公共圖書館在鄉(xiāng)村文化振興中的建設策略

引言：

為大力推進農村文化建設，豐富農民群眾的精神生活，提升人民群眾的文化素質和科學文明程度，應構建以鄉(xiāng)村文化振興戰(zhàn)略為引領的現代公共圖書館服務體系，即在政府主導下，建立公益性、多元化發(fā)展模式。同時，要緊緊依靠人才力量、圍繞數字化、智慧+互聯網等手段。開展“學習中心工程建設”“數字閱讀推廣行動”等舉措來提高服務能力，滿足廣大村民文化需求。

一、公共圖書館在鄉(xiāng)村文化振興中的作用

當前，我國大部分地區(qū)的公共圖書館只存在于縣級以上行政地區(qū)，鄉(xiāng)村一級只能靠農家書屋解決圖書借閱問題[1]。在鄉(xiāng)村文化振興戰(zhàn)略背景下，要以鄉(xiāng)村文化室與農家書屋為載體，通過開展“送讀書進鄉(xiāng)村”活動等方式，推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）級公共圖書館服務向農村延伸和拓展，提升基層公共圖書館服務水平。為農民創(chuàng)建自我教育和學習指導平臺，加速農業(yè)現代化、促進城鄉(xiāng)發(fā)展一體化進程?？傊?，公共圖書館在鄉(xiāng)村文化振興中扮演著多重角色，不僅為鄉(xiāng)村居民提供知識和信息資源，也是實現國家基本公共服務均等化目標的重要支撐力量。同時，公共圖書館還擔負著弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化、傳承中華文化特色內容、傳播先進理念和方法、培養(yǎng)高素質公民素養(yǎng)的重任。鄉(xiāng)村地區(qū)有很多從事農牧業(yè)養(yǎng)殖、有機種養(yǎng)的書籍，村民進入鄉(xiāng)村公共文化圖書館可以閱覽各種農業(yè)種植、養(yǎng)殖等方面知識，系統而深層的掌握一系列知識，從而更好地指導自己的農業(yè)生產，如果是有電子預覽設備或是具備雙向溝通功能的話，那么可以通過相關軟件程序預約相關方面專家學者，切實解決生產過程中的問題；另外，鄉(xiāng)村圖書館還是鄉(xiāng)村公共文化的中心，村民聚集在一起，可就鄉(xiāng)村文化、鄉(xiāng)賢建設、農民夜校等話題展開探討、交流思想。

二、鄉(xiāng)村公共圖書館建立的模式與技術方案

（一）線下服務模式

公共圖書館作為鄉(xiāng)村區(qū)域文化建設的重要組成部分，是農村地區(qū)社會發(fā)展和村民自治過程中不可或缺的力量。目前，農村公共圖書館的服務主要以現場借閱咨詢?yōu)橹?，日常工作也主要圍繞線下宣傳展開。為進一步優(yōu)化線下服務模式，應從內容設計與形式創(chuàng)新兩方面入手，通過對傳統紙質圖書閱讀方式進行整合改造，為村民提供更豐富、更具吸引力的文獻信息資源。還可以通過文化室與村支部活動中心建立流動書屋或開展“送書下鄉(xiāng)”活動等途徑，讓村民參與到基層公益教育中來[2]。同時，定期舉辦相關文化活動，如：組織農民讀書沙龍及主題演講、在村文化站設立讀書會、鄉(xiāng)土人情交流大舞臺、特色農家書展、書畫大賽等。在此基礎上，文化從業(yè)者可以深入基層一線調研，把握農民文化閱讀需求與趨勢，并根據當地實際情況制定相應的服務項目。例如，可以聘請一些書畫會員定期在圖書館為鄉(xiāng)村農家樂、民宿、文化站書寫一些符合自身定位的書畫作品，從而更好地提高鄉(xiāng)村從業(yè)單位的文化品位。

另外，鄉(xiāng)村文化工作者要敢于擔當，主動作為，不斷探索新方法，創(chuàng)造出符合當前時代潮流的新型服務理念、服務體系和運作機制。通過調查問卷、深度采訪等方式深入了解農民群眾的實際需求。收集他們最真實、最有價值的意見和建議，及時總結歸納各地經驗做法，提出解決對策與建議，提升服務水平，滿足讀者個性化需要。同時，建立不同層次、不同年齡的讀者檔案數據庫，形成較為完整、全面的數據體系，實現數字技術應用于全民閱讀領域的全覆蓋，提高服務質量。從而最大限度地發(fā)揮好現有條件下鄉(xiāng)村圖書館作用，增強其綜合能力，切實保障廣大人民群眾獲得更優(yōu)質的公共產品和公共服務。

（二）網上平臺模式

智慧系統的出現推動了公共圖書館建設模式從傳統方式向信息化發(fā)展，而數字化技術與信息技術的應用為圖書館實現服務智能化提供了基礎。目前，大多數農村地區(qū)都相繼搭建起以網絡為基礎的鄉(xiāng)村公共圖書館服務平臺，為數字公共圖書館服務奠定了堅實的硬件基礎和軟件支撐。鄉(xiāng)村圖書館可將現有的書籍、報刊、音像等資源通過互聯網進行整合共享，并對信息資料進行整理分析，提高其利用價值，同時也可以在此基礎上構建基于微信公眾平臺的線上線下互動服務體系，讓讀者足不出戶就能了解到相關資訊及活動安排，提升用戶體驗感。為了進一步提高圖書管理服務水平，還可以開設專門閱讀頻道，具體而言如下：其一，建立“知識超市”，即針對不同層次讀者需求制定相應內容的個性化閱讀方案，供讀者自主選擇。設置專題區(qū)，根據特定主題設計應有特色的藏書項目，豐富藏書種類。其二，依托于微信公眾號，開通網上咨詢專欄，方便讀者查詢所需圖書，開展在線借閱服務，微信閱讀方便快捷，便于村民隨時了解、閱覽各種信息，只要建立了強大的后臺數據支撐，就能夠實現隨時隨地閱讀。其三，充分利用紙質文獻優(yōu)勢，結合現代計算機技術和電子通訊手段，打造集宣傳、教育、培訓為一體的現代化全民學習中心，使之成為農民獲取各種最新科技文化知識的重要途徑。其四，依托于農家書屋、村部圖書室以及各類專業(yè)網站，形成覆蓋全社會的學習型環(huán)境。最后，借助手機APP，創(chuàng)建具有地方特點的讀書品牌，擴大閱讀人群范圍，增強群眾參與積極性，提升農民文明素養(yǎng)。

農村數字圖書館平臺的開發(fā)與應用需把握以下幾個方面：一是明確定位。充分認識到數字圖書館是一個全新領域，它既不同于以往任何一種新型圖書館形態(tài)，又有別于傳統的圖書館形式，更不同于其他類型的大眾圖書館。要認識到農村數字圖書館是政府支持、市場運作、開放經營的新型圖書館機構，因此應遵循公益性原則，堅持公益導向[3]。二是加強頂層規(guī)劃。做好縣級以下關于發(fā)展數字圖書館工作的總體規(guī)劃，確定重點建設區(qū)域，提出目標任務。要按照鄉(xiāng)村區(qū)域均衡配置的原則，即每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)設立一個中心圖書館，然后分布數個圖書室。三是加大投入力度。各級財政應當加大對公共數字圖書館事業(yè)發(fā)展的資金投入力度，逐步改善硬件設施條件和軟件配套水平，實現數字化、網絡化、智能化。總之，農村數字圖書館建設要以滿足農村居民日益增長的信息需求為主攻方向，以提高其使用效率、服務質量為核心目標，全面推進我國基層數字圖書館系統的信息化進程。

（三）采用線上線下相結合模式

要想實現鄉(xiāng)村圖書館全面建設必須通過線上線下相結合模式來構建，在這一過程中，需要明確線上與線下的作用和關系，同時也應把握好兩者融合發(fā)展的方向。采用線上推廣+實時轉播為核心，打造一個完整、高效且便捷的農村文化傳播體系是推進鄉(xiāng)村公共文化服務體系創(chuàng)新的重要內容。為此，應積極推動數字化資源向基層流動，加強數字閱讀平臺的共建共享，通過線上信息+線下一對一資源推送等方式提升服務能力，滿足不同群體需求。還可結合“互聯網+”，運用大數據技術對其進行分析整合，并將這些新媒體應用到傳統圖書館工作之中，從而提高圖書管理效率，促進圖書館信息化管理及服務水平的有效提升。實際應用中，要對用戶需求進行細致研究，從個性化定制、全渠道購買以及多終端使用等角度出發(fā)，提供符合讀者多樣化需求的產品。同時，對需求庫進行定期更新，建立基于移動互聯時代的知識服務平臺，豐富館藏結構，使之成為農民獲取優(yōu)質文獻的主要途徑之一，更好地為村民群眾服務。

“實體圖書館+信息技術”是鄉(xiāng)村地區(qū)公共圖書館現代化建設的重點，其不僅能解決當前存在的問題，而且能發(fā)揮自身優(yōu)勢，拓展網絡功能，進一步優(yōu)化配置教育資源。在此過程中，鄉(xiāng)村文化工作者必須充分發(fā)揮自身專業(yè)特長，以先進的理念指導實踐活動，不斷探索創(chuàng)新，努力開闊思路，對當前圖書館的硬件設施進行改造升級，完善相關配套設備，增強整體競爭力。

三、公共圖書館在鄉(xiāng)村文化振興中的建設策略

（一）創(chuàng)新公共文化供給形式

隨著時代的發(fā)展變化，鄉(xiāng)村人民的文化需求逐漸朝多元化方向發(fā)展。因此，在構建鄉(xiāng)村公共圖書館時，應重視服務對象和內容上的多樣化與創(chuàng)新，以滿足不同群體的精神生活需要為出發(fā)點，通過開展形式多樣、豐富多樣的閱讀活動來增強農民群眾對現代信息知識及技能的學習能力，提升其整體文化素質水平，將圖書館的紙質圖書與數字資源相結合，建立線上線下一體化服務模式，為讀者提供個性化的服務。同時，利用遠程教育、直播、短視頻等方式為讀者提供線上文化服務。促進公共圖書館與鄉(xiāng)村學校、鄉(xiāng)村企業(yè)的合作，加強圖書流動服務，推動優(yōu)質文化資源下沉到鄉(xiāng)村。縣級圖書館可采取“自下而上，以需定供”模式向基層延伸，也可以采取“以點帶面”模式進行擴展建設[4]。首先，要從村一級開始實施村館館舍改造工程，實現鄉(xiāng)鎮(zhèn)級館舍標準達標，根據地方特色，結合本地實際情況，探索新媒體環(huán)境下鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）圖書館數字化轉型路徑。其次，依據當前農業(yè)發(fā)展、產業(yè)結構、社會經濟狀況等因素，因地制宜地確定縣域內各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的館藏規(guī)模、功能設置、布局結構以及主要服務項目，并制定相應的實施方案。第三，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)文獻中心或專業(yè)機構，整合現有的圖書資料資源，形成具有自身特點、適應當地經濟社會發(fā)展要求的新型綜合性實體借閱站，完善配套服務設施，提高服務水平。第四，鼓勵各縣市區(qū)圖書館聯合組建區(qū)域分中心，發(fā)揮各自優(yōu)勢，積極拓展業(yè)務領域，共同做好縣以下各類用戶服務工作，推進資源共享。

（二）積極探索多元化服務模式

如何改變鄉(xiāng)村圖書館單一化服務模式，是當前我國農村發(fā)展的重要課題。在具體優(yōu)化中，應以“三化”為導向，從以下幾個方面著手：一是實現館舍設施設備現代化；二是通過建設新型信息傳播載體和手段；三是加強文獻資源共建共享。同時，還應注重對現有館藏進行整合與開發(fā)，充分利用其豐富的藏書資料及相關技術力量，開展多種形式的特色活動，從而更好地滿足讀者需求，促進圖書流通工作的有效開展，并帶動其它各項社會事業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展。例如：與當地文化旅游企業(yè)合作，將圖書館、博物館與當地文化旅游產業(yè)相結合，打造鄉(xiāng)村文化旅游品牌，讓游客能夠在觀賞景色、了解地方歷史的過程中產生對當地特色文化的興趣。

另外，與城市的大型圖書館、文化機構等建立合作關系，通過信息互通、資源共享，讓鄉(xiāng)村公共圖書館能借助專業(yè)資源提供更豐富的圖書館服務，如引進專業(yè)書籍、期刊、研究報告等。同時，積極鼓勵鄉(xiāng)村居民參與圖書館的建設和管理，形成共建共享的文化環(huán)境。通過設立讀者委員會、志愿者服務隊伍等方式，讓鄉(xiāng)村居民參與圖書館的運營和活動策劃，提高服務的針對性和質量?？傊l(fā)揮鄉(xiāng)村基層圖書館（室）作為農民學習的陣地作用，充分發(fā)揮其功能，使之成為一個具有廣泛群眾性和吸引力的教育基地。

（三）結合文旅融合大趨勢

文化與旅游的融合既是時代發(fā)展的必然趨勢，也是國家經濟結構轉型升級的必然選擇。鄉(xiāng)村圖書館可挖掘本地旅游文化資源，以服務于當地居民和游客為目標，構建集信息傳播、閱讀推廣等功能為一體的新型公共文化服務體系，滿足廣大村民的精神生活需求。在構建中，以鄉(xiāng)村特色文化、歷史人文等為主題，舉辦相關展覽，將圖書館打造成一個展示鄉(xiāng)村文化的場所，展覽包括歷史文物、傳統手工藝品、鄉(xiāng)土攝影等內容，吸引游客和居民前來參觀。積極推進文化元素產品入館工作，通過各種形式對博物館進行宣傳普及，讓更多人了解地方優(yōu)秀的文化遺產、民族藝術以及地方風土人情。同時，與當地的手工藝人、工匠、設計師合作，開發(fā)鄉(xiāng)村文化創(chuàng)意產品，推動文化產業(yè)的發(fā)展。圖書館可以提供相關的資源支持，如提供圖書資料、文化素材等，幫助手工藝人開發(fā)具有鄉(xiāng)村特色的藝術品、紀念品等，進一步增加圖書館的吸引力。與當地的旅游機構、鄉(xiāng)村民宿等進行合作，推廣鄉(xiāng)村旅游資源。圖書館可以為游客提供相關的導覽圖冊、旅游指南等，同時介紹鄉(xiāng)村的歷史文化和風土人情，吸引游客對鄉(xiāng)村進行深度的了解和體驗。另外，鄉(xiāng)村圖書館可以通過口述史的建立來進一步發(fā)掘鄉(xiāng)村內部需求，保留一些地方的方言、語音、傳說、說唱等口述史的記憶內容，幫助圖書館與鄉(xiāng)村建立更深層次的聯系，在此基礎上，還可以根據不同區(qū)域特點，設計適合其人群的活動項目，開展多種形式的講座培訓，增強圖書館自身的競爭力?？傊?，要充分利用好圖書館這一優(yōu)勢，把圖書館建設成為農村地區(qū)群眾學習、休閑娛樂和教育研究的重要陣地，并發(fā)揮其應有的作用，使之更好地服務于基層社會[5]。

四、結束語

綜上所述，在鄉(xiāng)村振興的道路上，農村公共圖書館建設是提高我國農民文化水平、促進社會主義新農村發(fā)展的重要內容。為此，需要結合當前形勢和特點，通過建立完善服務體系，提升服務能力，健全管理制度等方式來加強農村公共圖書館事業(yè)管理與服務工作，不斷提高其服務水平和管理水平。同時，要進一步深化閱讀推廣活動，豐富群眾精神文化生活，滿足人民日益增長的物質文化需求，實現城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。

本文來源：《文化產業(yè)》http://xwlcp.cn/w/wy/32640.html