“圖書+短視頻”融合發(fā)展研究

短視頻崛起的時代下，圖書出版的機遇與挑戰(zhàn)并存，面對短視頻時代的挑戰(zhàn)，圖書出版主動擁抱短視頻傳播形態(tài)，走“圖書+短視頻”融合發(fā)展之路，現(xiàn)已成為出版業(yè)行業(yè)競爭的熱點。本文以“圖書+短視頻”為中心，概述了“圖書+短視頻”融合發(fā)展的特點和意義，分析了“圖書+短視頻”融合發(fā)展存在的問題，即“圖書+短視頻”融合思維不足、內(nèi)容僵化、技術(shù)單一、人才匱乏，重點從思維融合，短視頻思維呈現(xiàn)圖書；內(nèi)容融合，個性化服務(wù)共建內(nèi)容；技術(shù)融合，多平臺傳播矩陣造勢；人才融合，主播化編輯充實隊伍等方面，探討了優(yōu)化“圖書+短視頻”融合發(fā)展的策略。

 一、“圖書+短視頻”融合發(fā)展概述

（一）“圖書+短視頻”融合發(fā)展的背景

互聯(lián)網(wǎng)時代催生短視頻崛起，短視頻作為互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容傳播方式現(xiàn)已滲透各行各業(yè)，呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。互聯(lián)網(wǎng)的普及重構(gòu)出版生態(tài)，傳播方式由線下轉(zhuǎn)為線上，電子書、有聲書等多種形式的圖書增多，知識付費模式興起，出版資源整合更為便利。移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅猛為短視頻傳播創(chuàng)造了有利條件，“圖書+短視頻”融合發(fā)展模式的應(yīng)用，借助短視頻平臺用戶群體受眾廣泛的特點，增加曝光度和影響力，更容易吸引讀者。一方面，圖書為短視頻提供優(yōu)質(zhì)內(nèi)容資源。圖書引人入勝的內(nèi)容和情節(jié)改編成短視頻，可以為短視頻制作者提供創(chuàng)意，增強短視頻的知識性。另一方面，短視頻為圖書傳播廣開源路。以短視頻的方式傳播圖書，在一定程度上降低了閱讀門檻，擴大了受眾范圍，豐富了閱讀體驗，聲畫并茂展示圖書，便于讀者分享傳播，提高圖書的曝光度和傳播力?，F(xiàn)如今，讀者閱讀方式發(fā)生了顯著變化，短視頻閱讀方式日漸成為閱讀的主要方式，圖書出版與時俱進順應(yīng)讀者閱讀方式的需要，結(jié)合短視頻傳播效應(yīng)，將圖書與短視頻結(jié)合起來，采用“圖書+短視頻”融合發(fā)展的模式，創(chuàng)建以圖書內(nèi)容為主的短視頻，用互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容傳播方式賦能圖書出版行業(yè)的發(fā)展，為圖書出版運營開辟了新的道路。如何做好“圖書+短視頻”的融合發(fā)展，現(xiàn)已成為圖書營銷關(guān)注的焦點。

（二）“圖書+短視頻”融合發(fā)展的特點

近年來，圖書類短視頻如異軍突起，日益占據(jù)著短視頻的流量和份額，初見成效。縱觀“圖書+短視頻”融合發(fā)展的特點，一是互動性強。圖書與短視頻的結(jié)合，將原本枯燥單調(diào)的傳統(tǒng)圖書內(nèi)容用新媒體技術(shù)短視頻的形式呈現(xiàn)，讀者可以通過對短視頻點贊、評論、分享的方式增強互動參與，增強圖書與讀者的黏性，二是整合度高。在圖書類短視頻制作中，圖書相關(guān)的文字、圖片、音頻、視頻等各種資源信息集成于短視頻一體，更為直觀和生動地整合多種資源打造內(nèi)容豐富的圖書類短視頻，增強視覺體驗的同時可以更好地滿足讀者的多樣化需求，可謂一舉兩得。三是易于傳播。短視頻平臺在數(shù)據(jù)驅(qū)動下，依托短視頻在互聯(lián)網(wǎng)傳播，傳播速度較快，可以增強圖書的曝光率和影響力，迅速地實現(xiàn)圖書的宣傳推廣，使之輻射更為廣泛的讀者群體。

（三）“圖書+短視頻”融合發(fā)展的意義

“圖書+短視頻”融合發(fā)展的意義深遠(yuǎn)，一是有利于圖書與短視頻的內(nèi)容共生。短視頻的內(nèi)容呈現(xiàn)方式多樣且豐富，圖書內(nèi)容與短視頻的方式呈現(xiàn)，可以從圖書視角和短視頻視角兩個方面闡釋同一個內(nèi)容，相互配合作用下，一方面用短視頻的創(chuàng)意和表現(xiàn)形式增強突出內(nèi)容的可視性和多元閱讀體驗，另一方面圖書的內(nèi)容也可以為短視頻制作提供新的素材和思路，凸顯出二者的內(nèi)容共生互補作用，力求實現(xiàn)共贏。二是有利于圖書編輯與讀者的交互溝通。“圖書+短視頻”融合發(fā)展過程中，為圖書編輯與讀者的互動與反饋提供了新的渠道，短視頻評論區(qū)為實時互動分享閱讀感受提供了可能，便于讀者更為輕松、便捷地參與圖書內(nèi)容的討論，而圖書編輯與讀者的雙向交流和互動也可以在短視頻傳播中得以實現(xiàn)。三是有利于圖書的線上宣傳推廣。短視頻對圖書的宣傳推廣頗具優(yōu)勢作用，短視頻平臺的用戶基數(shù)大、傳播速度快、流量高、便于分享，“圖書+短視頻”融合發(fā)展可以更快、更好地做好網(wǎng)絡(luò)上對圖書的宣傳推廣，增強圖書品牌的形象和讀者的認(rèn)可度，進而推動圖書的銷售變現(xiàn)。

二、“圖書+短視頻”融合發(fā)展存在的問題

（一）“圖書+短視頻”融合思維不足

圖書出版思維是指圖書出版過程中的思考理念和思維方式，如讀者導(dǎo)向、內(nèi)容質(zhì)量、創(chuàng)新意識、市場敏感度等。短視頻作為新媒體的代表，短視頻思維包括內(nèi)容策劃、流量思維、創(chuàng)意思維、粉絲池思維等，綜合型較強。目前，“圖書+短視頻”融合思維不足，圖書出版的內(nèi)容、設(shè)計、制作、營銷等方面缺少短視頻思維的融入，圖書出版思維與短視頻思維的融合不夠緊密，難以發(fā)揮二者的融合思維效應(yīng)，影響了“圖書+短視頻”融合發(fā)展的成效。

（二）“圖書+短視頻”融合內(nèi)容僵化

“圖書+短視頻”融合在內(nèi)容的融合方面缺乏創(chuàng)意，內(nèi)容融合過于簡單化，僅停留在圖書內(nèi)容與短視頻內(nèi)容形式上的融合，融而不深，不能最大化發(fā)揮圖書內(nèi)容與短視頻內(nèi)容相加的優(yōu)勢，忽視了二者內(nèi)容的深度融合，加之內(nèi)容更新緩慢，“圖書+短視頻”的時效性和話題度不高，內(nèi)容生產(chǎn)忽視了內(nèi)涵和價值的挖掘，同質(zhì)化內(nèi)容較多，難以在海量的短視頻中脫穎而出引起讀者的關(guān)注，整體的“圖書+短視頻”體驗感差強人意。

（三）“圖書+短視頻”融合技術(shù)單一

  短視頻時代下，圖書出版營銷打破了傳統(tǒng)的紙質(zhì)銷售方式，利用短視頻線上宣傳推廣實現(xiàn)圖書銷售的目標(biāo)，從而完成圖書傳播變現(xiàn)的過程，在此過程中，需要一定的技術(shù)支持。現(xiàn)階段，“圖書+短視頻”融合技術(shù)單一，短視頻僅以視頻制作技術(shù)為基礎(chǔ)，以抖音為主要短視頻發(fā)布平臺，忽視了其他多種短視頻平臺的圖書營銷矩陣的系統(tǒng)推廣，表現(xiàn)出“圖書+短視頻”融合的技術(shù)單一的局限性，限制了圖書類短視頻在短視頻領(lǐng)域的多平臺聯(lián)動作用的發(fā)揮。

（四）“圖書+短視頻”融合人才匱乏

  “圖書+短視頻”融合發(fā)展需要相應(yīng)的人力支持，現(xiàn)如今，“圖書+短視頻”融合人才匱乏是普遍存在的問題。既懂得相關(guān)圖書知識內(nèi)容，熟悉圖書出版發(fā)行專業(yè)知識，又懂得短視頻的傳播與營銷，具有綜合型、復(fù)合型的專業(yè)人才較少，常見的問題是諸多圖書出版編輯不了解短視頻制作與傳播專業(yè)知識，僅在圖書專業(yè)領(lǐng)域有所長，難以在“圖書+短視頻”融合發(fā)展中發(fā)揮短視頻的應(yīng)有之力，圖書類短視頻難以實現(xiàn)突圍發(fā)展。

三、優(yōu)化“圖書+短視頻”融合發(fā)展的策略

（一）思維融合，短視頻思維呈現(xiàn)圖書

思維融合，即對不同的思維理念和方式融合發(fā)展，在不同觀點的思維碰撞中拓寬視野，實現(xiàn)跨領(lǐng)域思維的重構(gòu)。“圖書+短視頻”融合發(fā)展思維融合是關(guān)鍵，將圖書出版思維與短視頻思維融合起來，并非圖書出版編輯+直播帶貨的技能疊加，而是用開放的心態(tài)集中體現(xiàn)二者思維的優(yōu)勢作用，在思維的融合共通中激發(fā)思維的創(chuàng)新發(fā)展，通過思維融合能將數(shù)字化出版技術(shù)、內(nèi)容的垂直深耕、私域流量池的深度開發(fā)、現(xiàn)代企業(yè)的管理、市場渠道的發(fā)掘、品牌的宣傳等深度融合，產(chǎn)生新的出版思維和產(chǎn)品理念。需要注意的是，思維融合需要圖書出版編輯不斷學(xué)習(xí)前沿領(lǐng)域“圖書+短視頻”相關(guān)知識，了解當(dāng)前圖書與短視頻結(jié)合的新動態(tài)和新趨勢，與時俱進不斷更新發(fā)展理念，加強自我反思，使之 內(nèi)化為自身的融合發(fā)展理念，助力于圖書出版運營在短視頻時代的持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展。在具體做法上，一是視覺化思維。短視頻思維呈現(xiàn)圖書的顯著特征是將圖書文本內(nèi)容視覺化呈現(xiàn)，運營視覺化思維思考圖書內(nèi)容，將圖書內(nèi)容以視覺優(yōu)先的方式呈現(xiàn)，如圖像、動畫、圖表等方式融入短視頻之中，可以更直觀地傳達圖書信息。二是故事化思維。在“圖書+短視頻”融合發(fā)展中集合圖書知識和情節(jié)，擇優(yōu)選取經(jīng)典內(nèi)容進行趣味敘事，以故事化情節(jié)制作短視頻展示圖書內(nèi)容，可以增強圖書的吸引力。三是簡潔化思維。短視頻時長較短，圖書內(nèi)容制作應(yīng)短小精悍，運用簡潔化思維提煉圖書要點，在短時長中精簡內(nèi)容，以適應(yīng)短視頻快節(jié)奏的圖書傳播需要。

（二）內(nèi)容融合，個性化服務(wù)共建內(nèi)容

“圖書+短視頻”融合發(fā)展，還應(yīng)將圖書的深度和廣度與短視頻的生動性和傳播力相結(jié)合，通過內(nèi)容融合將圖書的核心內(nèi)容進行提煉和改編，制作成短視頻形式，將圖書的精華與短視頻的創(chuàng)意結(jié)合，為讀者提供個性化服務(wù)，讀者可以通過短視頻參與分享對圖書的理解與應(yīng)用，促進圖書傳播的同時參與圖書的短視頻宣傳推廣，形成共建”圖書+短視頻”內(nèi)容的良性互動氛圍。具體說來，“圖書+短視頻”的內(nèi)容融合，一是多元合作創(chuàng)作。在圖書類短視頻創(chuàng)作初期，加強圖書出版編輯與短視頻制作團隊的合作，深入挖掘圖書的內(nèi)涵，共同策劃短視頻制作的內(nèi)容。同時，還可以邀請相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜胰耸?，圍繞圖書的主題或章節(jié)，從多元化視角解讀圖書內(nèi)容，在專家述評和講練中豐富圖書內(nèi)容的維度。二是制作專題系列。在“圖書+短視頻”的融合發(fā)展中，結(jié)合圖書的內(nèi)容通過專題系列創(chuàng)作，確定相關(guān)專題，形成鮮明的“圖書+短視頻”特色專欄，深入探討圖書內(nèi)容的深度和價值，對專題內(nèi)容的提煉結(jié)合可視化呈現(xiàn)的特點，如動畫、實景拍攝、情景劇等多樣的趣味化展示，提供個性化圖書服務(wù)。三是“線上+線下”社群運營?！皥D書+短視頻”內(nèi)容融合的落地，離不開廣大讀者的參與與支持，為讀者提供個性化服務(wù)。為此，還應(yīng)鼓勵讀者創(chuàng)作與圖書相關(guān)的短視頻、圖片、文字等內(nèi)容，并在社群中分享，形成用戶生成內(nèi)容的氛圍，線上活動可以通過舉辦線上活動，如讀書分享會、問答活動、主題討論等活動形式，鼓勵讀者互動與獎勵，讀者以朋友圈、群聊等方式傳遞信息，實現(xiàn)圖書短視頻內(nèi)容的分享。線下活動可以通過舉辦面對面的讀者交流活動，以交流會、讀書會、促銷會等形式，將線上圖書社群的熱情延伸至線下，進一步擴大圖書短視頻的影響力，如此，“線上+線下”圖書類短視頻的內(nèi)容融合，為讀者提供個性化服務(wù)的形式，可以增強讀者的忠誠度和參與度，從而建立圖書短視頻引起的品牌效應(yīng)。

（三）技術(shù)融合，多平臺傳播矩陣造勢

科技的發(fā)展帶動技術(shù)的日新月異，“圖書+短視頻”融合技術(shù)也隨之發(fā)展，陷入及，視頻制作技術(shù)、虛擬現(xiàn)實（VR）、增強現(xiàn)實（AR）、人工智能（AI）、大數(shù)據(jù)分析等多種技術(shù)的融合發(fā)展，均可以應(yīng)用于“圖書+短視頻”融合發(fā)展的技術(shù)應(yīng)用之中，需要博采眾長靈活運用，不斷豐富讀者的閱讀體驗。如VR技術(shù)可以將述職的角色場景以虛擬形式3D重現(xiàn)，VR技術(shù)則可以創(chuàng)建沉浸式閱讀環(huán)境，AI技術(shù)的應(yīng)用通過AI視頻剪輯、自動生成語音、圖像、視頻信息，利用AI主播解讀書籍，提高效率。而大數(shù)據(jù)分析技術(shù)的應(yīng)用，則可以精準(zhǔn)了解讀者的閱讀行為和喜好，生成數(shù)字畫像，了解和掌握讀者用戶的表現(xiàn)、趨勢和也特點，從而有針對性地優(yōu)化“圖書+短視頻”內(nèi)容創(chuàng)作，實現(xiàn)圖書類短視頻的精準(zhǔn)推送。同時，“圖書+短視頻”融合還應(yīng)打造多平臺傳播矩陣造勢，多渠道同步發(fā)布圖書短視頻，如抖音、B站、微博、微視等平臺，廣開渠道進行圖書類短視頻的宣傳推廣，通過多平臺傳播矩陣造勢，實現(xiàn)全網(wǎng)覆蓋，增加曝光度。此外，對圖書銷售平臺的短視頻展示方面，也應(yīng)做好相應(yīng)的推介，如當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、京東圖書、亞馬遜等線上銷售平臺的“圖書+短視頻”發(fā)布，集中展示和傳播圖書短視頻內(nèi)容，在圖書知識傳播的同時，可以提高圖書短視頻的轉(zhuǎn)化率，更好地實現(xiàn)圖書變現(xiàn)和出版社的盈利。

（四）人才融合，主播化編輯充實隊伍

基于短視頻時代的出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展，需要一支強有力的出版編輯人才隊伍，組建包括圖書編輯、作者、短視頻制作人、專家學(xué)者等人才隊伍的集合，在人才融合發(fā)展的過程中集思廣益，為“圖書+短視頻”內(nèi)容的創(chuàng)新創(chuàng)意發(fā)展賦能，編輯、讀者、學(xué)者、普通受眾等多方的同頻互動。其中，圖書出版編輯應(yīng)具備復(fù)合型知識體系，需要圖書出版編輯具備強大的文化底蘊和輸出能力，不僅懂出版、跨學(xué)科、懂市場、懂技術(shù)，集多種知識與技能于一體，還能會宣傳、會推薦、會講解，以主播化編輯身份為讀者展示圖書并推介圖書，可以通過加強培訓(xùn)的方式，對出版編輯定期或不定期的“主播化編輯”培訓(xùn)，提高其圖書編輯專業(yè)知識以外的短視頻制作、營銷、宣傳的技能和方法，如在講解和介紹圖書主要內(nèi)容和章節(jié)的同時，增強口語性和非圖書類語言的運用，結(jié)合自身經(jīng)歷和感悟，用講故事的方式傳遞積極上進、令人深思的思想和理念，用平易近人的語言推而廣之宣傳正能量和積極的人生觀、價值觀，正向引領(lǐng)讀者愛閱讀、愛讀書，以生動有趣的方式講解圖書，往往取得事半功倍的“圖書+短視頻”傳播效果。

結(jié)語

總之，“圖書+短視頻”融合發(fā)展具有長期性和系統(tǒng)性，應(yīng)用發(fā)展的眼光看待圖書出版業(yè)態(tài)的重構(gòu)。對“圖書+短視頻”融合發(fā)展而言，思維融合、內(nèi)容融合、技術(shù)融合、人才融合缺一不可，從整體發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的視域出發(fā)，做好對“圖書+短視頻”融合發(fā)展的一體化優(yōu)化設(shè)計，與時俱進更新思維、內(nèi)容、技術(shù)和人才等多個維度的“圖書+短視頻”融合發(fā)展的策略，多措并舉保障“圖書+短視頻”融合發(fā)展價值的最大化實現(xiàn)，可以更好地推動圖書出版業(yè)欣欣向榮，在短視頻時代逐浪潮頭，脫穎而出。

文章來源：  《文化產(chǎn)業(yè)》   http://xwlcp.cn/w/wy/32640.html