試論高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作中的法制教育功能

一、高校輔導(dǎo)員參與大學(xué)生法制教育的必要性

法律的權(quán)威和地位是衡量一個(gè)國(guó)家，一個(gè)社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生法制教育作為全民法制教育的重要組成部分，是法治中國(guó)建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。當(dāng)前，高校輔導(dǎo)員在進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育的過程中，需要不斷培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)與規(guī)則意識(shí)，使其適應(yīng)我國(guó)法治社會(huì)不斷健全與進(jìn)步的需要。大學(xué)生正處于人生中思想相對(duì)開放的時(shí)期，其態(tài)度和價(jià)值觀還不十分穩(wěn)定，要做好高等教育，大學(xué)生的法制教育必不可少，法制教育已經(jīng)成為高校思想政治教育不可或缺的一環(huán)。對(duì)于非法學(xué)專業(yè)學(xué)生來講，學(xué)校思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程提供了基礎(chǔ)的法律知識(shí)，而在大學(xué)生的豐富生活中出現(xiàn)的各種涉及法律的情境，則需要輔導(dǎo)員在大學(xué)生日常事務(wù)處理中，依照法制社會(huì)的基本要求予以具體教育引導(dǎo)，從而使大學(xué)生的法制教育真正落實(shí)到大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和工作中。

二、高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作中的法制教育功能

高校學(xué)生法制教育的重要目標(biāo)是樹立學(xué)生對(duì)于法制的信任和尊重。高校輔導(dǎo)員在學(xué)生管理工作過程中，通過具體的學(xué)生管理活動(dòng)可以實(shí)現(xiàn)大學(xué)生法制教育的功能，這些具體的管理活動(dòng)包括學(xué)生干部的選拔、獎(jiǎng)貸助學(xué)對(duì)象選擇、各類競(jìng)賽及榮譽(yù)的評(píng)定以及考試紀(jì)律的維護(hù)等。

（一）學(xué)生干部選拔過程中的法制教育功能

高校學(xué)生干部的選拔過程是進(jìn)行大學(xué)生法制教育的良好契機(jī)。對(duì)于高校院系團(tuán)總支班子、班委會(huì)班子、學(xué)生會(huì)班子的選拔，事關(guān)大學(xué)生鍛煉自我、提升自我的機(jī)會(huì)獲得，學(xué)生往往關(guān)注度較高。高校輔導(dǎo)員通過公平、公正、公開的學(xué)生干部選拔過程，讓大學(xué)生過程參與，任人以賢，則可以為大學(xué)生提供認(rèn)識(shí)并踐行法制正義與程序價(jià)值的具體經(jīng)驗(yàn)。如果在學(xué)生干部選拔中沒有按照應(yīng)有的選舉辦法和程序進(jìn)行，無法做到公平、公開、公正，則無疑對(duì)大學(xué)生的法制教育提供了極切身的反面教材，會(huì)產(chǎn)生極不利的負(fù)面影響，對(duì)輔導(dǎo)員的工作及對(duì)學(xué)校的形象也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面評(píng)價(jià)。公信產(chǎn)生于制度機(jī)制與運(yùn)行規(guī)則，通過經(jīng)歷公平、公正、公開的學(xué)生干部選舉程序，可以促進(jìn)大學(xué)生直觀地感受到選舉規(guī)則及選舉辦法的重要作用，促進(jìn)大學(xué)生法制理念的提升。

（二）獎(jiǎng)貸助學(xué)對(duì)象遴選過程中的法制教育功能

獎(jiǎng)貸助學(xué)對(duì)象選擇過程是另一個(gè)法制教育的良好機(jī)遇。由于當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展地區(qū)及階層的不均衡，貧困生大量存在。為此，國(guó)家設(shè)立了國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、貧困生助學(xué)金及助學(xué)貸款等多項(xiàng)制度，以保障貧困大學(xué)生的受教育權(quán)利，同時(shí)，也有一些企業(yè)贊助的專項(xiàng)獎(jiǎng)助學(xué)金項(xiàng)目。在這些獎(jiǎng)貸助學(xué)制度的實(shí)施過程中，輔導(dǎo)員往往承擔(dān)了最具體的對(duì)象選擇工作。運(yùn)行良好的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、助學(xué)貸款及困難補(bǔ)助對(duì)象的選擇過程同樣具有大學(xué)生法制教育的功能。通過召開專門的學(xué)生干部會(huì)議、主題班會(huì)，將學(xué)校層面詳細(xì)合理的評(píng)定具體規(guī)范、院系班級(jí)的特定規(guī)則的設(shè)置與實(shí)施傳達(dá)到學(xué)生中間，讓符合條件的學(xué)生在具體的規(guī)范與規(guī)則內(nèi)進(jìn)行獎(jiǎng)貸助學(xué)的申請(qǐng)，對(duì)不符合條件的同學(xué)在選擇過程中予以有效剔除，保障獎(jiǎng)貸助學(xué)對(duì)象真正經(jīng)過嚴(yán)格的選擇程序而產(chǎn)生。對(duì)于其他學(xué)生而言，對(duì)于嚴(yán)格的選擇過程的見證也有助于其樹立依規(guī)則辦事的規(guī)則意識(shí)，提升其對(duì)規(guī)則的尊重意識(shí)。

（三）各類競(jìng)賽及榮譽(yù)評(píng)定中的法制教育功能

高校各類競(jìng)賽及榮譽(yù)評(píng)定中的法制教育功能不可忽視。目前我國(guó)高校各類競(jìng)賽及榮譽(yù)評(píng)定項(xiàng)目眾多，既有學(xué)校層面的各類文體比賽及校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的評(píng)選，也有省市國(guó)家級(jí)的各類比賽及優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選，諸如挑戰(zhàn)杯大學(xué)生課外科技競(jìng)賽、大學(xué)生自強(qiáng)之星評(píng)選等，這些競(jìng)賽對(duì)于活躍大學(xué)生課余生活、促進(jìn)提升大學(xué)生綜合素質(zhì)方面作用顯著。而在這些競(jìng)賽及評(píng)選過程中，對(duì)于比賽規(guī)則及評(píng)選辦法的制定與實(shí)施過程即類似于法律的制定與實(shí)施過程，也是一項(xiàng)非?？捎^的法制教育資源。因此，輔導(dǎo)員在指導(dǎo)學(xué)生組織參與各類競(jìng)賽及榮譽(yù)評(píng)定活動(dòng)的過程中，通過讓學(xué)生參與這些規(guī)則及評(píng)選辦法的討論、制定、發(fā)布、學(xué)習(xí)、實(shí)施、運(yùn)用、反饋、修訂過程，可以在取得活躍校園文化氛圍、歷練學(xué)生能力的活動(dòng)效果之余，有效地促進(jìn)其對(duì)法律規(guī)則的理解，同時(shí)也使得法制意識(shí)與法治的理念覆蓋到具體的學(xué)生生活中。

（四）考試紀(jì)律維護(hù)中的法制教育功能

考試紀(jì)律維護(hù)中的法制教育功能須充分重視。輔導(dǎo)員需要通過主題班會(huì)、誠(chéng)信考試動(dòng)員大會(huì)、學(xué)生個(gè)別談話等多種途徑進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)的宣講教育，同時(shí)申明學(xué)校相關(guān)管理規(guī)定的處罰規(guī)定，對(duì)于考試作弊行為按照學(xué)校相關(guān)規(guī)則予以相應(yīng)處罰，以此維護(hù)考風(fēng)考紀(jì)，為學(xué)生創(chuàng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生樹立起對(duì)學(xué)校管理規(guī)定的尊重。

總之，在高校輔導(dǎo)員進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育具體工作及學(xué)生管理的過程中，一方面需要充分認(rèn)識(shí)到自身工作對(duì)于大學(xué)生法制教育的重要功能及意義，加強(qiáng)并提升自身的規(guī)則意識(shí)，另一方面，也要在具體的學(xué)生管理工作中，努力為大學(xué)生創(chuàng)造并提供現(xiàn)實(shí)的法制教育的環(huán)境與條件，依托日常學(xué)生管理的實(shí)際，真正促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

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