決策參考上海教育“十二五”發(fā)展戰(zhàn)略咨詢會觀點選摘-教育論文

2010年7月6日，上海市教育決策咨詢委員會第一次全體會議暨上海教育“十二五”發(fā)展戰(zhàn)略咨詢會在上海東方綠舟召開，上海市教衛(wèi)黨委、市教委領(lǐng)導(dǎo)，上海市教育決策咨詢委員會委員及相關(guān)專家學(xué)者共100多人出席。
市教衛(wèi)黨委書記李宣海到會致辭，并為上海教育決策咨詢委員會銅牌揭幕，兩委領(lǐng)導(dǎo)向各位委員頒發(fā)聘書。李宣海書記在致辭中介紹，首屆上海市教育決策咨詢委員會共有45位委員，由三部分專家構(gòu)成：一是來自教育部、香港高校和中國社科院的專家；二是來自上海教育系統(tǒng)之外的各界專家，包括市委、市政府、市人大、市政協(xié)和上海社科院等專家；三是來自上海教育系統(tǒng)的知名專家。委員會的主要職責(zé)是為上海市委、市政府和市教衛(wèi)黨委、市教委的教育戰(zhàn)略決策提供前瞻性的咨詢意見：提出上海教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略重點的建議，提出并分析上海教育改革發(fā)展存在的主要瓶頸，論證上海擬制定出臺的重要政策、將要實施的重大項目等，以使上海教育戰(zhàn)略決策更好地與世界教育前沿對接、與國家和城市戰(zhàn)略對接、與經(jīng)濟社會發(fā)展需求對接。市教委張民選副主任向委員們介紹了上海教育“十二五”發(fā)展戰(zhàn)略思路?！笆濉逼陂g，上海教育將實施四大戰(zhàn)略：①人才優(yōu)先戰(zhàn)略，將人才作為上海教育發(fā)展的第一資源，營造尊師重教社會氛圍，建立有利于優(yōu)秀教育人才脫穎而出和人盡其才的體制機制，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師、校長和教育管理者隊伍；⑵公平促進戰(zhàn)略，將教育公平作為上海教育發(fā)展的基本取向，推動區(qū)域間教育的均衡發(fā)展，努力提供適應(yīng)不同需求的個性化教育，維護和保障不同人群的教育權(quán)利，努力使每一個受教育者得到發(fā)展；⑶卓越發(fā)展戰(zhàn)略，將卓越優(yōu)質(zhì)作為上海教育發(fā)展的堅定追求，堅持“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”，著力提升上海教育發(fā)展的內(nèi)涵與質(zhì)量，打造與上?，F(xiàn)代化國際大都市地位相匹配的卓越教育；⑷開放創(chuàng)新戰(zhàn)略，將開放創(chuàng)新作為上海教育發(fā)展的根本動力，進一步擴大教育開放，深入推進教育改革，顯著增強上海教育與經(jīng)濟社會發(fā)展的聯(lián)系與協(xié)調(diào)，形成多元、開放、充滿活力的教育發(fā)展模式。具體將考慮著重在六個方面努力深入推進各項改革舉惜：⑴探索基本教育公共服務(wù)均等化改革試驗，促進教育公平和社會主義和諧社會建設(shè)；⑵探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革試驗，為提升上海和國家的創(chuàng)新能力提供更強有力的人才支持；⑶探索教育與經(jīng)濟社會發(fā)展聯(lián)動改革試驗，增強教育知識創(chuàng)新決策參考‘上海教育“十二五”發(fā)展戰(zhàn)略咨詢會觀點選摘。
2010年7月6日，上海市教育決策咨詢委員會第一次全體會議暨上海教育“十二五”發(fā)展戰(zhàn)略咨詢會在上海東方綠舟召開，上海市教衛(wèi)黨委、市教委領(lǐng)導(dǎo)，上海市教育決策咨詢委員會委員及相關(guān)專家學(xué)者共100多人出席。
市教衛(wèi)黨委書記李宣海到會致辭，并為上海教育決策咨詢委員會銅牌揭幕，兩委領(lǐng)導(dǎo)向各位委員頒發(fā)聘書。李宣海書記在致辭中介紹，首屆上海市教育決策咨詢委員會共有45位委員，由三部分專家構(gòu)成：一是來自教育部、香港高校和中國社科院的專家；二是來自上海教育系統(tǒng)之外的各界專家，包括市委、市政府、市人大、市政協(xié)和上海社科院等專家；三是來自上海教育系統(tǒng)的知名專家。委員會的主要職責(zé)是為上海市委、市政府和市教衛(wèi)黨委、市教委的教育戰(zhàn)略決策提供前瞻性的咨詢意見：提出上海教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略重點的建議，提出并分析上海教育改革發(fā)展存在的主要瓶頸，論證上海擬制定出臺的重要政策、將要實施的重大項目等，以使上海教育戰(zhàn)略決策更好地與世界教育前沿對接、與國家和城市戰(zhàn)略對接、與經(jīng)濟社會發(fā)展需求對接。市教委張民選副主任向委員們介紹了上海教育“十二五”發(fā)展戰(zhàn)略思路。“十二五”期間，上海教育將實施四大戰(zhàn)略：①人才優(yōu)先戰(zhàn)略，將人才作為上海教育發(fā)展的第一資源，營造尊師重教社會氛圍，建立有利于優(yōu)秀教育人才脫穎而出和人盡其才的體制機制，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師、校長和教育管理者隊伍；⑵公平促進戰(zhàn)略，將教育公平作為上海教育發(fā)展的基本取向，推動區(qū)域間教育的均衡發(fā)展，努力提供適應(yīng)不同需求的個性化教育，維護和保障不同人群的教育權(quán)利，努力使每一個受教育者得到發(fā)展；⑶卓越發(fā)展戰(zhàn)略，將卓越優(yōu)質(zhì)作為上海教育發(fā)展的堅定追求，堅持“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”，著力提升上海教育發(fā)展的內(nèi)涵與質(zhì)量，打造與上?，F(xiàn)代化國際大都市地位相匹配的卓越教育；⑷開放創(chuàng)新戰(zhàn)略，將開放創(chuàng)新作為上海教育發(fā)展的根本動力，進一步擴大教育開放，深入推進教育改革，顯著增強上海教育與經(jīng)濟社會發(fā)展的聯(lián)系與協(xié)調(diào)，形成多元、開放、充滿活力的教育發(fā)展模式。具體將考慮著重在六個方面努力深入推進各項改革舉惜：⑴探索基本教育公共服務(wù)均等化改革試驗，促進教育公平和社會主義和諧社會建設(shè)；⑵探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革試驗，為提升上海和國家的創(chuàng)新能力提供更強有力的人才支持；⑶探索教育與經(jīng)濟社會發(fā)展聯(lián)動改革試驗，增強教育知識創(chuàng)新和知識服務(wù)能力；⑷探索終身學(xué)習(xí)新機制改革試驗，促進學(xué)習(xí)型社會建設(shè)和終身教育體系進一步完善；⑶探索政府教育行政職能轉(zhuǎn)變改革試驗，推動辦學(xué)體制和管理體制進一步完善；⑥探索長三角教育合作與聯(lián)動發(fā)展改革試驗，推進建立教育區(qū)域合作聯(lián)動發(fā)展新機制。
上午的全體大會上，教育部國家教育發(fā)展研究中心主任張力教授，香港大學(xué)校長顧問程介明教授，英國諾丁漢大學(xué)校長、中國科學(xué)院院士楊福家教授分別發(fā)表了題為“國家中長期教育規(guī)劃綱要的宏觀背景和政策要點”、“教育改革與發(fā)展的國際視野”和“教改，需要更大的作為”的主旨演講。下午的會議分為“教育改革與發(fā)展戰(zhàn)略決策”、“基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展戰(zhàn)略”、“高等教育改革與發(fā)展戰(zhàn)略”、“職業(yè)與終身教育改革與發(fā)展戰(zhàn)略”四個專題組，各位委員分別發(fā)表了各自的咨詢意見。
本刊編輯部在現(xiàn)場速記文稿的基礎(chǔ)上，對照報告錄音，選取部分委員的報告要點梳理如下(未經(jīng)報告人審閱），以饗讀者。
對長期封閉鎖國的特定歷史時期而提出的，目的是引導(dǎo)國人去看看世界周圍的發(fā)展。當(dāng)時的另一個提法是“與國際接軌”一也就是假定世界有一個發(fā)展的規(guī)律與道路，而中國落后了，因此要接上國際的軌道，趕上去。