動畫藝術(shù)的世界性與民族性

一、問題的引入

當(dāng)今世界，在經(jīng)濟(jì)全球化、科學(xué)技術(shù)全球化的趨勢下，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，各個國家和民族的文化正在不斷突破自身的局限，走向世界文化之林。

“世界文化趨同化”這一傾向，正是由此誕生的。然而，隨著文化的自覺性與各國交往中的文化差異不斷顯現(xiàn)，各個國家和民族不僅走向了文化的“世界化”，并且也越來越強(qiáng)調(diào)自身的價值體系，并試圖確保本民族的文化傳統(tǒng)。因此，各國文化逐漸出現(xiàn)了強(qiáng)調(diào)本土化、民族化的傾向。

作為東亞地區(qū)一衣帶水的鄰居，中、韓、日三國有著悠久的文化交融歷史，以及各自獨特的文化傳統(tǒng)。文化的融合與差異，恰巧體現(xiàn)在全球化與民族化的大趨勢之下。

與此同時，中、韓、日三國同為獨立的民族，都擁有本國獨立的民族文化。從19世紀(jì)開始，我們?nèi)龂纪瑯用鎸α宋鞣絿覐?qiáng)勢的文化輸入。在與類型完全不同的文化相遇時，三國幾乎同時表現(xiàn)出吸取其優(yōu)勢，同時發(fā)揚(yáng)自身的民族文化并與之融合的積極態(tài)度。

二、動畫與中國文化

自古以來，文化就有各種各樣的傳播方式。無論是阿爾塔米拉洞窟壁畫中的《受傷的野?！?，還是拉斯科巖洞壁畫中的《拉斯特野馬》，均為遠(yuǎn)古時期人類利用視覺符號進(jìn)行信息傳達(dá)、文化傳播的例證。

對于古代中國而言，文化的傳播更具有關(guān)注現(xiàn)實的理性精神。“上下五千年的中國，文化傳播的方式與世界上其他國家相似，集中在依靠文字、圖畫等視覺符號這一傳播載體之上。19世紀(jì)末期，活動影像的誕生對文化的傳播帶來了巨大的影響。這意味著文化的傳播形式將不再局限于靜態(tài)的視覺符號，它將與時間的流動息息相關(guān)。

然而，動畫與電影相似，都屬于西方國家的舶來品。那么，該如何在借鑒、模仿、學(xué)習(xí)西方動畫技法的同時，利用動畫這一藝術(shù)形式展現(xiàn)中國文化？這在相當(dāng)長的時間內(nèi)，成為困擾中國動畫創(chuàng)作者的問題之一。

三、中國動畫：立足傳統(tǒng)的“中國學(xué)派”

1955年，上海電影制片廠拍攝出中國第一部彩色動畫片《烏鴉為什么是黑的》，影片在意大利第8界威尼斯國際兒童電影節(jié)上獲獎，卻一度被評委誤以為是蘇聯(lián)動畫。這一現(xiàn)象引起動畫工作者的思考，他們不甘于做他國文化的模仿者，因此下定決心，讓動畫“走民族風(fēng)格之路”。

1957年，上海美術(shù)電影制片廠宣告成立，一系列優(yōu)秀作品相繼推出，如《神筆》、《驕傲的將軍》、《小蝌蚪找媽媽》、《大鬧天宮》等?！缎◎蝌秸覌寢尅啡〔挠诋嫾引R白石的著作《蛙聲十里出山泉》，動畫中的背景和寫意花鳥也取自齊白石先生的中國畫。然而，讓水墨的筆觸動起來并非易事。

20世紀(jì)50年代后期，美影廠對各類形式的美術(shù)片都做了嘗試。如剪紙、民間繪畫、敦煌壁畫等等。常規(guī)的動畫工藝是“單線平涂”，其他形式的繪畫藝術(shù)通過改進(jìn)都可用在動畫中，唯獨水墨這一虛實難辨的形式難以實現(xiàn)。1959年，徐景達(dá)與段孝萱針對“青蛙跳水”這一動畫片段進(jìn)行實驗，取得了成功，之后才完成了水墨動畫短片《小蝌蚪找媽媽》。中國的水墨動畫在國際影壇上吸引了各國創(chuàng)作者的注意，許多創(chuàng)作者希望得知水墨動畫是如何創(chuàng)作的。不過，美影廠的藝術(shù)家一直將這一實驗得出的工藝視若瑰寶，若干年后才將技法公之于眾。

20世紀(jì)60到80年代，中國動畫因為鮮明的民族特色而得到“中國學(xué)派”的盛譽(yù)。這其中離不開老一輩藝術(shù)家的辛勤付出，更得益于立足傳統(tǒng)、發(fā)揚(yáng)民族文化的創(chuàng)作思路。

四、數(shù)字技術(shù)與傳統(tǒng)文化

1995年上映的《玩具總動員》是世界上第一部長篇電腦動畫作品，它也正式迎來了一股新科技浪潮。中國也開始了動畫市場化的探索。

2015年春節(jié)賀歲檔，《兔俠之青黎傳說》上映了。這部國產(chǎn)動畫電影集合了國內(nèi)原創(chuàng)團(tuán)隊的中堅力量，從前期、中期到后期全部在團(tuán)隊內(nèi)部完成，是一部國產(chǎn)原創(chuàng)動畫的優(yōu)秀代表之作。

在皮克斯的《海底總動員》設(shè)定資料中，《兔俠之青黎傳說》的前期創(chuàng)作者第一次看到了上了顏色的故事版——即用概念設(shè)計的方式繪制出故事版，再將概念故事版連接。這樣做的好處是可以體會出全片氣氛、分場氣氛、影調(diào)和情緒的變化曲線，從而在氣氛上對影片的影調(diào)加以控制。

圖 1 《兔俠之青黎傳說》概念設(shè)計

在動畫電影《兔俠之青黎傳說》的創(chuàng)作中，前期美術(shù)團(tuán)隊也將概念故事版引入前期概念設(shè)計創(chuàng)作中。通過概念圖的繪制與連接，可以提前與導(dǎo)演討論一場戲的調(diào)性，從而在動態(tài)分鏡與三維layout誕生之前，就對整場戲的氣氛有一個整體性的把握。同樣地，概念故事版對于整部電影而言也至關(guān)重要。選取每場戲中最具代表性的一張概念設(shè)計圖，再將全部場次的概念設(shè)計圖組合、連接，就可以完整地看到全片情緒的起伏。

上圖是《兔俠之青黎傳說》的前期創(chuàng)作團(tuán)隊繪制的概念故事版。在這場夜戲中，中元節(jié)、花燈、舞龍隊和追逐打斗戲成為了重點。因此，在概念設(shè)計中，著重體現(xiàn)了中國節(jié)日的傳統(tǒng)和喜慶。

關(guān)于角色的服裝設(shè)計，《兔俠之青黎傳說》的創(chuàng)作者也有自己的想法?！锻脗b之青黎傳說》的故事背景是中國古代，主要參考朝代是宋代。在服裝設(shè)計上，以漢民族傳統(tǒng)服飾為主要服裝風(fēng)格，部分角色參考了古代的少數(shù)民族服裝。

為了盡量多的考慮審美因素，在服裝設(shè)計上制訂了如下規(guī)定：

1.參考朝代為宋代，但服裝服飾以及道具細(xì)節(jié)不拘泥于宋代；

2.服裝以漢民族傳統(tǒng)服飾為主，可采用其他朝代的漢民族傳統(tǒng)服飾進(jìn)行補(bǔ)充設(shè)計參考，例如唐代、明代等等；

3.以不犯顯著的常識性錯誤為原則，在紋樣和細(xì)節(jié)處可適當(dāng)進(jìn)行修改與現(xiàn)代化，以符合現(xiàn)代人的審美。

片中一重要的次要角色——高兩米，是一只頑皮的小兔子。它行走江湖，生活的主要地區(qū)是中原的京城。因此，兩米的服飾應(yīng)以漢民族傳統(tǒng)服飾為參考風(fēng)格。在設(shè)計高兩米的服裝時，創(chuàng)作者曾一度在中國傳統(tǒng)服飾——漢服中尋找靈感。然而漢服中男性與男孩的服飾樣式偏少，且趨向于同一化，很難表現(xiàn)出角色的個性，同時也易與群眾角色服裝混淆。

在研究了一些參考資料后，創(chuàng)作者發(fā)現(xiàn)相較于男孩的服裝，女孩的設(shè)計和款式更豐富。因此，創(chuàng)作者將女孩的傳統(tǒng)服飾加以改造，用在兩米的設(shè)計上。

圖 2 高兩米角色設(shè)定稿

首先，吸取了參考中的兩件疊層設(shè)計?？紤]到兩米練武，將袖口、褲腿做了鎖緊處理。之后，為了方便中期制作，將開襟服裝的下半部進(jìn)行縫合處理，這樣不僅不妨礙視覺效果，也不會導(dǎo)致做動作出現(xiàn)過多的穿幫，加大修穿的工作量。第三，作為男孩，將內(nèi)衣的領(lǐng)子加高，做成普通的右衽服裝。第四，在腰帶兩側(cè)增加蝴蝶結(jié)，進(jìn)行點綴。

三維動畫人物的服裝設(shè)計有一點不同于二維動畫：因為工藝流程不同，三維動畫不存在加動畫環(huán)節(jié)，因此三維角色的服裝可以添加更多的花紋與細(xì)節(jié)，對服飾進(jìn)行充分的豐富和深入。

在服裝花紋的選擇上，創(chuàng)作者險些出現(xiàn)錯誤。兩米服裝的胸前純色面積過大，略顯單調(diào)，因此創(chuàng)作者想用裝飾性的中式紋樣進(jìn)行補(bǔ)充調(diào)整。由于不了解古代紋樣知識，創(chuàng)作者還曾錯把瓦當(dāng)上四獸的圖案直接用在了兩米的服裝上。好在發(fā)現(xiàn)及時，找到了服裝布料上的紋樣作為代替。

在對角色進(jìn)行設(shè)計時，美術(shù)設(shè)計人員也會與技術(shù)人員一起進(jìn)行溝通。因為過長的飄帶和過于復(fù)雜的裝飾，將加大綁定的難度，以及未來調(diào)動畫時穿幫的幾率。如何能夠設(shè)計出既有風(fēng)格，又讓現(xiàn)有的技術(shù)團(tuán)隊可以完成制作的角色，成為前期工作人員面臨的最大問題。例如，高兩米的原始服裝設(shè)計更復(fù)雜，并且有較長的飄帶和腰帶。然而，這種長飄帶給布料解算和修穿帶來了很大的難度，因此，在和綁定組、動畫組共同商議，并做了測試動作后，決定將服裝進(jìn)行修改。由此可見，設(shè)計與技術(shù)在動畫中是密不可分的。

一個動畫電影角色的誕生過程是漫長的，需要經(jīng)過設(shè)計、技術(shù)實驗、測試鏡頭等等階段，在這些階段中，設(shè)計者需要進(jìn)行反復(fù)的修改。例如，兩米的牙齒就進(jìn)行了復(fù)雜的修改過程。在初始的設(shè)計中，創(chuàng)作者并沒有將兩米的牙齒進(jìn)行特殊處理。然而在劇情設(shè)計中，前期團(tuán)隊曾想到讓兩米利用牙齒啃樹樁，并且為了突出兩米的兔子特性，團(tuán)隊認(rèn)為可以將兩米的門牙加大。之后，一系列的造型修改工作就開始了。最后，兩米的牙齒已經(jīng)不再是普通的擬人化人類牙齒，成為具有特色的“兔牙”。

從《玩具總動員》誕生之日起，如何真實地模擬現(xiàn)實空間，就成了CG動畫需要解決的一大問題。

國外的動畫團(tuán)隊在設(shè)計與技術(shù)上已經(jīng)發(fā)展得非常成熟，無論迪士尼、皮克斯、藍(lán)天工作室還是夢工廠，都擁有自身的技術(shù)研發(fā)中心。相比之下，國內(nèi)的動畫創(chuàng)作團(tuán)隊在軟件研發(fā)方面需要學(xué)習(xí)的就弱一些，然而大家也都在不斷努力。

《兔俠之青黎傳說》的團(tuán)隊在特效設(shè)計與實現(xiàn)方面就有一套屬于自己的流程。首先，前期設(shè)計的工作人員對特效進(jìn)行畫面上的設(shè)計，這一步驟通常是又動畫團(tuán)隊將已經(jīng)做好的layout鏡頭進(jìn)行關(guān)鍵幀截圖，前期團(tuán)隊再用數(shù)字繪畫工具在截圖上進(jìn)行特效的設(shè)計。之后，特效部門需要與前期設(shè)計人員進(jìn)行討論，對特效設(shè)計元素進(jìn)行拆解。例如，一道氣功的特效可能被拆解為氣、線、光點等等。之后，不同的特效類型會被分配到不同的工作人員，用不同的軟件環(huán)境進(jìn)行制作。另外，特效部門還擁有自己的特效庫，例如霧氣等等。因為片中的霧氣場景非常多，霧氣由前期部門進(jìn)行設(shè)計，特效部門指導(dǎo)場景部門進(jìn)行霧氣和場景set，這樣利用特效庫的方法大大減少了工作量，節(jié)省了工作時間。

在燈光部和后期調(diào)色部中，會進(jìn)行后期打光。打光時，燈光部的工作人員會用到燈光陣列，以此來模擬真實情況下的光源情況。并利用特殊的渲染引擎對燈光的散射衰減、方向和顏色進(jìn)行計算，從而實現(xiàn)對真實空間的模擬。另外，在調(diào)色的同時，調(diào)色部的同事分別領(lǐng)取鏡頭，但會參照前期團(tuán)隊發(fā)來的氣氛圖進(jìn)行色調(diào)參照與指導(dǎo)。在這一規(guī)范的流程中，便可以保證不同的調(diào)色者都可以調(diào)出色調(diào)統(tǒng)一的一場鏡頭。

五、結(jié)語

無論動畫的技術(shù)究竟如何更迭，傳統(tǒng)的民族性永遠(yuǎn)是創(chuàng)作者挖掘的核心?；蛟S我們的技術(shù)無法與好萊塢進(jìn)行抗衡，但只要深入了解自己國家的傳統(tǒng)文化，并找出其中的亮點，就會在創(chuàng)作中迸發(fā)出燦爛的火花。

本文來源：《視聽》：http://xwlcp.cn/w/qk/9501.html