如何在新課改形勢下上好體育課

在當今課程改革的大潮沖擊下,許多學科的課程改革都在緊鑼密鼓的進行,各種各樣的培訓接踵而來,教師的舊觀念己經(jīng)被拋棄,取而代之的是素質教育下的新課程改革的教育理念.素質教育下的課堂是教師要由演員轉變?yōu)閷а?學生要由觀眾轉變?yōu)檠輪T,讓學生不再是高分低能的庸才。

其他學科的新課程改革的效果很好,相應的教材己經(jīng)投入使用,相應的教學方法己經(jīng)問世.學生要想學好其他學科必須有一個健康身體,我國的教育方針 是培養(yǎng)德、知、體、美、勞全面發(fā)展的全面人才，然而當前教育重視德和智的教育，對于體、美、勞的教育重視程度不夠，有關部門還應該加大對體育的重視程度，是否可以建立相應的考試制度，在中考和高考中體育成績應該占有一定的比例。

體育是一門特殊的學科，我國各地方的體育開展情況不一樣。因此我認為國家教育部門不應該制定統(tǒng)一的教學大綱、教材、教學內(nèi)容，只需要制定一部統(tǒng)一的課程標準，體育教材的教學內(nèi)容應該由各省、自治區(qū)、直轄市根據(jù)本地方體育項目情況編寫相應的教材，制定教學內(nèi)容，而各學校又可根據(jù)本校的實際情況，在使用統(tǒng)一的教材的同時，在不違背體育是使學生鍛煉身體為目的前提下，為何不能根據(jù)本校的實際情況編制教材呢？如果根據(jù)學校和學生的實際情況，制定相應的學習內(nèi)容，這樣所有的問題都迎刃而解了，這樣既提高了上課的質量,又達到了鍛煉身體的目的,同時也學到一技之長,又為終身體育打下了基礎,何樂而不為呢?

   傳統(tǒng)的體育課教學分為三部分,開始準備部分、基本部分、結束部分。

   傳統(tǒng)體育課教學中有許多弊端,首先說準備部分,體委整完隊,教師宣布完本節(jié)課內(nèi)容就可以了,剩余的內(nèi)容大都不必體現(xiàn)在課堂上,像出席人數(shù)、缺席人數(shù)在課前可由體委匯報給老師,見習生問題提早安排 ,服裝問題由體委通知換好,至于準備活動,課前十分鐘學生活動很充分,這樣可以節(jié)省許多時間,學生就有多的時間鍛煉身體。其次,基本部分大多分成兩部分,新授內(nèi)容和復習內(nèi)容,老師教什么學生學什么,沒有自主性,由于學生的運動水平不一樣,有的同學可能對你所教的內(nèi)容一點兒都不會,比較認真聽課,但有的同學可能對你所教的內(nèi)容已經(jīng)掌握的很好了,所以不愿意聽,教師還得分精力組織教學,硬性的讓他們?nèi)ヂ犝n,效果肯定不是很好。最后,結束部分,體委整隊可以省略,聽到老師的笛聲后,學生自動圍在老師周圍,放松活動和課堂小結可以同時進行,就可以下課了。

    那么,新課程改革下的體育課應該如何上呢?

    一、我認為,教學內(nèi)容,每個學校應根據(jù)國家的教學大綱,省級教育部門制定的教材,教學內(nèi)容,再結合自己學校的實際情況、偉統(tǒng)的體育項目、學生喜歡的體育項目,選擇適合本校的體育項目作為教學內(nèi)容,甚至可以結合本校學生的運動水平,編制校本教材。這樣學生上課時所學的是自己喜歡的體育項目,積極性也就自然高了,興趣也有了。

 二、我認為體委不應該是固定的,應該是流動的,這樣,每個學生都可以得到鍛煉和充分的展示,在平時每個學生就自覺地練習口令和所學的內(nèi)容,以及在眾人面前說話的能力,自然而然地學生的素質就提高了,這也符合素質教育的要求。

三、最后,就應該說一說上課的過程了。

1、開始準備部分

    課前,體委就應該告訴學生換好服裝,把出席人數(shù)和缺席人數(shù)及見習情況報告給老師,并督促學生到場地活動。上課時,體委整完隊,教師宣布本課內(nèi)容和要求后,就可以進入下一部分了。

2、基本部分

    在基本部分教學時,老師應根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容,找一個對該教學內(nèi)容掌握的比較好的學生,讓他講解動作技術、動作方法、動作要點,等他講解完以后,別的學生再加以補充,最后老師再做總結,進一步講解動作方法、動做要點、動作的重點、難點,這樣既可以讓有的學生可以在別的同學面前充分展示自己的才能,又可以使課堂氣氛活躍起來,還可以加深學生對動作方法、動作要點的進一步理解,真可謂一舉三得,進一步加強了師生的雙邊活動,學生為主體,教師為主導的作用更加明顯,在課堂上學生成為了真正的演員,教師成為真正的導演,學生可以盡情的表演,發(fā)揮自己,釋放自己,表現(xiàn)自己,教師只做適當?shù)狞c撥。

3、結束部分

至于結束部分,用1-2分鐘即可,學生聽教師鳴哨后,自然聚攏在教師周圍,教師邊小結,學生邊放松,收器材是體委的事情了。這樣可以使學生有更多的時間鍛煉身體.上體育課的目的是讓學生鍛煉身體,掌握一種或幾種運動技能,為終身體育打下良好的基礎,既然這樣做可以達到目的,又何樂而不為呢?

既然按照這樣的形式上體育課,就要求學校加大對體育投入的力度,購買一定數(shù)量的體器材,這樣我們就面臨一個普遍存在的問題 ,各級各類學校對體育的投入很少,不重視體育,重視文化課成績,中考、高考成績,說什么學校經(jīng)濟困難,那么學生每年所教的學費里面有一定比例的體育經(jīng)費, 這筆經(jīng)費那里去了呢?

因此,我認為國家教育部門應該加強學校體育的力度,加大投入,逐漸建立起完善的制度,各級各類學校該有自己傳統(tǒng)的體育項目,應該對體育投入一定數(shù)量的資金,從小的方面說,是讓學生鍛煉身體,這也是學校體育的根本目的,從大的說是為國家培養(yǎng)體育人才,為國家爭光。

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