(biāo)。展覽目標(biāo)的核心就是通過該展覽要滿足觀眾什么需求，以公眾為本是博物館展覽策劃的核心理念。觀眾通過展覽獲得觀賞體驗(yàn)、愉悅感以及知識(shí)的啟發(fā)和學(xué)習(xí)，在思想方面也能獲得一定的感悟和熏陶，在展覽策劃時(shí)應(yīng)從觀眾的角度出發(fā)，明確展覽應(yīng)該是好看的、看得懂的，能夠從展覽中獲得感悟和啟發(fā)。博物館是重要的公共文化服務(wù)體系組成部分，參觀展覽是滿足游客精神文化需求的一種方式，做展覽時(shí)需把握展覽的核心要素：科學(xué)性、真實(shí)性、知識(shí)性、教育性、趣味性以及娛樂性。這就要求展覽在目標(biāo)設(shè)定時(shí)遵循展覽的核心要素，以公眾為中心，為公眾提供科學(xué)有趣且富有教育意義的展覽。第二，在以服務(wù)公眾為展覽目標(biāo)的前提下，明確展覽主題以及結(jié)合館藏文物基本情況或可以借用的文物資源確定展覽內(nèi)容。這里為什么要強(qiáng)調(diào)辦展覽需要結(jié)合館藏實(shí)際情況和可以借用的文物資源呢？因?yàn)槲奈?、展品是做出高質(zhì)量展覽的前提，高質(zhì)量的展覽需要有文物、展品作為核心展示輔助以展板、說明牌、數(shù)字媒體展示等才能夠完成，若館藏藏品里面沒有可支撐展覽的文物，那對(duì)該展覽的促成是一個(gè)極大的阻礙。策劃展覽時(shí)，展覽主題的明確是開展下一步文物資源借用或從庫房調(diào)用工作的基礎(chǔ)。展出的內(nèi)容并非是一堆文物毫無章法的擺放在展廳，而是必須要有一個(gè)合理的展覽主題，圍繞主題進(jìn)行展覽內(nèi)容的策劃和展覽形式的設(shè)計(jì)。通過展出的內(nèi)容，要給觀眾傳遞什么樣的歷史文化和知識(shí)信息直接決定了展覽的內(nèi)容，這就包括從相關(guān)歷史文化脈絡(luò)中選擇出的精品、重點(diǎn)文化或與該展覽主題相關(guān)且在歷史發(fā)展脈絡(luò)中具有重要影響的歷史篇章文化等，由于展廳空間是有限的，往往不能展示出這一歷史階段所有的文化內(nèi)容，這就需要去粗取精，將最具代表性或意義重大的文化內(nèi)容呈現(xiàn)在展覽中，對(duì)于文化和文物的選擇需要前期做詳細(xì)史料學(xué)習(xí)與查詢，這是展覽內(nèi)容策劃的基礎(chǔ)性工作。通過史料查詢，選擇出要展出的內(nèi)容，可以以提綱的形式將重點(diǎn)內(nèi)容記錄下來，以便為后續(xù)工作做好鋪墊。

（二）撰寫好陳列展覽大綱

陳列展覽大綱是展覽內(nèi)容書面形式的主要載體，也是后期做陳列展覽形式設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。展覽內(nèi)容確定之后，需要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行深化和提煉，確定展覽的主題。展覽主題的確定是陳列展覽大綱撰寫的第一步，經(jīng)過前期史料的查閱與研究，精選出的展覽內(nèi)容已逐漸形成一整條歷史文化脈絡(luò)，在此基礎(chǔ)上，凝結(jié)成為合適的展覽大綱主題，再加以命名，應(yīng)當(dāng)是科學(xué)準(zhǔn)確的。陳列展覽大綱的撰寫還包括前言、部分、單元、組。一般以三級(jí)標(biāo)題的結(jié)構(gòu)層層推進(jìn)，若內(nèi)容確要細(xì)分，則可以推進(jìn)到組，就是四級(jí)標(biāo)題。展覽大綱中應(yīng)將具體的展示文物和輔助展板在相應(yīng)單元的后面以表格形式列出，以便后期參照大綱文物清單進(jìn)行陳列展覽的布展。

（三）做好陳列展覽的形式設(shè)計(jì)工作。根據(jù)陳列展覽大

綱對(duì)展覽展出形式進(jìn)行設(shè)計(jì)是展覽施工的前提。展覽內(nèi)容確定的情況下，如何以更好的形式展示出來，直接關(guān)系到舉辦的展覽是否受歡迎。展覽形式設(shè)計(jì)的因素包括如何擺放或呈現(xiàn)文物本身、燈光照射效果、數(shù)字媒體的展項(xiàng)、場(chǎng)景復(fù)原等?，F(xiàn)階段博物館常用積木臺(tái)、亞克力臺(tái)或支架作為支撐文物的工具，積木臺(tái)和亞克力臺(tái)有多種尺寸和規(guī)格，使用時(shí)可以根據(jù)實(shí)際展出文物的效果調(diào)整擺放位置，甚至可以根據(jù)文物屬性將可以展示在墻面上的文物用亞克力支架固定在墻上，例如，銅鏡由于重量較輕且比較薄，可用亞克力托固定在墻面，觀眾方便參觀且展示效果達(dá)到了吸引觀眾的目的。數(shù)字媒體展項(xiàng)包括3D虛擬展示、電子翻書、動(dòng)漫等，依據(jù)展覽內(nèi)容在合適的位置作為展覽的輔助展項(xiàng)，可以達(dá)到增加展覽趣味性和多樣化形式展示的效果。場(chǎng)景復(fù)原也是展覽展出形式的一種，在實(shí)際設(shè)計(jì)中，應(yīng)考慮場(chǎng)景復(fù)原所占用的場(chǎng)地面積、展示內(nèi)容以及資金投入等方面的因素。燈光的照射現(xiàn)階段各大博物館已經(jīng)在使用紫外線較少的LED燈，對(duì)文物起到非常好的保護(hù)作用。燈光照射時(shí)，由于展廳是以突出文物為主，應(yīng)有重點(diǎn)的對(duì)文物展示部分進(jìn)行重點(diǎn)照射，燈光亮度可依據(jù)實(shí)際展示效果進(jìn)行調(diào)試，但在陳列展覽設(shè)計(jì)過程中，應(yīng)考慮到燈光對(duì)展示效果的影響。

在文旅融合背景下，展覽策劃應(yīng)考慮到將旅游元素融入展覽內(nèi)容中。第一，在展廳展線中設(shè)計(jì)當(dāng)?shù)靥厣糜尉包c(diǎn)元素。一般來講，博物館是游客到達(dá)一個(gè)城市后，旅游路線打卡點(diǎn)之一，在展廳適宜的位置將本地特色景點(diǎn)以燈箱、圖版、視頻等形式展示出來，可對(duì)游客起到旅游導(dǎo)向性作用，從而增大游客前往該景區(qū)的可能性，促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展。第二，展廳空間內(nèi)設(shè)置加入觀眾休息區(qū)。博物館是文化展示的地方，也是游客來參觀學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，很多游客前來參觀展覽、學(xué)習(xí)文化知識(shí)，讓其感受到輕松、自在的方式之一就是可以找到地方休息，從而增加觀眾的旅游體驗(yàn)感，讓其感受到是在旅游中參觀學(xué)習(xí)。

（四）策劃好與陳列展覽相關(guān)的拓展性項(xiàng)目。第一，依

托文化文物資源創(chuàng)新旅游產(chǎn)品。人們旅游過程中，往往希望把一些具有紀(jì)念意義的物品帶回家中，作為旅行紀(jì)念。對(duì)博物館而言，豐富多彩、琳瑯滿目的文化創(chuàng)意產(chǎn)品常常讓游客駐足，受歡迎的文創(chuàng)產(chǎn)品在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和文化傳播方面均發(fā)揮了一定作用。例如，在大英博物館舉辦過的“秦始皇·中國(guó)兵馬俑特展”推出展覽文創(chuàng)產(chǎn)品—兵馬俑紀(jì)念品，受到廣大游客的喜愛，在此展覽借展費(fèi)用為30萬英鎊的情況下，依然賺回了借展費(fèi)和文創(chuàng)產(chǎn)品制作費(fèi)，促進(jìn)了旅游業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時(shí)，文創(chuàng)產(chǎn)品的廣泛傳播讓兵馬俑文化在英國(guó)當(dāng)?shù)匾鹁薮蠓岔憽Ｔ偃?，臺(tái)北故宮博物館2013年根據(jù)館藏仿制品推出的康熙手書復(fù)制品“朕知道了”是很好的將傳統(tǒng)館藏仿制品向現(xiàn)代文創(chuàng)產(chǎn)品轉(zhuǎn)化的創(chuàng)意，當(dāng)時(shí)也引起流量滿滿的文創(chuàng)話題和不少的經(jīng)濟(jì)效益。第二，圍繞展覽內(nèi)容開發(fā)文化主題社會(huì)教育活動(dòng)。社會(huì)教育活動(dòng)是陳列展覽的重要組成部分，圍繞陳列展覽開發(fā)主題相關(guān)的社會(huì)教育活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)、兒童來博物館社會(huì)教育活動(dòng)室參與活動(dòng)，在參與過程中體驗(yàn)文化的魅力，了解文化、掌握相關(guān)主題科學(xué)文化知識(shí)。社會(huì)教育活動(dòng)是展覽教育的一種補(bǔ)充，展覽展示所用的展品大多為真實(shí)的歷史文物或價(jià)值較高的復(fù)制品、仿制品等，觀眾只能參觀，不能觸碰，對(duì)觀眾來說，知道文物背后的制作過程是加深歷史文化知識(shí)理解的一種有效方法，社會(huì)教育活動(dòng)中，可以以簡(jiǎn)單的模型、成本較低的仿制品代替陳列展覽中的展品，讓觀眾觸摸、參與制作，增強(qiáng)了觀眾的文化體驗(yàn)感，無疑是陳列展覽教育的有效補(bǔ)充。例如，西安半坡博物館的“探秘半坡”系列社會(huì)教育課程：探秘半坡—遠(yuǎn)古之韻、探秘半坡—陶紋魅影、探秘半坡—一封酋長(zhǎng)的信等，以探究半坡文化為主線，設(shè)置了陳列展覽參觀、互動(dòng)課堂、知識(shí)競(jìng)賽和角色扮演等手段，利用文物復(fù)制品、多媒體設(shè)備、圖版學(xué)習(xí)用具以及講解員耐心講解，讓觀眾對(duì)半坡文化有了更深入的學(xué)習(xí)。再如，秦始皇帝陵博物院舉辦過的“我是文物修復(fù)師—學(xué)修兵馬俑”是該博物院的品牌教育活動(dòng)。此活動(dòng)是結(jié)合歷史教科書兵馬俑相關(guān)知識(shí)和陶片可粘結(jié)、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，讓觀眾參與陶兵馬俑修復(fù)的過程，在操作過程中，學(xué)員與授課老師之間的互動(dòng)配合以學(xué)員自身對(duì)兵馬俑文化的理解使得學(xué)員對(duì)兵馬俑文化掌握的更加明了和通透，與單純地參觀兵馬俑展覽相對(duì)比，社會(huì)教育活動(dòng)與展覽參觀兩者途徑結(jié)合對(duì)觀眾理解兵馬俑文化毫無疑問有更好的效果。

四、結(jié)論

文旅融合是推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)和旅游產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展的有力舉措，以文化推動(dòng)旅游業(yè)大力發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，以旅游促進(jìn)文化的傳承與弘揚(yáng)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供堅(jiān)強(qiáng)的文化支撐。在此背景下，博物館展覽策劃應(yīng)秉承文旅融合的理念，明確展覽目標(biāo)和內(nèi)容，在展廳展線中融入旅游元素，撰寫好陳列展覽大綱，做好陳列展覽的形式設(shè)計(jì)與拓展性項(xiàng)目，從而更好地舉辦出具有文化旅游融合特色的展覽，達(dá)到文化和旅游共同發(fā)展的目的。

本文來源：《文化產(chǎn)業(yè)》http://xwlcp.cn/w/wy/25136.html