云合作——大學(xué)生聯(lián)合創(chuàng)作平臺(tái)

一、項(xiàng)目目的概念

（一）網(wǎng)絡(luò)概念介紹

大數(shù)據(jù)背景下的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)其實(shí)是一種以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托，具有多元化、多層級(jí)、多端點(diǎn)等特點(diǎn)的新型經(jīng)營(yíng)模式，該經(jīng)營(yíng)模式強(qiáng)調(diào)的是以用戶為中心，包含用戶、平臺(tái)運(yùn)營(yíng)商、第三方開發(fā)者等參與主體、相互之間的互動(dòng)規(guī)則、基于網(wǎng)絡(luò)虛擬的互動(dòng)環(huán)境等要素。在實(shí)踐中，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的提供者往往是各大互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，形式上主要體現(xiàn)為各種各樣的網(wǎng)站。

（二）項(xiàng)目簡(jiǎn)介

基于大學(xué)生聯(lián)合創(chuàng)作平臺(tái)在市場(chǎng)現(xiàn)有的社交平臺(tái)中鮮有出現(xiàn)的情況，同時(shí)考慮到大學(xué)生們?cè)诟黝惛?jìng)賽中對(duì)精英團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的強(qiáng)烈需求。我們計(jì)劃搭建出一款符合大學(xué)生合作需求的線上平臺(tái)，滿足跨年級(jí)、跨專業(yè)、甚至跨院校合作的團(tuán)隊(duì)組建需求。

（三）目的及其意義

讓大學(xué)生能獲得來自各個(gè)學(xué)校學(xué)生的各種知識(shí)技能，讓他們不在局限于當(dāng)前教學(xué)環(huán)境的思維。共同創(chuàng)作，縮小全國(guó)各地學(xué)生之間的教學(xué)差異。提升當(dāng)代大學(xué)生知識(shí)層面。接觸來自全國(guó)各地大學(xué)生的煩惱并合作解決，可提升他們的知識(shí)，同時(shí)也提升了技術(shù)操作。

在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的時(shí)代，人們的知識(shí)水平得到了提升，在專業(yè)發(fā)展上形成了自己的創(chuàng)作意識(shí)。目前，聊天軟件就受到了全球性的好評(píng)，比如QQ、微信等。這些交流軟件不僅可以發(fā)表自己的心情，還能增進(jìn)人與人之間的交流。隨著這些軟件的發(fā)行，最近，我們以小組的形式研發(fā)出一款?yuàn)蕵奋浖?，讓全?guó)的大學(xué)生或是熱愛創(chuàng)作的人士參與其中，有利于在不同環(huán)境下能夠得到更多的交流、討論以及創(chuàng)作。

讓當(dāng)代大學(xué)生不僅局限于本身大學(xué)所創(chuàng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境和知識(shí)，更要讓他們了解并且認(rèn)識(shí)到來自各個(gè)不同大學(xué)學(xué)生新的知識(shí)，新的氛圍，讓他們吸取本校學(xué)不到的知識(shí)并且取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身的同時(shí)也幫助別人提升創(chuàng)造出合力共贏的新環(huán)境。

二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

全國(guó)各地高速發(fā)展，網(wǎng)路平臺(tái)已經(jīng)成為人們不可缺少的生活需求。根據(jù)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，92%的大學(xué)生上完課基本在寢室上網(wǎng)，不進(jìn)行課外活動(dòng)，越來越多的學(xué)生進(jìn)入社會(huì)交流不到位，而有這方面的人才卻因?yàn)樾愿裨颍魇зY源，所以根據(jù)調(diào)查情況開創(chuàng)大學(xué)生聯(lián)合創(chuàng)作平臺(tái)讓學(xué)生能夠不用受任何因素，在自己的小小空間也能進(jìn)行交流創(chuàng)作，所以我們開創(chuàng)了大學(xué)生聯(lián)合創(chuàng)造平臺(tái)，同時(shí)考慮到大學(xué)生們?cè)诟黝惛?jìng)賽中對(duì)精英團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的強(qiáng)烈需求，讓更多的學(xué)生踴躍參與，不僅實(shí)現(xiàn)全國(guó)大學(xué)生共同交流研討，還能提前感受到不同地區(qū)的文化特色，市場(chǎng)需求。

對(duì)于設(shè)計(jì)方向的我們來說，最為重要的就是原創(chuàng)。而在各自創(chuàng)作途中只靠自己無法發(fā)現(xiàn)自己的不足。所以希望有一個(gè)大環(huán)境帶動(dòng)一起學(xué)習(xí)，交流，提高自己水平與審美，使自己進(jìn)步。所以創(chuàng)建這個(gè)網(wǎng)站是對(duì)設(shè)計(jì)，原創(chuàng)，文學(xué)有興趣的同學(xué)一起創(chuàng)作并討論。如今，每個(gè)國(guó)家都不缺設(shè)計(jì)網(wǎng)站。每個(gè)網(wǎng)站都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，也是我們這個(gè)新項(xiàng)目網(wǎng)站的“偶像”。比如，總部在中國(guó)北京的——站酷網(wǎng)。站酷網(wǎng)是于2006年8月創(chuàng)立的一家大型綜合性設(shè)計(jì)網(wǎng)站。是一個(gè)致力于促進(jìn)設(shè)計(jì)師之間的交流與互利的網(wǎng)站，并致力于將創(chuàng)意作品進(jìn)行更廣泛的傳播與推介，從而提高我們中國(guó)原創(chuàng)設(shè)計(jì)的魅力與影響力。同時(shí)，站酷網(wǎng)還為設(shè)計(jì)師與企業(yè)搭建互相促進(jìn)、相互學(xué)習(xí)的橋梁，幫助更多優(yōu)秀企業(yè)與優(yōu)秀設(shè)計(jì)人才更好對(duì)接。讓更多的創(chuàng)意成為社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，是整個(gè)站酷網(wǎng)奮斗的理念。（3）

Adobe是美國(guó)一家廣大設(shè)計(jì)師了解的跨國(guó)計(jì)算機(jī)軟件公司，旗下有熟知的Photoshop，Illustrator。也就是我們簡(jiǎn)稱的“Ps”和“Ai”。在瀏覽器上直接搜索Adobe的官網(wǎng)，找到支持里面的幫助中心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)Adobe全家了。如果想要學(xué)習(xí)PS，則點(diǎn)擊進(jìn)入，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面會(huì)有許多教程，甚至還分了初學(xué)者和高級(jí)技巧。而作為我們開發(fā)研究的這個(gè)新網(wǎng)站，則是可以結(jié)合以上網(wǎng)站的快捷點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)。借由這個(gè)平臺(tái)，讓設(shè)計(jì)專業(yè)還有喜歡文學(xué)創(chuàng)作這個(gè)領(lǐng)域、從事這個(gè)行業(yè)、喜歡比賽的朋友們找到更具有創(chuàng)新的方向與絕佳的體驗(yàn)！

網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目創(chuàng)造難點(diǎn)及解決方案

（一）項(xiàng)目創(chuàng)造難點(diǎn)

實(shí)戰(zhàn)的運(yùn)營(yíng)管理需要豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或新異的創(chuàng)新點(diǎn)，包括：團(tuán)隊(duì)組織，執(zhí)行計(jì)劃，管理控制等。

1.要具有一定的盈利意義

    一是國(guó)內(nèi)投資項(xiàng)目資源相對(duì)較少，二是怕投資得不到相對(duì)的回報(bào)，并且還有個(gè)致命的弱點(diǎn)，投資商往往都會(huì)在投項(xiàng)目中期即或者是該項(xiàng)目已經(jīng)盈利。

2.宣傳難

想要宣傳網(wǎng)站，就要做到在各大app進(jìn)行宣傳提高知名度，但我們目前沒有相應(yīng)的資源把平臺(tái)做到最好，所以我們需要通過學(xué)生口口相傳來提高我們的點(diǎn)擊率，來達(dá)到宣傳效果。

3.網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)

由于是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)安全是關(guān)鍵所在，需要加強(qiáng)服務(wù)器管理、監(jiān)控管理、網(wǎng)絡(luò)健康管理，所以我們需要合理設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，進(jìn)行維護(hù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

（二）解決難點(diǎn)方案

1.提升亮點(diǎn)增加投資

2.通過調(diào)查進(jìn)行篩選，減少投資方顧慮

3.通過廣告商，提高平臺(tái)知名度，打響平臺(tái)名號(hào)。

4.采用租憑虛擬主機(jī)，以WindowXP和Window10操作系統(tǒng)為主，本站模版以個(gè)性化開發(fā)為主，當(dāng)然基本的框架還是有的。網(wǎng)站安全性措施，防黑、防病毒方案，與專業(yè)公司合作，由其負(fù)責(zé)。（4）

四．項(xiàng)目創(chuàng)新特色

（一）平臺(tái)主體內(nèi)容設(shè)定

通過初始界面進(jìn)入主頁(yè)。初始界面可利用QQ、微信、微博、手機(jī)號(hào)、身份證號(hào)等方面自行注冊(cè)，進(jìn)行比賽時(shí)需實(shí)名注冊(cè)。進(jìn)入平臺(tái),學(xué)生可以擁有自己的獨(dú)立空間，自行創(chuàng)作，可分享到主頁(yè)，也可設(shè)置權(quán)限自行保留不公開。每月會(huì)在主頁(yè)面發(fā)布各種比賽信息，每一個(gè)高校都有自己的比賽信息，我們可以在這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行跨學(xué)?？鐓^(qū)域的友好交流模式，以便學(xué)生了解全國(guó)各個(gè)地方的比賽模式及信息。個(gè)人賬號(hào)可互相關(guān)注，這樣可以給一些志同道合的同學(xué)建立自己的獨(dú)立交流空間，可以在這個(gè)空間里做與他們興趣有關(guān)的事，每一個(gè)學(xué)生都可以瀏覽他們的空間，也可以設(shè)置權(quán)限，有權(quán)保留他人隱私。也可建立聊天室相互交流。有各種方面的書籍和社會(huì)常識(shí)，職場(chǎng)技能等。學(xué)生可以自由的下載、瀏覽。

發(fā)現(xiàn)欄目：網(wǎng)站會(huì)從各個(gè)網(wǎng)站搜羅一些對(duì)我們大學(xué)生來說有用的信息，里面有設(shè)計(jì)大家的作品鑒賞，最新的熱門設(shè)計(jì)等。另外還有：課堂教學(xué)會(huì)有一定資質(zhì)的老師可開設(shè)課堂講課。提高學(xué)生創(chuàng)作手段，技能與靈感。這個(gè)網(wǎng)站的最大特點(diǎn)就是學(xué)生可以把自己的在文學(xué)、生活等方面的設(shè)計(jì)作品發(fā)到我們網(wǎng)站相應(yīng)欄目中，也可以在這個(gè)網(wǎng)站上學(xué)習(xí)各個(gè)不同設(shè)計(jì)方式，在這里面，學(xué)生之間既是朋友也是老師，即是信息的享受著，也是信息的發(fā)布者。

（二）平臺(tái)具體內(nèi)容分布

(1)可自行選擇小組成員（不同學(xué)校不同人員）有不同板塊（例如：比賽區(qū)、非比賽區(qū)、原創(chuàng)，二改，文學(xué)，娛樂）。

(2)比賽（原創(chuàng)、文學(xué)、攝影、繪畫、設(shè)計(jì)、后期修圖、影視特效等）（有獎(jiǎng)）：個(gè)人比賽、團(tuán)隊(duì)（邀請(qǐng)參賽，獎(jiǎng)品給予參賽人數(shù)）。

(3)非比賽（原創(chuàng)，二改，文學(xué)，娛樂、攝影、繪畫、設(shè)計(jì)、后期修圖、影視特效等）（作品上傳數(shù)量到指定有獎(jiǎng)）：個(gè)人、團(tuán)隊(duì)（作品版權(quán)歸于團(tuán)隊(duì)所有（兩者及兩者以上合作版權(quán)按照人數(shù)分層）。一場(chǎng)設(shè)計(jì)圖可能來自不同人員的創(chuàng)意，更有創(chuàng)新與組合性。

（三）平臺(tái)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)

本網(wǎng)站的主要群體是大學(xué)生，導(dǎo)航欄簡(jiǎn)單易懂。主題圖片不停更換。接下來就是本站會(huì)滾動(dòng)推送需要合作的相關(guān)內(nèi)容，有文字及其圖片，而在網(wǎng)頁(yè)的左邊是各項(xiàng)可學(xué)習(xí)合作的欄目，在右邊就是學(xué)生信息及搜索欄目和訪客留言。網(wǎng)站各項(xiàng)指標(biāo)點(diǎn)擊即可進(jìn)入。

本文來源：《魅力中國(guó)》：http://xwlcp.cn/w/wy/25805.html