“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校團建的對策

21世紀，網(wǎng)絡技術不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分。互聯(lián)網(wǎng)應用領域不斷拓展，越來越多的行業(yè)意識到“互聯(lián)網(wǎng)+”的重要作用，紛紛開始與互聯(lián)網(wǎng)融合，進行產(chǎn)業(yè)結構升級，高校共青團組織也不例外。受互聯(lián)網(wǎng)影響，高校開展團建工作的環(huán)境越來越復雜，也面臨諸多挑戰(zhàn)。如果團建工作能夠和互聯(lián)網(wǎng)完美契合，借助其優(yōu)勢開展工作，那么高校團建工作必會迎來更多的機遇。

一、高?，F(xiàn)階段主要互聯(lián)網(wǎng)平臺基本使用情況

（一） 微博

微博是基于用戶關系的社交媒體平臺，用戶可以通過多種移動終端接入，以文字、圖片、視頻等多媒體形式實現(xiàn)信息的即時分享、傳播互動?；旧?，每個高校團組織都開通了本校的官方微博，實時發(fā)布各類消息，同時因微博的開放性，微博平臺也成了當代大學生思想交流的主要場所。

（二） 微信和QQ

微信和QQ都是騰訊公司推出的即時通信服務的免費應用程序，具有支持跨通信運營商、跨操作系統(tǒng)平臺發(fā)送免費語音、短信、視頻、圖片和文字的功能。微信也可以使用通過共享流媒體內(nèi)容的資料和基于位置的“朋友圈”“公眾平臺”等服務插件。目前，各高校的微信公眾平臺已經(jīng)成為聯(lián)系和組織青年的重要手臂、教育和引導青年的重要陣地、服務和維護青年的重要手段。

（三）網(wǎng)絡論壇

在網(wǎng)絡論壇上，每一個用戶都可以就自己感興趣的問題或話題同廣大網(wǎng)民展開激烈討論。但大學生辨別是非能力較弱，網(wǎng)絡論壇對青年的監(jiān)管力度亟須加強?，F(xiàn)階段，比較受到青年追捧的網(wǎng)絡論壇包括百度貼吧、豆瓣社區(qū)、知乎等。

（四）短視頻軟件

短視頻軟件是近年來迅速興起的一股時代潮流。用戶通過制作視頻、直播等方式來分享生活、結交朋友、了解奇聞逸事。這種新興的交流方式充分迎合了青年的喜好，在青年中火爆流行。例如，以“一個專注年輕人音樂短視頻社區(qū)平臺”為定位的抖音APP的用戶統(tǒng)計中，30歲以下的用戶占55%以上。

二、互聯(lián)網(wǎng)+給高校團建帶來的機遇

（一）提高團員青年的思想政治水平

思想政治教育在高等教育中占有重要地位，而高校共青團是青年大學生活動的重要組織者和實施者，在青年學生思想政治教育方面起著重要作用。因此，思想政治教育是高校開展團建工作的主要任務。高校團組織需要更好地利用互聯(lián)網(wǎng)技術，運用青年人更容易接受的方式對大學生進行教育與引導?！扒嗄甏髮W習”網(wǎng)上主題團課就是團中央運用互聯(lián)網(wǎng)技術進行思想政治教育的一次很好的實踐。黨的十九大以后，團中央發(fā)出了“青年大學習”的號召，以“學習新思想，爭做新青年”為口號開展網(wǎng)上主題團課教育，結合新時代對青年的要求，使用新媒體技術，在深入持久的學習中，引導青年不斷樹立大理想、開闊大視野、明確大目標、形成大格局、富有大智慧。

（二）提高團員青年的組織凝聚力

在過去的高校團建中，很多工作很難完全深入到每一名普通團員中去，由此造成部分青年對團組織歸屬感不強、團內(nèi)活動參與不積極等問題，同時，在團員管理方面也造成了諸多困難。順應互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，為推動共青團自身建設的互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型，團中央于2017年推動“智慧團建”工作并持續(xù)至今，取得了非常好的效果，建成了涵蓋各級團組織、全體團員和團干部的網(wǎng)絡系統(tǒng)。該網(wǎng)絡系統(tǒng)通過基礎團務管理功能，既對團組織、團員、團干部基礎數(shù)據(jù)庫進行管理，還對團員發(fā)展、團費收繳、團員注冊、組織關系接轉(zhuǎn)、組織生活開展、推優(yōu)入黨等基礎工作進行管理。由此形成了全團大數(shù)據(jù)，實現(xiàn)對團員、團干部的網(wǎng)絡化管理。這項團建工作涉及每一個和共青團有關聯(lián)的人，它也是團組織及時掌握青年信息和需求，吸引和凝聚青年，實現(xiàn)團員青年和組織、其他團員交流的重要橋梁。

（三）豐富共青團活動組織形式

互聯(lián)網(wǎng)之所以能夠迅速滲入到每個人生活的各個方面，很大程度上取決于它突破時間、空間的限制這一特點。然而，高校團建工作很大程度上受限于時間和空間?；ヂ?lián)網(wǎng)技術的發(fā)展給了廣大團干部技術上的支持，讓他們能夠用更為新穎的方式組織團內(nèi)活動。需要特別指出的是，隨著短視頻軟件的火爆，越來越多的官方組織和高校團組織入駐抖音、快手等熱門APP，比如2018年10月1日，共青團中央就正式入駐抖音和快手平臺。據(jù)統(tǒng)計，快手的用戶數(shù)已達7億，日活用戶約1.3億，其中大多數(shù)是青少年；抖音的用戶數(shù)已達3億，日活用戶約1.5億，用戶大多數(shù)也是青少年。此外，在唱吧、虎牙等平臺里，也有數(shù)以億計的青少年。所以，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺進行高校團建工作，在豐富團內(nèi)活動組織形式的同時，也可以更好地向廣大團員、團外社會群眾傳播新思想，從而真正達到團建的目的。習近平總書記強調(diào)：“青年在哪里，團組織就建在哪里?！眻F中央依托這些網(wǎng)絡平臺資源，拉近了與團員的距離，豐富了團建活動形式，與每一個團員青年一起通過互聯(lián)網(wǎng)技術見證時代的變遷，見證每一個人的改變。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”給高校團建帶來的挑戰(zhàn)

（一）團組織權威性受到威脅

團組織在高校中往往起到連接廣大團員青年和學校的橋梁紐帶作用。在較為傳統(tǒng)的共青團組織中，共青團是全校團員青年反映訴求、尋求幫助的發(fā)言人。但是隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡提供了一個平等交流的平臺，隨著不同個體和群體發(fā)聲的增多，逐漸會形成類似于意見領袖的個人或群體，這些“領袖”就會代替部分共青團組織的功能為青年發(fā)聲，會由此造成團組織的權威性受到?jīng)_擊，會有越來越多的團員疏遠團組織，非常不利于共青團的發(fā)展。

（二）團的思想引領受到挑戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)世界中青年人占比很大。大學生通過高考進入高等學府，從按部就班的高中生活突然進入各方面均相對自由的大學生活，會引發(fā)各種問題，最常見的莫過于沉迷于網(wǎng)絡世界?；ヂ?lián)網(wǎng)帶給我們便捷的信息交流的同時，其海量的信息也會夾雜著各種危害青少年身心健康的內(nèi)容。共青團是團員青年思想政治教育的主要承擔者，但是，對于沉迷于虛擬網(wǎng)絡的青年來講，團的思想引領有可能會滲透不到，從而使團員在網(wǎng)絡生活中良莠不齊的信息影響下迷失自我。

（三）團的工作思路受到限制

在互聯(lián)網(wǎng)技術不斷發(fā)展的今天，我們不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的信息越來越趨于娛樂化，觀點越來越趨于話題化。對于社會閱歷不太豐富的團員青年來講，互聯(lián)網(wǎng)的這些特征使其更容易受到傳播信息的吸引。但是，工作重心在思想引領的團組織要求青少年要更為嚴肅地對待互聯(lián)網(wǎng)信息。我們常聽到“黨內(nèi)政治生活不是兒戲”“黨旗所指就是團旗所向”，同樣，團的政治生活也較為嚴肅，這要求全體團員必須認真對待。團建不是過家家，不是兒戲，更不能流于形式，而是要真正起到應有的作用。由此看來，互聯(lián)網(wǎng)下的團建就存在一些弊端。高校一方面在試圖緊跟時代腳步，不斷嘗試共青團和互聯(lián)網(wǎng)的融合，一方面又有著對互聯(lián)網(wǎng)弊端的思忖。這樣一來，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展不但不會帶來團建的實施，而且還會使高校共青團的工作思路受到限制。

四、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校團建的對策

（一）順應互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢，構建團建網(wǎng)絡體系

共青團作為青年發(fā)展的主陣地，必須適應新時代要求。“互聯(lián)網(wǎng)+共青團”的新組織格局已經(jīng)成為團建工作的必然趨勢，構建共青團網(wǎng)絡體系理應作為發(fā)展的第一步。高校共青團組織要以騰訊、新浪、頭條等公司強大的技術作為支撐，以微信公眾號、微博、抖音等應用軟件為媒介發(fā)出共青團的聲音，同時還要以構建共青團網(wǎng)絡體系為基礎，以服務廣大青年為使命，發(fā)送青年人喜歡的、關注的熱點，并在其中傳達團的思想和任務。

（二）依托現(xiàn)有資源，完善團建網(wǎng)絡體系

共青團除了做好青年思想引導工作這一根本任務外，廣大團員的管理工作在團建中也有著重要地位。高校共青團要善于利用現(xiàn)有資源開展團員管理工作，例如依托已經(jīng)逐步成熟的“智慧團建”系統(tǒng)、“回家工程”系統(tǒng)等資源，對本級團組織做到更為精確的管理。

（三）以網(wǎng)絡為主，線上線下結合開展團的活動

在“互聯(lián)網(wǎng)+”形態(tài)下，高校開展團的活動既可以采用線上進行的模式，也可以采用線下進行的模式，但各自有各自的優(yōu)勢和劣勢。總之，高校在進行團內(nèi)活動時要統(tǒng)籌兼顧，采取以網(wǎng)絡陣地為主、線上線下結合的方式比較有優(yōu)勢。

五、結語

“互聯(lián)網(wǎng)+共青團”模式的迅速發(fā)展給高校團建帶來了新的工作思路，為把青少年培養(yǎng)成為一名合格的共青團員提供了新的方案。高校共青團組織要深入研究當下“互聯(lián)網(wǎng)+共青團”工作模式，善于運用互聯(lián)網(wǎng)技術創(chuàng)新團的工作和團的建設，自覺擔負起黨交給的任務，牢牢把握思想引領的主動權，努力在“互聯(lián)網(wǎng)+”領域發(fā)揮共青團應有的作用。

本文來源：《黃河.黃土.黃種人》：http://xwlcp.cn/w/xf/26540.html