《當(dāng)代外語研究》雜志 雙月刊 教育類省級優(yōu)秀期刊
《當(dāng)代外語研究》以英語為主、兼顧其他語種,刊發(fā)有關(guān)語言本體與語言哲學(xué)研究;有關(guān)語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)的建設(shè)性研究;各級各類外語教學(xué)與測試的研究、試驗(yàn)、調(diào)查、統(tǒng)計報告等;中外語言與文化的研究及對比研究,特別是與漢語的比較研究;有關(guān)翻譯理論、實(shí)踐、方法和歷史的研究;有關(guān)外語國家戰(zhàn)略、各國外語政策、外語生態(tài)環(huán)境、外語服務(wù)與安全的研究;有關(guān)外國文學(xué)理論、外國文學(xué)批評、比較文學(xué)及作家、作品及思潮的研究;對科研院所及外語教育等相關(guān)行業(yè)活動的報道、述評;對語言和文學(xué)界名家的人物專訪;對語言學(xué)及外國文學(xué)新書的介紹、評價等方向的論文。
基本信息:
刊名:當(dāng)代外語研究
曾用刊名:科技英語學(xué)習(xí) 科技英語學(xué)習(xí);科技英語學(xué)習(xí)
主辦單位:上海交通大學(xué)《當(dāng)代外語研究》編輯部
出版周期:雙月
ISSN:1674-8921
CN:31-2039/H
出版地:上海市
語種:中文;英文
開本:16開
郵發(fā)代號:4-303
創(chuàng)刊時間:1980
《當(dāng)代外語研究》影響因子:
(2019版)復(fù)合影響因子:0.759
(2019版)綜合影響因子:0.472
《當(dāng)代外語研究》欄目設(shè)置:
有效教學(xué)專欄、特稿、外語教育與教學(xué)、語言哲學(xué)、翻譯研究、書評、會議綜述等
《當(dāng)代外語研究》投稿須知:
1《當(dāng)代外語研究》當(dāng)代外語研究關(guān)于作者的署名
1.1.作者署名的重要性
《當(dāng)代外語研究》作者的署名關(guān)系到著作權(quán)的歸屬,也表明科研的學(xué)術(shù)責(zé)任、價值、貢獻(xiàn)和水平,因此論文的作者署名是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)術(shù)行為。
1.2作者署名的原則
作者署名權(quán)由下列論文貢獻(xiàn)者享有:1)論題的構(gòu)思和設(shè)計者;2)論題數(shù)據(jù)的分析和解釋者;3)論文的起草或修改者;4)論文思想和文字的最終責(zé)任者。《當(dāng)代外語研究》尊重作者的署名方式,除非發(fā)現(xiàn)有署名者未能履行署名義務(wù)的,但在論文定稿前任一合作者本人有權(quán)撤消署名。
1.3作者署名的順序
一些省部級課題或交叉學(xué)科的研究往往由研究團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成,《當(dāng)代外語研究》遵循按合作者對文章貢獻(xiàn)的大小來排列署名順序。
1.4通訊作者的義務(wù)
在有多位作者署名的情況下,請合作者指定一位“通訊作者”,通訊作者一般宜推選對研究工作有重要貢獻(xiàn)的論題負(fù)責(zé)人或資深研究者擔(dān)任,并用適當(dāng)?shù)姆绞矫魇尽Mㄓ嵶髡叩牧x務(wù)是:1)確保文章署名的真實(shí)有效;2)確保所有合作者及時了解編輯部的審稿意見,并確保論文定稿代表所有合作者的意志;3)確保稿件致謝部分得到了所有相關(guān)人士的認(rèn)同;4)通訊作者保證以最高效的方式與編輯部聯(lián)系和溝通。
1.5關(guān)于筆名的使用
《當(dāng)代外語研究》原則上不接受筆名署名及其學(xué)術(shù)責(zé)任證明文件,如果作者要求使用筆名,請用合法文件向編輯部確認(rèn)其真實(shí)姓名。
2當(dāng)代外語研究關(guān)于致謝
《當(dāng)代外語研究》尊重作者致謝的行為,并以題注的方式明示。致謝的對象包括但不限于以下幾項(xiàng):1)在論文創(chuàng)作過程中,給予批評、建議和評論而使作者受益的同行;2)在讀學(xué)位或進(jìn)修、訪問時得到學(xué)業(yè)指導(dǎo)的教授;3)對論文提出修改意見的匿名審稿人和編輯者;4)對作者提供技術(shù)指導(dǎo)、試驗(yàn)設(shè)備、幫助采集數(shù)據(jù)的學(xué)者和參與實(shí)驗(yàn)的被試者等;5)提供科研經(jīng)費(fèi)的基金機(jī)構(gòu)和個人。
《當(dāng)代外語研究》提醒作者在致謝之前應(yīng)該告知相關(guān)利益人,征詢他們是否愿意受謝,也可載明作者對文章中可能出現(xiàn)的錯誤承擔(dān)責(zé)任等信息。
3關(guān)于投稿
3.1關(guān)于論文版權(quán)
凡投稿者在做出投稿行為時,不言而喻做出把論文著作版權(quán)轉(zhuǎn)讓給《當(dāng)代外語研究》的承諾。若投稿人希望在論文發(fā)表后擁有版權(quán),務(wù)請?jiān)谕陡鍟r明示。但在《當(dāng)代外語研究》的授權(quán)下,論文可以熔裁入書,也可以收入論文集,但都應(yīng)以某種方式說明出處,交代它們之間的關(guān)系,說明是否有修改等。
3.2關(guān)于一稿多投
《當(dāng)代外語研究》不贊賞作者將同一文稿或研究內(nèi)容基本相同的文稿同時投交到一種以上的期刊,一稿多投或變相一稿多投有違學(xué)術(shù)規(guī)范。
3.3關(guān)于成果拆分發(fā)表
《當(dāng)代外語研究》不贊成將一篇完整的文章拆成兩篇以上發(fā)表;也不贊成同一論據(jù)(數(shù)據(jù))發(fā)表在一篇以上的文章中。為了鼓勵作者發(fā)表完整的、有分量的研究成果,《當(dāng)代外語研究》鼓勵10000字以上的長文,當(dāng)然也不贊成拖泥帶水和假大空的文風(fēng),或?qū)]有內(nèi)在邏輯聯(lián)系的素材拼湊成一篇大文章
3.4關(guān)于匿名評審專家的回避制度
為了最大限度地保證論文評審的公正性,在評審過程中,作者與評審者是雙盲的。但作者如認(rèn)為某位專家與自己的稿件有某種利益沖突,可以有權(quán)要求其回避為自己論文做匿名評審。
《當(dāng)代外語研究》錄用文章題目:
卷首語 大數(shù)據(jù)文本分析與語料庫語言學(xué) 甄鳳超; 1
特稿 走中國特色美國文學(xué)研究道路 王守仁; 4-11+129
有效教學(xué)專欄 從復(fù)雜動態(tài)系統(tǒng)理論談有效的外語教學(xué) 鄭詠滟; 12-16+49
有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)、有效應(yīng)用:兼評 RfD教學(xué)模型 滕延江; 17-25+31
外語教育與教學(xué) 從“外語通”到“外國通”——關(guān)于我國外語人才培養(yǎng)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的思考 肖華鋒;盧婷; 26-31
應(yīng)用型高校大學(xué)英語“金課”打造之探索 宋英;何高大; 32-41+84
量變到質(zhì)變:閱讀技能發(fā)展的路徑與方法 余俊英; 42-49
語言哲學(xué) 字面意義與“所言”的聯(lián)系與甄別——一項(xiàng)基于語義直覺判斷的實(shí)證研究 劉龍根;朱曉真;霍文靜; 50-62
心智哲學(xué)的歷史嬗迭與當(dāng)代發(fā)展 成曉光; 63-71+95
維特根斯坦及其《邏輯哲學(xué)論》發(fā)微 杜世洪; 72-84
翻譯研究 漫憶《九月寓言》日譯本及其他 坂井洋史; 85-95
為了藝術(shù)的藝術(shù):張煒小說英譯散論 褚東偉; 96-105+117
論文學(xué)翻譯風(fēng)格的批評路徑——以《酒國》的翻譯為例 周遠(yuǎn)航; 106-117
書評 句法與語義的互動和融合——《句法和語義中的論元結(jié)構(gòu)》述評 楊勇;張達(dá)球; 118-121
文體分析的語言學(xué)理論和實(shí)踐基礎(chǔ)——《語言、話語、文體: John McH. Sinclair論文選集》評述 劉運(yùn)鋒; 122-126+128
會議綜述 多模態(tài)專家相聚申城 共話語言學(xué)發(fā)展前沿——適用語言學(xué)與多模態(tài)國際會議綜述 方碩瑜; 127-128
欄目分類
- 1《寫作》雜志 雙月刊 語言、文字類國家級學(xué)術(shù)期刊
- 2《教育觀察》雜志 旬刊 省級教育類學(xué)術(shù)期刊
- 3《中學(xué)教學(xué)參考》陜西師范大學(xué)系列八刊(語文、數(shù)學(xué)、物理、政治、生物、地理、化學(xué)、歷史)國家教育部主管
- 4《語文世界》雜志 月刊 國家級語言、文字類學(xué)術(shù)期刊
- 5《河南教育》(基教版)雜志 月刊 河南省教育廳主辦教育類(G4刊物)優(yōu)秀刊物
- 6《基礎(chǔ)教育研究》雜志 半月刊 省級教育類學(xué)術(shù)期刊
- 7《陜西教育(高教)》雜志 月刊 省級教育類學(xué)術(shù)期刊
- 8《華夏教師》雜志 月刊 國家級G4純教育類優(yōu)秀刊物
- 9《當(dāng)代職業(yè)教育》雜志 雙月刊 省級教育類學(xué)術(shù)期刊
- 10《大學(xué)教育》雜志 月刊 省級純教育類學(xué)術(shù)期刊
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