如何創(chuàng)建良好的班風(fēng)-教育論文

摘要：班風(fēng)又稱作班級(jí)氣氛，它是指在班級(jí)所有成員的交往中產(chǎn)生的一種共同的心理傾向，是學(xué)生思想、道德、人際關(guān)系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風(fēng)的好壞對(duì)班級(jí)的建設(shè)，對(duì)學(xué)生的成長都有很大的影響。因此，班主任要注意使班級(jí)形成一種良好的風(fēng)氣，成為一種教育因素。要?jiǎng)?chuàng)建良好的班風(fēng)，需注意以下幾個(gè)方面：
一、確定目標(biāo)，取得共識(shí)
班風(fēng)一旦形成就會(huì)影響到每一個(gè)班級(jí)成員，它與班級(jí)成員的成長休戚相關(guān)。良好的班風(fēng)并不是盲目地、自發(fā)地形成。它既來自于培養(yǎng)教育，又來自于學(xué)生自身建設(shè)，必須通過班主任的引導(dǎo)，班級(jí)成員的認(rèn)同方能形成。一般做法是:首先，班主任要精心設(shè)計(jì)、精心組織一個(gè)主題明確的班會(huì)。其次，班會(huì)形式要新穎、活潑，師生共同討論，民主確定班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)。討論越充分，認(rèn)識(shí)越深刻，越有自覺性，這是培養(yǎng)班風(fēng)的起點(diǎn)。班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)確定后，由班主任、學(xué)生干部通過各種形式及時(shí)和任課老師、學(xué)校政教處、團(tuán)總支取得聯(lián)系，以得到他們的密切配合和指導(dǎo)。同時(shí)還要通過各種方式和渠道，向家長通報(bào)，爭取家長的支持和幫助。
二、抓好行為規(guī)范，優(yōu)化班級(jí)工作
班級(jí)規(guī)范實(shí)質(zhì)上是社會(huì)規(guī)范在學(xué)校生活中的具體表現(xiàn)形式。它不僅對(duì)學(xué)生的品德和行為具有指導(dǎo)作用而且有約束作用，能使學(xué)生在對(duì)它認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生從眾行為。因此它和正確輿論都是形成和發(fā)展班集體的準(zhǔn)繩。班級(jí)規(guī)范的制定主要包括：班級(jí)制度〖如作息制度、衛(wèi)生制度、住校生生活制度、課外活動(dòng)制度、團(tuán)隊(duì)行動(dòng)制度、班級(jí)干部責(zé)任制度等〉：守則〖如中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范、班級(jí)一日常規(guī)等〉：紀(jì)律規(guī)范(如課堂學(xué)習(xí)、課外作業(yè)、學(xué)月考試的要求等有關(guān)紀(jì)律〉：約定俗成而為大家一致遵循的不成文的準(zhǔn)則〖如主動(dòng)為集體辦實(shí)事、幫助他人排憂解難、助人為樂等〉。
三、抓好輿論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)
作為班主任要隨時(shí)注意集體輿論的發(fā)展，對(duì)于有利于集體的言論要給予支持并表揚(yáng)，對(duì)于有害的言論則要及時(shí)批評(píng)和糾正。通過組織學(xué)生聽取專家的優(yōu)秀演講、召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等方式，讓全體同學(xué)學(xué)習(xí)他人正面積極的思想觀，并形成書面感想，反思改進(jìn)自己的不足，用正確的輿論導(dǎo)向來引導(dǎo)學(xué)生。
四、高度重視，早抓早管
班風(fēng)的好壞對(duì)一個(gè)班集體的影響是至關(guān)重要的，班主任必須高度重視。班主任要做有心人，要?jiǎng)幽X筋，身體力行去培養(yǎng)良好的班風(fēng)，尤其是在接一個(gè)新的班級(jí)的時(shí)候，要思考建立怎樣的班風(fēng)并運(yùn)籌和設(shè)計(jì)如何起步，如何一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地抓下去。假如忽視這方面的工作，待班級(jí)內(nèi)某些不正的風(fēng)氣得以形成，再去糾正它、改變它，再去重塑新的風(fēng)氣，就會(huì)相當(dāng)困難或事倍功半。因此，抓班風(fēng)建設(shè)宜早不宜遲。
五、培養(yǎng)骨干，形成核心
一個(gè)班集體要形成良好的班風(fēng)，必須有一支能獨(dú)立工作的班級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍。班主任在抓班風(fēng)建設(shè)時(shí)，必須留心發(fā)現(xiàn)積
極分子，選擇那些品學(xué)兼優(yōu)、關(guān)心集體、在同學(xué)中有一定威信和工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干。一個(gè)一職，分配一定的工作，教給他們工作方法，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立威信，形成核心。注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的積極分子，并實(shí)行干部學(xué)月輪換制，培養(yǎng)發(fā)掘更多的學(xué)生。對(duì)積極分子和要求進(jìn)步的同學(xué)，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上，為建設(shè)良好的班風(fēng)作出貢獻(xiàn)。
六、樹立榜樣，骨干帶頭
任何一個(gè)群體中都有相對(duì)先進(jìn)、后進(jìn)的區(qū)分，要在群體中形成一種共同的習(xí)慣、風(fēng)氣，總是一個(gè)由點(diǎn)到面、由少數(shù)到多數(shù)、由壓力變動(dòng)力、由不自然到習(xí)慣的過程。在這個(gè)過程中，要注意發(fā)揮榜樣的作用，班主任要在本班發(fā)現(xiàn)各層次、各方面好的榜樣，并通過學(xué)榜樣產(chǎn)生“新榜樣”，以帶來“一花引來百花開”的良好教育效果。班級(jí)內(nèi)就曾涌現(xiàn)很多優(yōu)秀的榜樣，特別是在今年6月，見義勇為的先進(jìn)一王勇同學(xué)，用自己年輕而寶貴生命救助三名溺水兒童，他的這種舍己救人精神，更是值得廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)。
七、開展活動(dòng)，增進(jìn)團(tuán)結(jié)
組織和培養(yǎng)一個(gè)良好的班級(jí)集體，應(yīng)該貫穿在各種活動(dòng)之中。通過開展各種各樣的富有教育意義的活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感、榮譽(yù)感、自豪感。發(fā)展同學(xué)間的友誼，增進(jìn)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)，可采用評(píng)選"品德之星"、"禮儀之星"、"讀書之星"等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)教育，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感、自豪感。方法是開學(xué)初就公布評(píng)選的內(nèi)容和方法，按規(guī)定選出班級(jí)里"最關(guān)心集體的同學(xué)、學(xué)習(xí)最勤奮刻苦的同學(xué)、最受歡迎的班干部"等。經(jīng)常開展這樣的活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都受到教育，被評(píng)選上的同學(xué)倍受鼓舞，處處嚴(yán)格要求自己；沒選中的同學(xué)也以他們?yōu)榘駱樱瑺幦∠麓芜x中，使班級(jí)里形成人人爭上游的好風(fēng)氣。
八、大處著眼，小處著手
班主任抓班風(fēng)要狠下功夫，既要從大處著眼、又要從小處著手。所謂從大處著眼，就是對(duì)班級(jí)集體的培養(yǎng)和建設(shè)，要在大方向的問題上下功夫。比如學(xué)生的思想教育、道德情操的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證、身體素質(zhì)的提高等，都要有明確的目標(biāo)要求和各種措施的保證。而且要抓住不放，持之以恒。所謂在小處著手，就是做深入細(xì)致的工作，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題，如上課坐姿不正、課外精神不振等都不能置之不理，都通過溝通了解等方式，對(duì)任何微小的苗頭，都要給予關(guān)注和解決。
九、言傳身教、身體力行
班主任不僅是文化知識(shí)的傳授者，而且是學(xué)生日常生活中思想行為的指導(dǎo)者，同時(shí)也是班級(jí)活動(dòng)的組織者和指揮者，在班風(fēng)建設(shè)中起著關(guān)鍵性作用。班主任要以其敬業(yè)精神、負(fù)責(zé)的態(tài)度、良好的自身表率，給學(xué)生樹立良好的榜樣。言傳身教，要求學(xué)生做到的自己一定要首先做到。要善于用自己的模范行為影響學(xué)生和激勵(lì)學(xué)生，促進(jìn)班集體形成一種積極、奮發(fā)、向上的心理環(huán)境，正所謂其身正，不令而行，其身不正，雖令不行?！?/p>