微文化視域下高校“書(shū)香校園”建設(shè)的實(shí)踐與探索

一、研究意義

文化具有具有潛移默化的特點(diǎn)。作為一種文化，閱讀這種行為在不知不覺(jué)中影響學(xué)生的價(jià)值觀、觀點(diǎn)和行為舉止，進(jìn)而影響學(xué)生的全面發(fā)展。因此，建設(shè)高校“書(shū)香校園”有助于更好的發(fā)揮文化育人功能，幫助學(xué)生提升人文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)五育并舉。同時(shí)，文化軟實(shí)力是文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略發(fā)展的活力源泉，作為書(shū)香社會(huì)建設(shè)有序進(jìn)行的重要支點(diǎn)，建設(shè)好高校“書(shū)香校園”有助于提升我國(guó)文化軟實(shí)力，有利于推進(jìn)我國(guó)文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。

二、微文化背景下髙校“書(shū)香校園”建設(shè)存在的困境

大學(xué)校園是書(shū)香凝聚之地，學(xué)生時(shí)代是讀書(shū)的黃金時(shí)期，應(yīng)是閱讀的主力軍。但是，隨著信息化時(shí)代的不斷發(fā)展，各種價(jià)值觀念的沖擊下，大學(xué)生更需要多讀書(shū)，讀好書(shū)，全面提升個(gè)人綜合素質(zhì)。經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)表明，當(dāng)前很多學(xué)生對(duì)閱讀持有抵觸態(tài)度，將近80%的學(xué)生每天的閱讀量時(shí)長(zhǎng)不足一小時(shí)，約9%左右的學(xué)生每學(xué)期從未去圖書(shū)館借覽圖書(shū)。因此，大學(xué)生群體目前閱讀面臨嚴(yán)重危機(jī)，閱讀正慢慢被忽略。

（一）高校“書(shū)香校園”建設(shè)中精神文化建設(shè)被潛在遮蔽

精神文化是高校“書(shū)香校園”建設(shè)中的“引力擎”，它在高校“書(shū)香校園”建設(shè)方面存在不可忽視的地位。它不僅體現(xiàn)了高校“書(shū)香校園”建設(shè)的價(jià)值理念，也反映了高校以人為本的辦學(xué)理念。然而，近年來(lái)，在微文化背景下，微博、微信、電子書(shū)等新媒體平臺(tái)的普遍應(yīng)用，其極強(qiáng)的便利性、互動(dòng)性等優(yōu)勢(shì)廣受大學(xué)生群體歡迎，一方面占據(jù)了大學(xué)生閱讀紙質(zhì)書(shū)籍的時(shí)間，久而久之會(huì)弱化傳統(tǒng)經(jīng)典閱讀方式的價(jià)值作用，遮蔽了高校書(shū)香文化的人文價(jià)值。另外，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，功利價(jià)值取向也會(huì)通過(guò)一定的方式如經(jīng)濟(jì)條件、就業(yè)壓力等方式潛移默化的影響著大學(xué)生的價(jià)值觀念， 功利價(jià)值取向大行其道。有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，目前超過(guò)一半的大學(xué)生表示閱讀不是為了提升自我道德情操，更多的是為了完成專業(yè)課學(xué)習(xí)、通過(guò)考試等，最終緩解就業(yè)壓力。

（二）高校“書(shū)香校園”建設(shè)中制度建設(shè)尚未健全

第一，高校“書(shū)香校園”建設(shè)中管理體制機(jī)制建設(shè)不夠完善，主要體現(xiàn)在建設(shè)資金不足、經(jīng)驗(yàn)不足、沒(méi)有微閱讀管理機(jī)制和管理?xiàng)l例，缺乏科學(xué)的指導(dǎo)以及評(píng)價(jià)保障機(jī)制，導(dǎo)致高效  管理者和高校大學(xué)生對(duì)閱讀沒(méi)有引起足夠的重視；第二，高校“書(shū)香校園”交流體制機(jī)制在“書(shū)香校園”建設(shè)方面發(fā)揮著不可替代的作用，然而目前高校“書(shū)香校園”建設(shè)中交流體制機(jī)制建設(shè)存在一定欠缺。衡量高校“書(shū)香校園”建設(shè)成果的重要標(biāo)準(zhǔn)之一就是大學(xué)生參與閱讀活動(dòng)的情況。但是，當(dāng)今大部分高校書(shū)香創(chuàng)新交流活動(dòng)太少、沒(méi)有建立“書(shū)香校園”相關(guān)宣傳機(jī)制，進(jìn)而影響了高校“書(shū)香校園”建設(shè)進(jìn)程；

（三）制度保障：建立和健全“書(shū)香校園”建設(shè)的制度保障，提升“書(shū)香校園”制度文化層次

建立完善的大學(xué)制度，對(duì)提高高校教育質(zhì)量具有重要的基礎(chǔ)意義。要建立和健全“書(shū)香校園”建設(shè)的制度保障，離不開(kāi)提升“書(shū)香校園”制度文化層次。首先，完善高校“書(shū)香校園”建設(shè)中管理體制機(jī)制，高校將“書(shū)香校園”建設(shè)納入本校每年發(fā)展規(guī)劃項(xiàng)目，加快制定相關(guān)管理辦法和條例，成立領(lǐng)導(dǎo)小組和督導(dǎo)小組，分工協(xié)作，責(zé)任到人；加大硬件設(shè)施建設(shè)，如微閱讀平臺(tái)搭建、購(gòu)買圖書(shū)的資金投入，并將資金投入情況作為高校“書(shū)香校園”建設(shè)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。另外，建立高校書(shū)香交流機(jī)制，立足大學(xué)生生活，借助合畫(huà)報(bào)、傳單、廣播等宣傳媒介開(kāi)展多彩的微閱讀品牌活動(dòng)如閱讀漂流活動(dòng)、征文活動(dòng)等，擴(kuò)大書(shū)香交流活動(dòng)的范圍，時(shí)時(shí)開(kāi)展“微閱讀優(yōu)秀學(xué)生”、“微閱讀高材生”等評(píng)獎(jiǎng)激勵(lì)活動(dòng)，從獎(jiǎng)勵(lì)這方面形成正確的輿論導(dǎo)向。再者，成立高校書(shū)香社團(tuán)組織。結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念，組建高校書(shū)香社團(tuán)組織為大學(xué)生提供閱讀資源推薦等讀書(shū)服務(wù)，以點(diǎn)帶面，從而增強(qiáng)大學(xué)生閱讀意識(shí)的提升。

三、結(jié)論

本文通過(guò)以馬克思主義文化觀為理論指導(dǎo)，結(jié)合當(dāng)今微文化時(shí)代特點(diǎn)和背景，探討目前當(dāng)前高校“書(shū)香校園”的發(fā)展現(xiàn)狀及問(wèn)題。研究發(fā)展，當(dāng)前高校書(shū)香文化建設(shè)主要面臨精神文化建設(shè)被潛在遮蔽、制度建設(shè)尚未健全、物質(zhì)文化  建設(shè)不夠全面主要問(wèn)題。最后，以問(wèn)題為導(dǎo)向提出了高校“書(shū)香校園”的建設(shè)的對(duì)策意見(jiàn)即，建立和健全“書(shū)香校園”建設(shè)的制度保障，提升“書(shū)香校園”制度文化層次；堅(jiān)持馬克思主義文化觀，豐富“書(shū)香校園”精神文化內(nèi)涵；建設(shè)“書(shū)香校園”物質(zhì)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀觀念和思維方式，以具體實(shí)施高?！皶?shū)香校園”建設(shè)工程。

文章來(lái)源：  《河南經(jīng)濟(jì)報(bào)》   http://xwlcp.cn/w/qt/34236.html