新時期美術(shù)教學問題的研究與思考-藝術(shù)論文

本文就美術(shù)系高職類的兩個專業(yè)：裝潢藝術(shù)設計專業(yè)和電腦美術(shù)設計專業(yè)所存在的問題進行探討。裝潢藝術(shù)設計專業(yè)，這個專業(yè)從專業(yè)的設置方面。依據(jù)市場的發(fā)展需求，在正確深入探討專業(yè)設置合理性的方面上，缺少足夠的理論與實踐，在藝術(shù)多年化的今天，利用媒體、材料和空間表達觀念的設計占據(jù)著主導地位，過去傳統(tǒng)式的教育理念下的“裝潢藝術(shù)設計”已轉(zhuǎn)入到視覺傳達設計的研究范疇。因此必須應該認真正確地分析該專業(yè)設置的合理性和發(fā)展性。首先是學制3年，時間上無法承擔這樣大范圍的教學任務；二是為了完成教學任務只能采取擠壓排課，形成教學內(nèi)容在拼盤，導致教學成果無特色、無新意。實戰(zhàn)無針對性：三是教學設備的缺乏和落后：四是教師隊伍知識層面的陳舊。
電腦美術(shù)專業(yè)的設置．理應是培養(yǎng)學生在掌握了一定的設計理念的基礎上，認真學習與操作電腦軟件，成為有一定設計基礎，能熟練掌握電腦軟件的優(yōu)秀設計人員。
鑒于以上情況的分析．我認為在結(jié)合市場調(diào)研的基礎上，必須對這兩個專業(yè)在教學的有關(guān)方面，做出一些適當?shù)恼{(diào)整，裝潢藝術(shù)設計專業(yè)，必須減少和壓縮一些不必要的理論課，把原有的基礎課教學體制進行改革，結(jié)合實踐形成有特色的教學方向。電腦設計專業(yè)的設置，道德要改革僵化的設計課與電腦課排課順序的問題，要把電腦軟件課程與設計課程有機地結(jié)合起來，形成完整有序的設計能力軟件操作相結(jié)合的教學體系。另外，先進、完備的教學設施，擁有一定數(shù)量的有豐富實踐經(jīng)驗的、能熟練掌握教學設備的專業(yè)化隊伍，也是電腦設計專業(yè)生存和發(fā)展的大問題。
一、關(guān)于如何豐富教學資源的思考
辦學的教學資源，它包括學校的軟、硬件環(huán)境，即師費力量、教學設備、資料信息等方面。由于學校所設專業(yè)的特點，大部分教師對美術(shù)高等教育有著豐富的教學經(jīng)驗．而在面臨高等職業(yè)教育的今天，嚴重暴露出缺乏足夠的社會職業(yè)技術(shù)實踐經(jīng)驗，幾十年來學校落后的教學體制，己不能適應現(xiàn)代藝術(shù)設計教育的要求。在辦學的硬件方面，教學設備嚴重短缺。電腦美術(shù)電腦教學中的最基本平臺，就是物質(zhì)平臺，即電腦設備齊全、先進化。而就設備的本身，電腦配置及軟件的應用．還停留在四、五年前的水平．嚴重拖教學旋展的后腿。而裝潢設計專業(yè)，在當今現(xiàn)實社會中伴隨著日益膨脹的視覺文化景觀，已從原來的傳統(tǒng)圈飾造型中．向傳播學、信息學業(yè)等方面迅猛發(fā)展，這：要求我們教學手段及設備、資料應更先進化、豐富化、迅速化。目前，獨立電腦操作機房，設備落后，無法完成教學任務，學生上桃的時間更無法保證。另外．無獨立的幻燈、投影視聽室、數(shù)碼攝像機，教學資料陳舊。
針對以上的情況，建議應該采取一系列措旌．解決教學上后天不足的問題。首先．學校應該根據(jù)教學的實際需要，分期分批的送教師到省外有特色的院校進修學習，提高和改變教師的知識結(jié)構(gòu)，定期組織骨干教學及相關(guān)人員外出觀摩學習，通過找差距，拓展干部、教師的視野，豐富教師的藝術(shù)設計閱歷。每年每學期通過學校組織安排及個人聯(lián)系定期到企業(yè)或公司參加項目實踐．以便盡快適應市場需求的發(fā)展，掌握最新的設計手段，提高實戰(zhàn)能力。教學硬件方面，應在學校領導的支持下忙購置教學相關(guān)的設備、盎料。豐富教學手段，掌握最新的設計技術(shù)，使教學適應當今社會商業(yè)文化的發(fā)展。
二、關(guān)于課程設置的思考
在構(gòu)建課程的體系和教學內(nèi)容上，要體現(xiàn)出。應用”為主旨和特征的培養(yǎng)模式，對專業(yè)技術(shù)基礎理論．以應用為目的，擺脫學科系統(tǒng)性、完整性的傳統(tǒng)束縛，以必需、夠用為度，以講清概念、強化應為教學重點；對專業(yè)技術(shù)理念，加強針對性的實用性，注重理論教學和實踐教學相結(jié)合。
三、關(guān)于產(chǎn)學研發(fā)展前景思考
產(chǎn)學研結(jié)合是高等職業(yè)教育辦學的必由之路，教學的成糶、畢業(yè)生的就業(yè)率、勝任率，必須依托社會，因此我們創(chuàng)辦專業(yè)之初，都應該緊密地把專業(yè)與廣告公司、媒體、以及大的本專業(yè)的兼職教師，并成立專業(yè)指導委員會，聽取委員會的建議，構(gòu)建適合本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和人才市場需求的教學體系，學校與用人部門相協(xié)調(diào)．學生能力與職業(yè)崗位相一致的教學模式。
圍繞以上這些情況，必須迅速在調(diào)整好課程設置的同時，在北京、上海、廣州，深圳等地，與企業(yè)合作形成校企合作的關(guān)系．建立起不同層次的校外實習基地，增加學生對社會、經(jīng)濟發(fā)展了解的窗口。同時，為了配合搞好教學，建立起校內(nèi)外獨立自主的實訓基地。根據(jù)教學課題的需要。成立校內(nèi)實用設計藝術(shù)實驗車問，為培養(yǎng)學生動手實踐能力，提供良好的實訓場所。我們在搞好課堂教學的同時，還要了解參與社會．實用美術(shù)設計專業(yè)，有其獨特的魅力。我們可以成立裝潢設計公司、室內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)公司、藝術(shù)品銷售公司、產(chǎn)品包裝設計公司等。把我們的教學成果拿到社會上檢驗，總結(jié)工作上的得與失。
以上幾個方面的粗淺思考，還有待于進一步深入探討，我們應該在邊教邊實踐的同時，積極探索，大膽實踐，爭取在教學規(guī)模、質(zhì)量、特色、結(jié)構(gòu)等方面取得全面的突破，使美術(shù)組的教學改革取得成功。