如何培養(yǎng)幼兒在種植過程的觀察力

摘要： 觀察力是指大腦對事物的觀察能力，如通過觀察發(fā)現(xiàn)新奇的事物等，在觀察過程對聲音、氣味、溫度等有一個新的認(rèn)識。然而，對于我的們的幼兒來說，觀察力是幼兒認(rèn)識世界，獲取知識的重要能力。一切認(rèn)識過程都是從對各物和現(xiàn)象的具體觀察入手，通過幼兒自我觀察激起求知欲，好奇心、為主動獲取知識。新《綱要》中指出：“1、有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情。2、喜歡觀察，樂于動手動腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題。”俗話說興趣是最好的老師。

關(guān)鍵詞： 觀察   興趣   種植過程中 

觀察力的培養(yǎng)和發(fā)展對幼兒自主探索學(xué)習(xí)世界具有重大意義，是智慧開啟的重要能源。但是如何培養(yǎng)幼兒在種植過程中的觀察能力呢？主要有四點：

1、開展多種形式來培養(yǎng)幼兒觀察能力。 

2、 教給幼兒觀察的方法，培養(yǎng)幼兒善于觀察的能力。

3、觀察可以培養(yǎng)幼兒的求知欲。

4、觀察可以培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。以下就是我在這五方面的論述。

一、開展多種形式來培養(yǎng)幼兒觀察能力。 1、我們可以利用我們散步的時間去觀察西瓜苗。2、我們還可以請孩子們做攝影師把西瓜苗拍下來一些，我們可以通過電視機(jī)轉(zhuǎn)換成大照片給全班孩子一起觀察西瓜苗，以及拿以前的西瓜苗和現(xiàn)在的西瓜進(jìn)行比較的方法進(jìn)行探究，到底西瓜苗長大了沒有，哪里長大了，都讓孩子們自己主動的去探究問題。4、將種植活動延伸到班級自然角，便于幼兒的探究和觀察 。       

二、 教給幼兒觀察的方法，培養(yǎng)幼兒善于觀察的能力。  

幼兒的孩子在觀察的過程不可能觀察很仔細(xì)，有時候會東看看西看看，看到后來什么都不知道，什么也沒看見。這種既達(dá)不到觀察目的，還會形成不良觀察習(xí)慣。因此認(rèn)為以下3種方法適合我們的孩子觀察。  1、順序法：孩子們可以觀察西瓜苗的葉子這樣局部的一個地方，也可以說西瓜苗從根部到莖部再到葉子到花的這樣的一個從近到遠(yuǎn)的一個觀察法來觀察。這樣可以幫助孩子以后怎么樣觀察其他的植物，也可以是從局部到整體，從上到下，從明顯到不明顯。只要適合孩子的，哪一種方法老師都以使用哪一種。我們孩子感興趣的老師都可以讓孩子們嘗試，有的時候不一定老師所說的方法就是對的，貼近孩子的喜好開展起來還是順利的。

2、還可以采用記錄的方法來觀察西瓜苗。相對于小班幼兒運(yùn)用圖片、實物的記錄方式。比如我們在觀察西瓜苗開花的時候，我們老師就可以拍照的形式記錄下來。中大班的幼兒可以運(yùn)用繪畫、數(shù)字的方式，而且大班幼兒在記錄的水平上有著讓人驚嘆的表現(xiàn)，比如我們在觀察西瓜苗開花的時候，我們老師就可以讓孩子們畫西瓜苗以繪畫這種形式記錄下來。 在觀察西瓜苗長了多少小花的時候，根據(jù)我們孩子對數(shù)字的理解，可以讓孩子有幾朵小花，就用相應(yīng)的數(shù)字表示出來，這樣也符合新《綱要》“引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間關(guān)系，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)”。

3、運(yùn)用多種感官觀察西瓜苗。我們可以請隨意的選擇一組的孩子進(jìn)行觀察我們班的西瓜苗，通過我們的感官探究我們的西瓜苗，可以適當(dāng)?shù)挠帽亲勇勔宦勎鞴厦绲幕ㄏ?，可以用小手去摸摸西瓜苗，它一種什么樣的感覺。在實際活動中，讓幼兒用鼻子聞一聞花的香味，用小手摸一摸豐收的果實，用嘴巴品嘗勞動的果實，這些都有助于提高幼兒活動的積極性和觀察的有效性。 

三、觀察可以培養(yǎng)幼兒的求知欲。

比如說我們孩子在西瓜苗的成長過程中，很多孩子都會產(chǎn)生一些問題，老師：”西瓜苗的葉子上面怎么樣毛毛的東西，碰到它會刺痛的“;”西瓜苗的花朵怎么是黃顏色的啊“；”西瓜苗究竟可以爬的多長啊“”西瓜苗的葉子變黃了，怎么辦啊？“等等問題，針對這些問題，我都會引導(dǎo)他們自己去探索解決，了解許多的相關(guān)知識，并給予適當(dāng)?shù)膸椭?。新《綱要》中指出”既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗。

四、觀察可以培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

 自從我們班的孩子們種植西瓜苗以后，孩子們都很都喜歡去西瓜的種植園地。特別是我們出去散步的時候，我們班孩子的總要問一點西瓜的問題，我發(fā)現(xiàn)我們的孩們很關(guān)心我們的西瓜苗，一直問老師：”我們什么時候去看看西瓜苗，我有點想它了，它有沒有長大一點?！昂门笥阎g都會說西瓜苗是我們的好朋友，我們不能欺負(fù)它，我們要保護(hù)好它，發(fā)現(xiàn)孩子的責(zé)任感越來越強(qiáng)了，雖然只是簡單的一句話，但是我覺得孩子能學(xué)會照顧植物，能夠換位思考，我們把西瓜苗的葉子摘掉了，西瓜苗會疼的。孩子們是這個社會上最單純的個體，加上現(xiàn)在社會的社會問題，獨生子子女的通病——比較自私，從一件小事情不隨便摘西瓜苗的葉子這件事情上，我發(fā)現(xiàn)我們這個種植活動既讓幼兒親近了大自然，還懂得了愛護(hù)和照顧植物的情感。

我相信讓我們的孩子學(xué)會如何觀察，采用適合我們孩子的觀察的方法才是最好的，只有孩子們喜歡了，感興趣了，那么，孩子們才能學(xué)到真正有用的知識。當(dāng)然前提是尊重孩子的喜好以及老師、家長們的大力支持和幫助，讓孩子通過學(xué)會自主觀察，那么對幼兒自主探索學(xué)習(xí)世界具有重大意義。

參考文獻(xiàn)：1999年 幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）

      吳建光、崔華芳.培養(yǎng)孩子觀察力的50種方法 北京工業(yè)大學(xué)出版社，2007.