《當代教育論壇》雜志 雙月刊 教育類北大核心期刊

《當代教育論壇》是湖南省教育廳主管、湖南省教育科學研究院主辦的面向國內外公開出版發(fā)行的教育理論期刊，是全國中文核心期刊，RCCSE中國核心學術期刊，人大復印資料重要轉載來源期刊和湖南省“雙十佳”期刊。 主要刊發(fā)具有理論前瞻性和實踐指導性的教育類學術論文。

基本信息：

刊名：當代教育論壇

Forum on Contemporary Education

主辦單位：湖南省教育科學研究院

出版周期：雙月

出版地：湖南省長沙市

語種：中文

開本：大16開

ISSN：1671-8305

CN：43-1391/G4

歷史沿革：

曾用刊名：當代教育論壇.宏觀教育研究;

                 當代教育論壇(上半月刊);

                 當代教育論壇(管理研究);

                 當代教育論壇(管理版)

現用刊名：當代教育論壇

創(chuàng)刊時間：2002

影響因子：

（2018版）復合影響因子：0.770

（2018版）綜合影響因子：0.560

中文核心：

中文核心期刊(2017)

主要欄目：教育發(fā)展、教育評論、教育管理、課程與教學、名家隨筆等。

投稿要求：

（一）作者向雜志提交作品之前，請確保文章無抄襲等現象，一經發(fā)表，文責自負。

（二）來稿應反映當前教育研究的熱點、重點與難點問題；論點鮮明、論據充分、論證有力；符合學術規(guī)范；有國家或省級課題基金支持的項目研究成果優(yōu)先刊發(fā)；文章字數不限，歡迎長稿。

（三）文題力求簡明、醒目，反映文章的主題，避免使用非公知的縮略語。一般控制在20個漢字以內為宜。

（四）論文應有中英文標題、摘要和關鍵詞。摘要篇幅一般為200-400字。關鍵詞一般由3～5個反映論文主要內容的術語組成，每詞之間用分號隔開。

（五）注明作者工作單位、職務、職稱、樣刊郵寄地址及聯系電話。格式如下：

作者姓名（出生年-），性別，民族(漢族可省略），籍貫，工作單位、職稱、職務、學位及研究方向。手機：如138XXXXXXXX   電話：如0731-XXXXXXX   郵寄地址：如湖南長沙XXXXXXXXXX   郵編：XXXXXXX

（六）參考文獻必須以閱讀過的近年主要文獻為限，按引用先后順序排列于文末，并在文內引用處以角碼標明。格式如下：

   專著［M］、期刊文章［J］、報紙文章［N］、論文集［C］、學位論文［D］、報告［R］、析出文獻［A］

［1］姜正國.思想政治工作與建設社會主義核心價值體系研究［M］.長沙：湖南人民出版社，2011:168-170.

［2］田剛.試談教育領域的政校職能分開［J］.當代教育論壇，2011(1)：5-6.

［3］謝希德.創(chuàng)造學習的新思路［N］.人民日報，1998-12-25(10).

［4］辛勞.湖南省高校教學管理研究會論文集：A集［C］.長沙：湖南科學技術出版社，1997.

［5］胡弼成.論勞動前階段的道德準備［D］.長沙：中南工業(yè)大學倫理學研究所，1994.

［6］馮西橋.高等教育管理的決策分析［R］.長沙：中南大學高等教育研究所，1999.

［7］鐘文.非線性規(guī)劃在高等教育中的應用［A］.趙瑋.運籌學的理論與應用-中國運籌學會第五屆大會論文集［C］.西安：西安電子科技大學出版社，1996:441-448.

（七）來稿一經刊發(fā)，本刊將自動獲得相關著作權的使用權，如有異議，請在來稿時向本刊聲明。

錄用文章題目：

我國地方政府財政教育支出空間影響研究 羅貴明;鄔美紅;1-8

“管辦評分離”下高等教育第三方評估組織成長路徑探析 陳興明;陳孟威;李璇;9-15

新高考改革形勢下走班制的問題反思 王卉;16-22

教師共同體構建:蘊含價值、現實困境與實現路徑 魏寶寶;孟凡麗;23-33

高等教育機會獲得的家庭資本影響探析 賀曉珍;34-40

高等教育投資對經濟增長的影響分析——基于投資異質性視角 陳霞;劉斌;41-49

流動兒童發(fā)展的再審視——基于中小學教師刻板印象的研究 汪傳艷;林蕓;50-59

回顧與展望:國內高校績效管理研究熱點及前沿趨勢可視化分析 謝倩;王子成;胡揚名;60-71

基于共生理論的高校網絡輿情導控研究——模型構建及實證分析 李明;侯甜甜;72-80

中國傳統孝文化在高校思想道德教育中的價值功能與實踐研究 易臣何;陳金龍;81-87

關于職業(yè)教育國際化專業(yè)教學標準開發(fā)的幾個問題 吳甚其;88-94專題:教育信息化

基于GETAMEL的師范生微學習行為影響因素實證研究 張進良;葉求財;段娟;95-107

實效性、參與度與信任關系重建:基于區(qū)塊鏈原理的信息時代思想政治教育思維創(chuàng)新 高維峰;108-114

基于微課視角的大學生數字素養(yǎng)培養(yǎng)策略 羅琳;115-120

教育研究中需要想象力嗎 張楚廷;121-124