廣場(chǎng)音樂(lè)會(huì)主持人的語(yǔ)言表達(dá)技巧

引言

近年來(lái)，隨著物質(zhì)生活水平的不斷提高，人們對(duì)文化藝術(shù)領(lǐng)域精神享受需求的不斷增強(qiáng)，音樂(lè)會(huì)這一傳統(tǒng)的高雅藝術(shù)形式已逐漸突破空間有限的音樂(lè)廳，走向廣闊開放的民間廣場(chǎng)，廣場(chǎng)音樂(lè)會(huì)越來(lái)越受到群眾普遍歡迎和喜愛(ài)，在我國(guó)的都市與城鎮(zhèn)蓬勃發(fā)展起來(lái)，廣場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的主持人也隨之頗受關(guān)注。

主持人主要是靠有聲語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)信息、表達(dá)思想，與觀眾交流的，所以，采取什么樣的語(yǔ)言表達(dá)方法，運(yùn)用什么樣的語(yǔ)言表達(dá)技巧，不僅體現(xiàn)了主持人個(gè)人的性格魅力、風(fēng)格特征，也影響著整場(chǎng)演出中表演者、演出作品與觀眾之間的互動(dòng)交流效果。出色的主持語(yǔ)言，會(huì)使節(jié)目更添亮彩，巧妙的表達(dá)技巧，能令演出增加許多趣味。所以，廣場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的主持人應(yīng)有意識(shí)地運(yùn)用好“語(yǔ)言”這一重要工具，發(fā)揮出主持的媒介作用，搭起音樂(lè)與觀眾之間的虹橋，連接起音樂(lè)藝術(shù)家與群眾的紅線。

一. 綜合運(yùn)用多種語(yǔ)體

語(yǔ)言學(xué)家認(rèn)為，“語(yǔ)體是適應(yīng)不同交際功能、不同題旨情境需要而形成的運(yùn)用語(yǔ)言特點(diǎn)的體系”，一般分為日常會(huì)話語(yǔ)體、公文事務(wù)語(yǔ)體、學(xué)術(shù)科技語(yǔ)體、文藝審美語(yǔ)體和報(bào)刊媒介語(yǔ)體，表達(dá)者應(yīng)根據(jù)不同的說(shuō)話場(chǎng)合和說(shuō)話目的使用合適的語(yǔ)體。

1. 生動(dòng)交流的大眾化口語(yǔ)

日常會(huì)話語(yǔ)體中的人際交際形式是完整的雙向互動(dòng)式的，是面對(duì)面的交流，即時(shí)性強(qiáng)，語(yǔ)體生動(dòng)，交際效果好。廣場(chǎng)音樂(lè)會(huì)主持人交流的對(duì)象是具有廣泛、多元、大眾化特點(diǎn)的觀眾，所以，主持人采用日常會(huì)話的口語(yǔ)表達(dá)方式，能給觀眾真實(shí)、親切、自然的心理感受。

比如，在對(duì)音樂(lè)作品的創(chuàng)作和形成過(guò)程進(jìn)行介紹的主持詞中，常出現(xiàn)“繼而”、“即是”、“例如”這樣的書面語(yǔ)體詞匯，有些主持人不假思索地照念不誤，這樣雖然沒(méi)錯(cuò)，但在主持廣場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的交流語(yǔ)境中，卻是不適合的。這種書面語(yǔ)體中的常用詞匯在日常的人際交流中幾乎不會(huì)出現(xiàn)，不符合觀眾的聽覺(jué)接受規(guī)律，聽起來(lái)很“隔”。如果把它們分別改為“然后”、“也就是”、“比如說(shuō)”，就是口語(yǔ)化、通俗化、大眾化，讓觀眾覺(jué)得主持人是在和他“說(shuō)話”，具有生動(dòng)的生活感。

2. 點(diǎn)睛音樂(lè)表演的審美化精粹口語(yǔ)

文藝審美語(yǔ)體通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)反映社會(huì)生活，講究語(yǔ)言表達(dá)的生動(dòng)形象，注重語(yǔ)句的藝術(shù)化，使用句式和辭格靈活多樣，具有整齊、優(yōu)美、簡(jiǎn)潔的藝術(shù)效果，它是主持人“口才”中的“文才”。廣場(chǎng)音樂(lè)會(huì)主持人的主持內(nèi)容是能帶給人們優(yōu)美藝術(shù)享受的音樂(lè)，所以，運(yùn)用口語(yǔ)化的文藝審美語(yǔ)體可使得音樂(lè)表演的亮點(diǎn)更加突出，起到畫龍點(diǎn)睛的精彩效果。

例如，在2010年宋祖英上海體育場(chǎng)大型廣場(chǎng)音樂(lè)會(huì)開場(chǎng)白中，說(shuō)到樂(lè)隊(duì)的核心和靈魂人物——指揮時(shí)，主持人楊瀾沒(méi)有按照慣例簡(jiǎn)單念白“指揮”某某，而是鄭重而熱烈地介紹“執(zhí)棒指揮，著名指揮家余隆先生！”在“指揮”前加“執(zhí)棒”一詞，指揮家手持指揮棒引領(lǐng)樂(lè)隊(duì)和諧演奏的昂揚(yáng)樣態(tài)躍然而出，演奏還未開始，但已令人充滿期待。

此外，像“三十多年過(guò)去了，馬玉濤老師音色依舊，表演依舊，‘濤聲依舊’，咱們掌聲依舊” ，以及“可以說(shuō)他的演奏已經(jīng)進(jìn)入到了一個(gè)自由王國(guó)，已臻化境！”等運(yùn)用排比、移用、雙關(guān)、比喻等多種辭格的主持詞，都會(huì)使主持人的口語(yǔ)表達(dá)更加生動(dòng)形象，富有吸引力。

3. 釋義音樂(lè)常識(shí)的通俗口語(yǔ)

廣場(chǎng)音樂(lè)會(huì)走出音樂(lè)廳拘謹(jǐn)?shù)男问?，使得廣大的普通群眾也能近距離地感受到音樂(lè)的藝術(shù)魅力，但是，觀眾缺少相關(guān)音樂(lè)知識(shí)背景，會(huì)影響對(duì)音樂(lè)會(huì)的欣賞效果。為更好地溝通演出內(nèi)容與觀眾欣賞之間的關(guān)系，主持人應(yīng)盡量對(duì)專業(yè)性較強(qiáng)的音樂(lè)術(shù)語(yǔ)等內(nèi)容進(jìn)行通俗的轉(zhuǎn)化。

如，可以介紹《格里高利圣詠》為“西方單聲圣歌”，但如果說(shuō)它是“單聲部、無(wú)伴奏的羅馬天主教宗教音樂(lè)”，理解的觀眾肯定會(huì)更多，傳播效果更好。 

二. 采取靈活多樣的語(yǔ)用策略

廣場(chǎng)音樂(lè)會(huì)非音樂(lè)廳的演出方式和大眾自愿參與的觀賞方式，使得欣賞音樂(lè)成為一種通俗、平易的娛樂(lè)，主持人應(yīng)適應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)的歡樂(lè)氣氛，圍繞音樂(lè)主題，采取一定的語(yǔ)言表達(dá)策略，努力營(yíng)造親切輕松、和諧融洽的演出氛圍。

1. 激發(fā)共鳴的“移情”互動(dòng)

“移情”，是心理學(xué)所指的“能夠設(shè)身處地地感受和理解對(duì)方的心情，并能夠把自己內(nèi)心的情感移入到對(duì)方和對(duì)方一起感受”。音樂(lè)最大的魅力就在于能夠自由抒發(fā)情感，廣場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的主持過(guò)程，就是傳受雙方以音樂(lè)為契機(jī)不斷進(jìn)行情感交流的過(guò)程。為實(shí)現(xiàn)良好的交流效果，廣場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的主持人既不能是機(jī)械、呆板的報(bào)幕員，也不宜把自己包裝成無(wú)所不知、表現(xiàn)自我、炫耀本領(lǐng)的藝術(shù)“達(dá)人”，他應(yīng)該督促自己積極調(diào)動(dòng)情感的力量，使觀眾受到相應(yīng)的感染，激發(fā)觀眾內(nèi)心的共鳴點(diǎn)，使雙方的思維“同頻共振”。

在某大學(xué)的夏夜廣場(chǎng)音樂(lè)會(huì)進(jìn)行到一半時(shí)，主持人在換場(chǎng)間隙走上舞臺(tái)，向現(xiàn)場(chǎng)觀眾大聲問(wèn)道：“你們喜歡音樂(lè)嗎？”觀眾熱情回答：“喜歡”！接下來(lái)，主持人繼續(xù)提問(wèn)：“大家想過(guò)沒(méi)有？沒(méi)有音樂(lè)的世界是什么樣子？”這個(gè)問(wèn)題讓廣場(chǎng)上的熱鬧出現(xiàn)了瞬時(shí)的低潮，觀眾們都下意識(shí)地有所思考，但隨即有零星的回應(yīng)，主持人趁機(jī)渲染引導(dǎo)道：“我們每時(shí)每刻都在接觸音樂(lè)、聆聽音樂(lè)。風(fēng)聲、雨聲是和諧漸進(jìn)的交響樂(lè)；城市的喧囂是燥熱的搖滾樂(lè)；鄉(xiāng)村蚊蟲蟻蛙的鳴叫是多聲部大合唱……沒(méi)有音樂(lè)，整個(gè)世界都將靜止，沒(méi)有音樂(lè)，我不敢想象，拿什么來(lái)釋放我們的激情！”

受到主持人激情釋放的強(qiáng)烈感染，觀眾們內(nèi)心涌起了對(duì)音樂(lè)、對(duì)生活、對(duì)藝術(shù)的發(fā)現(xiàn)和熱愛(ài)之情，音樂(lè)藝術(shù)的魅力在雙方的移情共鳴中自然生發(fā)，深入人心，全場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲，推動(dòng)演出氣氛的進(jìn)一步高漲。   

2. 活躍現(xiàn)場(chǎng)的即興表達(dá)

廣場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的主持現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)，變動(dòng)性大，傳播過(guò)程中可能出現(xiàn)一些不可預(yù)知的突發(fā)情況，使主持人面對(duì)種種問(wèn)題的挑戰(zhàn)。主持人應(yīng)隨時(shí)注意“眼觀四方”、“耳聽八路”，根據(jù)實(shí)際情況，用機(jī)智得體的即興口語(yǔ)表達(dá)來(lái)圓場(chǎng)補(bǔ)臺(tái)、調(diào)動(dòng)觀眾情緒，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛、深化演出主題。

一次，在中央電視臺(tái)組織的“心連心”藝術(shù)團(tuán)到江西革命老區(qū)遂川的慰問(wèn)演出中，當(dāng)關(guān)牧村演唱《多情的土地》這首歌時(shí)，天空烏云密布，落下陣陣雨點(diǎn)。歌聲一停，主持人趙忠祥快步走到臺(tái)前，對(duì)鄉(xiāng)親們說(shuō)：“關(guān)牧村的動(dòng)情歌聲，把她自己的眼睛唱濕潤(rùn)了，也把老區(qū)人民的眼睛唱濕潤(rùn)了，連老天爺?shù)难劬σ步o唱濕潤(rùn)了！鄉(xiāng)親們！我們演員都商量好了，如果雨下大了，只要大家不走，我們演員就絕不會(huì)走！”

趙忠祥飽含深情的真摯話語(yǔ)，不但巧妙地化解了天氣情況變化帶給演出的不利影響，而且借景抒情，突出和深化了演出的目的與主旨。

3. 巧妙設(shè)計(jì)的主持內(nèi)容

廣場(chǎng)音樂(lè)會(huì)主持人的注意力不僅要專注于“說(shuō)什么”，還應(yīng)時(shí)刻琢磨該“怎樣說(shuō)”，對(duì)既定的主持內(nèi)容進(jìn)行巧妙設(shè)計(jì)，契合廣場(chǎng)音樂(lè)會(huì)大眾化、通俗化的平民娛樂(lè)氛圍，來(lái)提升語(yǔ)言表達(dá)的效果。

以2010年宋祖英上海體育場(chǎng)大型廣場(chǎng)音樂(lè)會(huì)主持為例，在宋祖英演唱《蝶戀花·答李淑一》之前，主持人楊瀾和曹可凡設(shè)計(jì)了這樣一段對(duì)話。

楊：今天既然是給我們上海的觀眾舉辦這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，宋祖英自己給自己找了個(gè)挑戰(zhàn)。

曹：什么挑戰(zhàn)呢？

楊：她要給大家來(lái)演唱《蝶戀花·答李淑一》。

曹：哎呦，這可不太好唱。上海的觀眾都知道，這首歌是根據(jù)評(píng)彈的曲調(diào)譜寫而成，而且要求我們的演唱者呢要用蘇州方言來(lái)演唱。宋祖英是湘西妹子、湖南姑娘，要用蘇州話來(lái)演唱并不是一件特別容易的事。

楊：但是啊，你別這么說(shuō)，我覺(jué)得祖英要是唱這首作品啊，她有一個(gè)別人難比的優(yōu)勢(shì)。

曹：為什么呢？

楊：因?yàn)檫@首作品的詞作者跟她都是湖南人！

曹：這我怎么沒(méi)想到呢！

楊：（面向觀眾，笑）是不是??？

曹：（面向觀眾，笑）對(duì)不對(duì)？來(lái)，大家掌聲熱烈一些！

楊：好，請(qǐng)欣賞這曲《蝶戀花·答李淑一》。

這段主持詞中，兩人用活潑自然的對(duì)話既交待了《蝶戀花·答李淑一》作品演唱的藝術(shù)特點(diǎn)，又突出了演唱者歌唱的專業(yè)難度，開頭造成懸念，結(jié)尾又用了相聲藝術(shù)中抖包袱的技巧，一語(yǔ)雙關(guān)地點(diǎn)明了詞作者正是毛澤東同志，暗示了作品內(nèi)容本身不一般的藝術(shù)價(jià)值。主持人語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，內(nèi)涵豐富，互動(dòng)效果好，表現(xiàn)了兩人駕馭語(yǔ)言材料和設(shè)計(jì)主持內(nèi)容的高超技巧。

三. 積淀音樂(lè)藝術(shù)修養(yǎng)

廣場(chǎng)音樂(lè)會(huì)主持人作為音樂(lè)類節(jié)目主持人，自身的音樂(lè)修養(yǎng)是必不可少的。豐富的音樂(lè)知識(shí)，獨(dú)到的音樂(lè)見(jiàn)解，和對(duì)充沛藝術(shù)感受的傳達(dá)能力，是其主持語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)容的重要來(lái)源和基礎(chǔ)。

首先，主持人要掌握豐富的音樂(lè)知識(shí)，對(duì)演出內(nèi)容非常了解，這是在音樂(lè)會(huì)上與觀眾互動(dòng)交流的前提和基礎(chǔ)。主持人應(yīng)知曉基本的樂(lè)理知識(shí)、樂(lè)器的性能及表現(xiàn)對(duì)象，從音樂(lè)的旋律、節(jié)奏、風(fēng)格、來(lái)源等多方面，全方位地為觀眾介紹。

其次，音樂(lè)會(huì)的主持人應(yīng)在掌握音樂(lè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，能讀懂和運(yùn)用音樂(lè)語(yǔ)言，以獨(dú)特的視角和敏銳的觀察力來(lái)闡釋音樂(lè)的魅力。主持人對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的深刻認(rèn)識(shí)，對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的獨(dú)特見(jiàn)解，可能會(huì)成為與觀眾間最佳的情感交流點(diǎn)。

再次，“音樂(lè)是心情的藝術(shù)，它直接針對(duì)著心情”，音樂(lè)是最能夠直接和強(qiáng)烈地抒情藝術(shù)，但同時(shí)，音樂(lè)作品透露的情感內(nèi)涵也最有多義性和模糊性，對(duì)音樂(lè)的欣賞最講究頓悟和心靈的滲透。所以，音樂(lè)會(huì)主持人應(yīng)特別注意音樂(lè)藝術(shù)的抒情功能，將自己的藝術(shù)感受真摯生動(dòng)地傳達(dá)給廣大觀眾，引領(lǐng)其展開審美的想象，得到美的享受。

結(jié)語(yǔ)

總之，“語(yǔ)言是思維的衣裳”，語(yǔ)言表達(dá)技巧是外在的形式，內(nèi)心的深刻思想和來(lái)自多方面的豐厚語(yǔ)言素養(yǎng)是語(yǔ)言表達(dá)的核心內(nèi)容。廣場(chǎng)音樂(lè)會(huì)主持人面對(duì)著廣泛的觀眾群體和特殊的音樂(lè)藝術(shù)傳播內(nèi)容，只有不斷的充實(shí)自己，提高自身各方面的知識(shí)和能力，使語(yǔ)言表達(dá)既有著靈活多樣的外部技巧，又有著飽滿充實(shí)的豐富內(nèi)容，才會(huì)在臺(tái)上表現(xiàn)得游刃有余，使自己受到更多觀眾的喜愛(ài)。

本文來(lái)源：《視聽》：http://xwlcp.cn/w/qk/9501.html