新時代榜樣教育要突出“三個統(tǒng)一”

習近平總書記在宣傳思想文化工作的重要指示中強調，要“著力培育和踐行社會主義核心價值觀”。典型是最好的教科書，榜樣是最鮮活的價值觀。榜樣教育歷來是我們黨在特定時期承載、傳遞、引導主流價值觀的重要方法。進入高質量發(fā)展新階段，榜樣教育要突出政治性和人民性相統(tǒng)一、民族性與時代性相統(tǒng)一、本土性與國際性相統(tǒng)一，持續(xù)挖掘榜樣主體的動員優(yōu)勢和情感優(yōu)勢，正確引導教育對象的政治選擇和道德取向。

一、新時代榜樣教育要突出政治性與人民性相統(tǒng)一

習近平總書記在2023年國慶前夕給中國人民公安大學在讀英烈子女的回信中提到，“希望你們以英雄的父輩為榜樣，堅定理想信念，刻苦學習訓練，努力練就報國為民的過硬本領，矢志不渝做黨和人民的忠誠衛(wèi)士。”毋庸置疑，作為一個鮮明的價值符號，榜樣體現(xiàn)著各個時期的執(zhí)政主題和主流價值。無論是在革命戰(zhàn)爭年代涌現(xiàn)的無數(shù)舍生忘死的英雄榜樣，還是在新中國建設中誕生的眾多以身許國的模范人物；無論是在改革開放之初走出的諸多銳意進取的先進典型，還是在新時代新征程上獲贊無數(shù)的時代楷模，其最顯著的特征就是始終把講政治擺在首位。當前，國際局勢風云變幻，國內改革發(fā)展穩(wěn)定任務繁重，榜樣教育要瞄準政治性，聚焦用黨的創(chuàng)新理論武裝全黨、教育人民這個首要政治任務，始終致力于為人民服務、為中國共產黨治國理政服務，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義服務，持續(xù)彰顯榜樣在詮釋社會主義核心價值觀中的強大生命力。同時，榜樣教育要堅持人民性。習近平總書記指出，“人民作為歷史的創(chuàng)造者，不僅是物質財富的創(chuàng)造者，也是精神財富的創(chuàng)造者。”榜樣教育作為精神生產的具體實現(xiàn)途徑之一，要始終堅持以人民為中心，深刻認識榜樣不是高大全的“完人”，也不是金光亮的“紅人”，而是來自廣大人民群眾，與群眾有著共性因子的普通一員。榜樣教育要突出榜樣與受教育者之間的主體平等性，通過在人民群眾中創(chuàng)新榜樣教育的立體模式、情感模式、網絡模式和偶像模式，以身邊人身邊事凝聚共同意志、共通精神、共享價值，從而破解榜樣教育初衷美好和后勁不足之間的困局，破除榜樣教育用力“吸睛”和無力“吸粉”之間的矛盾。

二、新時代榜樣教育要突出民族性與時代性相統(tǒng)一

以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神是社會主義核心價值體系的精髓。近日公布的《中華人民共和國愛國主義教育法》明確把“英雄烈士和先進模范人物的事跡及體現(xiàn)的民族精神、時代精神”寫入愛國主義教育的主要內容，更加明確了榜樣在國家、社會、個人等層面的總體價值要求。一方面，榜樣教育要堅守民族性。民族性是一個民族在共同文化基礎上所呈現(xiàn)出的大眾共同心理特征。新時代的榜樣教育要根植于中華文化沃土，從中華民族的歷史文脈和千年文風中找尋先哲們構造的道德符號和追求的精神境界，通過提煉、重組、整合精華部分，不斷增強榜樣教育的厚度。比如，孔子的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，孟子的“仁言不如仁聲之入人深也”，依然是今天我們開展榜樣教育的價值圭臬，值得大書特書、大寫特寫。另一方面，榜樣教育要彰顯時代性。時代性是當下全體人民精神生活、道德實踐的生動標識。榜樣教育只有與時代發(fā)展相適應、與歷史進步同方向，才能讓人感動、心動和行動。尤其是面對消極觀念挑戰(zhàn)主流思想、資本邏輯推高飯圈文化、流量明星逼退傳統(tǒng)榜樣等現(xiàn)實癥候，當今社會越發(fā)需要合乎人本的時代榜樣回攏主流文化，主動縫合代際差異，打破圈層壁壘，不斷提升榜樣教育的溫度。譬如，由中宣部、教育部和中央廣播電視總臺聯(lián)合主辦的公益節(jié)目2023年《開學第一課》，通過邀請神舟十六號乘組等嘉賓親述奮斗歷程，讓廣大青少年清晰認知身處新時代應該追什么樣的星、逐什么樣的夢，深受師生及家長歡迎。

三、新時代榜樣教育要突出本土性與國際性相統(tǒng)一

從時空視閾上看，所有榜樣都源自特定的歷史背景和特定的地域環(huán)境。榜樣教育要踏進歷史長河，立足本土實際，注重從“自上而下”和“自下而上”的選樹機制中發(fā)現(xiàn)榜樣，從“群體共性”和“人物個性”的多維畫像中塑造榜樣，從“推陳出新”和“經典保鮮”的傳播手法上宣傳榜樣，從“典型教育”和“教育典型”的雙向培植中維護榜樣，努力達成榜樣教育的本土化、普適性效果。譬如，為引導青年大學生更好了解社會、觀察社會、融入社會，福建師范大學充分利用新時代大學生社會大課堂實踐中心的平臺作用，通過創(chuàng)設“思想探源”“實踐畫卷”“實踐體驗”“聚合互動”“光輝指引”等模塊，深挖地方精神富礦、豐富榜樣教育內容、創(chuàng)新實踐活動形式，不斷增強榜樣教育的吸引力和感染力，取得積極成效。同時，榜樣教育要觀照國際性。近年來，隨著綜合國力和國際地位不斷提升，我國在國際舞臺上的影響力越來越大，中國作為世界和平的建設者、全球發(fā)展的貢獻者、國際秩序的維護者的榜樣形象也日益深入人心。這就要求我們必須繼續(xù)講好中國故事、傳遞中國精神，持續(xù)匡正全球對中國方案的認知態(tài)度，通過敘述好中國在國際社會中的榜樣擔當和榜樣作為，從而更好引領、推進和內化國家、社會、個人三個層面更深層次的形象自塑，不斷擴大中國榜樣的國際傳播。

文章來源：  《河南經濟報》   http://xwlcp.cn/w/qt/34236.html