研究生為什么發(fā)不了核心期刊?
我這么多粉絲里面大概有三成會(huì)是在讀學(xué)生,發(fā)這樣的文章有點(diǎn)慫,絕對(duì)沒有歧視的含義,一丁丁點(diǎn)都沒有……(滿滿的求生欲)
好啦,進(jìn)入正題。不管你們是否承認(rèn),在讀本科生、研究生發(fā)核心,確實(shí)很難很難。那么,研究生為什么發(fā)不了核心期刊呢?
下面開始我的論述,接受不同的聲音,評(píng)論區(qū)莫噴!
投稿方向不符合
大部分研究生發(fā)論文,都比較想當(dāng)然。雖然你已經(jīng)是研究生學(xué)歷了,有一定的學(xué)術(shù)分析能力,但是在論文發(fā)表上,也應(yīng)該下一點(diǎn)功夫,畢竟畢業(yè)也是需要發(fā)的啦!
有的作者吧,自己是新聞方向的,文章寫的明明是管理方向,非要去投傳播學(xué)的期刊,你說,不退稿還留著明天繼續(xù)審嗎?
發(fā)文章也是一門大學(xué)問呢,好好學(xué)著點(diǎn)吧,文章要和刊物的選題相照應(yīng),過稿率噌噌的!
文章結(jié)構(gòu)不通順
大一上通識(shí)課,學(xué)生都覺得沒意思,沒興趣,這么簡單的東西還需要教嗎?其實(shí),最難的,往往就是看起來最基礎(chǔ)的東西。舉個(gè)例子,組詞造句是小學(xué)階段就開始學(xué)習(xí)的吧,如果按學(xué)齡來說的話,研究生應(yīng)該都可以給小學(xué)生當(dāng)老師了。
但是你看看研究生寫的論文呢?大多數(shù)還是挺好的,少部分人經(jīng)常是結(jié)構(gòu)缺失,要么不加主語,要么不寫謂語……
舉例:……我國謠言治理的關(guān)鍵在于重新認(rèn)識(shí)謠言,局限于傳媒媒體和新媒體的認(rèn)知范疇,已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了謠言治理的能力和方法探索……(非原文,出于保護(hù)作者的原則已做修改)
看看這句話,問題大不大?這就是一個(gè)碩士生寫的文章,這樣的錯(cuò)誤在文章里面有很多地方。
內(nèi)容淺析沒有深度
學(xué)生時(shí)代,做的最多(沒朋友)的事情就是發(fā)問卷調(diào)查,相關(guān)的論文也有很多,大部分都是停留在表面,淺淺的表述一下問卷內(nèi)容,就沒有然后了,這樣的文章,別說核心了,普刊也會(huì)給你退稿的吧!
舉例:
從數(shù)據(jù)圖中我們可以看出,中州期刊聯(lián)盟一周發(fā)普刊2500篇,核心論文600篇,書評(píng)1000篇,可見普刊的需求量比較大。高職、小眾方向的作者因?yàn)榘l(fā)不了核心論文,都轉(zhuǎn)去發(fā)書評(píng)和作品。
請(qǐng)問這種還用寫成論文嗎?小學(xué)生也能看的出來吧,簡單的圖表描述+一句話分析,so easy~
當(dāng)然,并不是說所有的在讀學(xué)生都發(fā)不了核心期刊,很多人在研究生期間也有很多大作刊登在核心期刊上的。發(fā)這篇文章的目的是想說:
不要覺得自己的能力很強(qiáng),發(fā)核心就一定沒問題,任何時(shí)候都要拿捏好對(duì)自己的評(píng)估;如果一定要發(fā)核心,請(qǐng)一定提前準(zhǔn)備!
欄目分類
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