簡析抗日歌曲《保衛(wèi)黃河》

黃河是中華民族的母親河，孕育出獨(dú)特的歷史文化。從古至今，以黃河為主題的音樂作品層出不窮，成為黃河音樂文化的重要組成部分。其中，由冼星海作曲、光未然作詞的《黃河大合唱》，曾激勵無數(shù)中華兒女頑強(qiáng)抗戰(zhàn)、奮力抗敵。

《保衛(wèi)黃河》是《黃河大合唱》的第七個樂章，運(yùn)用進(jìn)行曲形式，以短快明亮的音調(diào)、高昂有力的節(jié)奏，生動描繪戰(zhàn)士們?yōu)楸Ｐl(wèi)黃河、保衛(wèi)全中國而英勇抗日之景，激發(fā)中華兒女的抗日熱情，弘揚(yáng)堅強(qiáng)的民族精神。《保衛(wèi)黃河》通常以齊唱、輪唱的方式進(jìn)行演繹，極具群眾基礎(chǔ)，在抗戰(zhàn)軍民中得到廣泛傳唱。

創(chuàng)作背景

《黃河大合唱》創(chuàng)作于1939 年3 月，由冼星海譜曲，光未然作詞。

1937 年8 月，日軍進(jìn)攻上海，處于抗戰(zhàn)中心的武漢，于第二年冬淪陷。在這期間，武漢地區(qū)涌現(xiàn)出大量的抗日救亡宣傳團(tuán)體。在緊急形勢下，拓荒劇團(tuán)團(tuán)長光未然和團(tuán)員何為、周德祐、趙辛生等廣泛吸收上海、北平等地的流亡學(xué)生，在劇團(tuán)基礎(chǔ)上組成“中華全國戲劇界抗敵協(xié)會話劇移動第七隊”。隨后，該分隊被改編為“國民政府軍事委員會政治部抗戰(zhàn)演劇隊第三隊”，簡稱“抗演三隊”。

1938 年冬，光未然帶領(lǐng)抗演三隊從武漢出發(fā)前往西北。途中，光未然一行從陜西向東經(jīng)過黃河到達(dá)山西呂梁地區(qū)。他們目睹了黃河洶涌澎湃的氣勢，看見了船夫在波濤洶涌的黃河中奮勇向前的場景，聽見了黃河號子在黃河岸邊的回響，這些經(jīng)歷給了光未然創(chuàng)作靈感，他創(chuàng)作出組詩《黃河吟》。

1939 年，光未然到達(dá)延安，與魯迅藝術(shù)學(xué)院音樂系主任冼星海相見。在一個朗誦會上，光未然朗誦了《黃河吟》，冼星海聽后，下決心將其改成歌詞并為其譜曲。為了激發(fā)創(chuàng)作靈感，冼星海還邀請抗演三隊音樂組組長鄔析零為其講述渡黃河時的所有見聞。之后，在短短6 天時間內(nèi)，冼星海就創(chuàng)作出了《黃河大合唱》。當(dāng)年4 月中旬，《黃河大合唱》在陜北進(jìn)行首演，由鄔析零指揮。此次演出反響巨大，《黃河大合唱》快速傳遍全中國。同年5 月，魯迅藝術(shù)學(xué)院成立一周年，在周年紀(jì)念會上，冼星海指揮演唱團(tuán)演繹了《黃河大合唱》，毛澤東同志親臨現(xiàn)場，對其進(jìn)行了高度贊揚(yáng)。7 月份，周恩來同志聽了此合唱，隨即贊揚(yáng)冼星?！盀榭箲?zhàn)發(fā)出怒吼，為大眾譜出呼聲”。1941 年，冼星海前往蘇聯(lián)工作，其間，他對《黃河大合唱》重新進(jìn)行調(diào)整加工，使得該作品更加完善。

《黃河大合唱》以黃河為創(chuàng)作背景，以廣大人民群眾容易傳唱的曲調(diào)為基礎(chǔ)，吸收了民間音樂的特點(diǎn)，是一部節(jié)奏簡單明快、易于傳唱的音樂作品。《黃河大合唱》生動地展現(xiàn)了中國人民英勇不屈的抗戰(zhàn)歷程，體現(xiàn)出中國人民在抗戰(zhàn)中不畏艱險、不懼強(qiáng)暴和不屈不撓的民族氣概，表達(dá)出抗戰(zhàn)必勝的信心。此音樂合唱具有寫實(shí)性和交響性的特點(diǎn)，民族特征鮮明、時代特色強(qiáng)烈，堪稱中國音樂史上的巨著，為中國音樂的發(fā)展和創(chuàng)新作了良好的示范。

《保衛(wèi)黃河》是《黃河大合唱》中的一個樂章。采用齊唱和輪唱的演唱形式，在抗戰(zhàn)軍民中廣為傳唱。作品全曲用進(jìn)行曲體裁演繹，音調(diào)短促跳動、節(jié)奏有力，給人以奮發(fā)向上的感受，歌頌了抗日戰(zhàn)爭時期戰(zhàn)士們保家衛(wèi)國的大無畏精神。

冼星海簡介

冼星海，中國偉大的作曲家、人民音樂家，廣東番禺人，1905 年在澳門一個貧苦家庭出生，1945年10 月30 日在莫斯科去世。冼星海7 歲時，與母親僑居馬來西亞，在新加坡的一所學(xué)校上學(xué)。此間，他曾參加校園管弦樂隊的活動。1918 年，冼星?；貒M(jìn)入嶺南大學(xué)附中學(xué)習(xí)小提琴，后升入北京大學(xué)音樂系學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)期間，他做過打字員、教師，通過半工半讀的方式保證學(xué)業(yè)。1928 年，冼星海進(jìn)入上海國立音專學(xué)習(xí)，以小提琴和鋼琴為主要課程，在這期間，他發(fā)表了音樂論文《普遍的音樂》，指出：在當(dāng)時，中國社會更需要普遍式音樂為人民群眾所用，而不是私人式或者貴族音樂，認(rèn)為從事音樂工作的人也應(yīng)承擔(dān)起拯救社會、拯救國家的責(zé)任。

1929 年，冼星海到法國巴黎勤工儉學(xué)，先后跟隨丹帝、迪斯卡等音樂家學(xué)習(xí)音樂理論。1931 年考入巴黎音樂學(xué)院學(xué)習(xí)指揮和作曲。在留法的6 年學(xué)習(xí)生活中，冼星海嘗盡苦難，甚至經(jīng)歷過嚴(yán)寒和饑餓。在此期間，他創(chuàng)作出《風(fēng)》《游子吟》《中國古詩》等10 多部音樂作品，以表達(dá)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的生活苦楚和對祖國的思念之情。1935 年，面對民族危機(jī)的嚴(yán)重態(tài)勢，冼星海毅然決然回到祖國，將全部精力投入到抗日救國運(yùn)動中。其間，他創(chuàng)作出許多戰(zhàn)斗性的音樂作品，感染力較強(qiáng)，還曾為很多優(yōu)秀影片如《青年進(jìn)行曲》和話劇《復(fù)活》《大雷雨》等譜曲。

1937 年，抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)后，冼星海積極參加話劇界救亡圖存的戰(zhàn)士活動，前往中國各地進(jìn)行抗日宣傳。1938 年年初，受郭沫若先生邀請，他加入國民政府軍事委員會，負(fù)責(zé)政治工作中的音樂工作部分。在此期間，他創(chuàng)作出了《保衛(wèi)盧溝橋》《游擊軍》《在太行山上》等膾炙人口的抗戰(zhàn)民歌。1938 年年底，應(yīng)邀請，冼星海到延安擔(dān)任魯迅藝術(shù)學(xué)院音樂系主任。1939 年，冼星海為光未然的《黃河吟》譜曲，最終完成音樂巨作《黃河大合唱》，并在音樂晚會上指揮了《黃河大合唱》，得到在場的毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。1940 年5 月，冼星海因為電影配樂工作前往蘇聯(lián)。由于積勞成疾，他于1945 年10 月30 日在莫斯科與世長辭。

在冼星海短暫的一生中，他作曲達(dá)上百首，包括大合唱、交響曲和管弦樂以及鋼琴、小提琴等器樂獨(dú)奏曲、重奏曲等。大部分都是群眾性歌曲，影響廣泛。其中有進(jìn)行曲體裁的《青年進(jìn)行曲》《保衛(wèi)盧溝橋》，兼具抒情和激勵人心的《游擊軍》《反攻》等。冼星海對音樂家聶耳同志的革命音樂精神進(jìn)行了繼承和發(fā)展，以廣泛題材為基礎(chǔ)，創(chuàng)作出大量具有鮮明特征的藝術(shù)作品，謳歌了中國抗日戰(zhàn)爭時期中華民族救亡圖存的抗戰(zhàn)史實(shí)，為中國近代音樂樹立了良好的典范。他是中國無產(chǎn)階級音樂的奠基者，也是深受人民喜愛的音樂家。

《保衛(wèi)黃河》的音樂特征

曲調(diào)特征

《保衛(wèi)黃河》曲調(diào)以跳躍的形式呈現(xiàn)，音樂旋律生動活潑。在第一段中，以充滿活力的調(diào)子引出全曲，在樂句的不斷重復(fù)中引導(dǎo)著歌曲不斷向后延伸。在第二、第三段中，曲調(diào)更加平緩，與第一段形成鮮明的對比，通過樂句間的尾音差，較好地升華了曲子所表達(dá)的情緒，表現(xiàn)出各部分間的緊密聯(lián)系和遞進(jìn)關(guān)系。在第四段中，作者開頭運(yùn)用了休止符，為整首曲子的高潮奠定了基礎(chǔ)，同時又用了級進(jìn)和補(bǔ)充音程的方式自然而然地將歌曲發(fā)展到高潮。從整體來看，第四段曲子的高潮正是第二、第三段在積蓄了足夠力量后順其自然進(jìn)入的狀態(tài)。這首曲子的每個部分、每個句子之間形成了非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?gòu)式，將歌曲一步步推到高潮，表現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭不斷向勝利邁進(jìn)。整首曲子以三和弦為主，穿插大跳音程與和弦分解形式，生動地表現(xiàn)出抗戰(zhàn)者大無畏的精神氣概。整首曲子從弱到強(qiáng)，寓意抗日力量從弱到強(qiáng)、逐步壯大，表達(dá)出對中國人民的樂觀主義和不屈服的民族精神的歌頌。

節(jié)奏特征

《保衛(wèi)黃河》采用明快且強(qiáng)弱恰到好處的節(jié)奏，借鑒廣東獅子舞的律動特點(diǎn)進(jìn)行演繹，使歌曲更加豪邁、有力?？梢哉f，《保衛(wèi)黃河》展現(xiàn)出特有的民族風(fēng)格，展現(xiàn)出抗戰(zhàn)健兒在抵抗侵略過程中堅定有力的態(tài)度和自信的氣勢。

歌曲各聲部間緊密聯(lián)系、相互襯托，讓聽者身臨其境地感受抗戰(zhàn)之景。此外，曲中借用了“龍格龍”的形式，使節(jié)奏干脆有力，烘托出生動活潑的氣氛，表達(dá)出抗日力量的積極、高昂。歌曲在最后將每個聲部融合在一處，節(jié)奏加快，給人以振奮之感，烘托出抗戰(zhàn)最后即將勝利的氛圍。

曲式特征

全曲第一、第四部分為合唱，第二、第三部分為輪唱。輪唱方式使得音樂此起彼伏，讓人聯(lián)想到黃河水滾滾向前的情景，展現(xiàn)出革命武裝力量在戰(zhàn)爭中不斷壯大、革命隊伍如滾滾黃河之水般勢不可當(dāng)，顯示出中華民族的偉大氣魄。歌曲運(yùn)用卡農(nóng)的復(fù)調(diào)形式，使得音樂的層次感更加突出，渲染出抗日力量的連綿不斷。輪唱后接一大段間奏樂，為樂曲轉(zhuǎn)向高潮作了一定鋪墊，最后結(jié)合卡農(nóng)的復(fù)調(diào)形式，給人一種強(qiáng)大力量即將迸發(fā)的感覺，意味著抗日力量的團(tuán)結(jié)偉大。

歌詞特征

歌詞方面，作者開頭描寫了狂風(fēng)大作的天氣、波濤洶涌的黃河和戰(zhàn)馬嘶鳴的場景，營造出沙場征戰(zhàn)的氛圍；接著寫抗日軍民在萬山叢中與敵人作戰(zhàn)，他們雖然沒有精良的武器，只能使用落后的大刀、長矛，但是依然堅持不懈，為保衛(wèi)祖國進(jìn)行不屈的戰(zhàn)斗。歌曲通過對山河、風(fēng)吼、馬嘶的描寫，展現(xiàn)出抗日戰(zhàn)斗的激烈場景。歌詞多使用短句，節(jié)奏短快，節(jié)拍急切，鏗鏘有力，給人以豪邁之感，讓人感受到抗日戰(zhàn)爭的勝利即將到來。

《保衛(wèi)黃河》的意義

表達(dá)出強(qiáng)烈的民族情感

該作品借鑒吸收了民間打擊樂的旋律特點(diǎn)和廣東地區(qū)獅子舞歡快、節(jié)奏跳動的特點(diǎn)，演繹出生動活潑、鏗鏘有力、使人印象深刻的節(jié)奏律動。這首曲子的創(chuàng)作靈感從民間而來，展現(xiàn)出作者對人民群眾的關(guān)懷和重視。作者通過描寫黃河流域人民抗戰(zhàn)的場景，對黃河的恢宏氣勢進(jìn)行描述和贊美，表達(dá)出中華民族在抗日戰(zhàn)爭中的堅定決心和頑強(qiáng)意志，歌頌了中華兒女抵抗日軍侵略、保衛(wèi)祖國的英勇善戰(zhàn)的民族精神，表達(dá)了作者對抗日戰(zhàn)爭勝利充滿了信心，激勵著人們?yōu)榱死硐牒驼x而奮戰(zhàn)。

《中國音樂鑒賞》對《黃河大合唱》評價道：“整部曲目通過氣勢磅礴和深沉渾厚的基調(diào)描繪出一幅抗日戰(zhàn)爭的壯麗景象，將抗日戰(zhàn)爭提升到中華民族抵抗外來侵略史上的重要地位。該作品形象且強(qiáng)烈地展現(xiàn)出中華民族不屈服的民族氣概和奮戰(zhàn)精神?！薄侗Ｐl(wèi)黃河》作為《黃河大合唱》的代表性章節(jié)生動地體現(xiàn)出中華兒女英勇奮戰(zhàn)、熱愛和平的精神，為激勵人們反抗侵略、保衛(wèi)家國發(fā)揮重要價值。

有效推動了抗戰(zhàn)的進(jìn)行

這首歌曲將鏗鏘有力的曲調(diào)和激勵人心的歌詞充分融合。歌曲在開頭部分通過誦讀引出整個曲目，發(fā)出中華民族不愿任人宰割、有著必勝的信心保衛(wèi)國家的呼喊，激發(fā)了人們的愛國熱情，激勵廣大民眾加入到保衛(wèi)國家的戰(zhàn)斗之中。整部作品以振奮人心的歌詞和高昂明快的曲調(diào)喚醒了人民群眾的反抗意識，有助于把全國人民緊密地團(tuán)結(jié)起來，開啟戰(zhàn)斗的新篇。

激勵著當(dāng)代人為目標(biāo)努力奮斗

在當(dāng)代，《保衛(wèi)黃河》仍然能夠讓人深刻感受到中華民族在危難時刻發(fā)出的怒吼。該作品通過將奔騰不息的黃河與中華民族反對外來侵略的氣勢聯(lián)系起來，展現(xiàn)出中華民族英勇無畏的抗戰(zhàn)氣勢。正是因為老一輩中國人與民族共存亡的信念和熱血沸騰的民族熱情，使得抗戰(zhàn)獲得了勝利，成就了這部作品?，F(xiàn)今，《保衛(wèi)黃河》已經(jīng)不僅僅是一部藝術(shù)作品，更是中華民族不斷發(fā)展的動力。其誕生到現(xiàn)在已經(jīng)80 多個年頭，在漫長的時光里，已經(jīng)成為中國人民心中永不熄滅的燈火。該作品飽含的豪邁熱情、鏗鏘有力的民族之情在當(dāng)代依舊具有振奮人心的力量，演唱起來讓人產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心，激勵著當(dāng)代人不斷為建設(shè)繁榮富強(qiáng)的國家貢獻(xiàn)自己的一分力量。

本文來源：《黃河.黃土.黃種人》http://xwlcp.cn/w/xf/26540.html