雙語教學在BTEC(HND)項目中的運用

雙語教學是一種新穎的教學模式，也是我國目前教學改革的熱點，在中國實行對外合作辦學, 只要是采用合作方國家的質(zhì)量監(jiān)控體系來取得相應的文憑證書,就必須要進行全英授課或雙語教學。英方的BTEC項目文憑包括ND（National Diploma)和HND(Higher National Diploma),其中，學生要想順利獲得HND文憑，就必須要用全英文完成英方大綱中的十六門核心課程要求的所有課業(yè)（Assignment）,因此，BTEC(HND)課程必須采用全英授課或雙語教學。

國外的教學和中國的教學最大的一個區(qū)別是，中國的學生上課時都有教材，而國外的教學是學生沒有教材。BTEC(HND課程就是這樣，教師和學生都沒有教材，課前，任課教師要按照全英文的教學大綱，參照全英文參考書和相關(guān)中英文網(wǎng)站，積極查找收集資料，為學生自編英文講義，必要時可以輔以相關(guān)的中文注釋，同時，精心編排英文教學進度表和設計全英文課業(yè)，課中，任課教師要按照教學大綱和教學進度表進行全英授課或中英文雙語教學，課后，學生要按要求用全英文完成16們核心課程的課業(yè)，然后由老師進行批改，經(jīng)過初稿—修改—再修改---定稿這樣一個反復的過程之后，最終，由任課教師給予學生評定等級，課業(yè)成績不是以百分制計算，而是以Distinction（簡稱為D ,優(yōu)秀）、Merit（簡稱為M ,良好）、Pass（簡稱為P ,合格），未通過需要重作、補作，沒有不及格標記。評分標準統(tǒng)一，學生BTEC(HND)課程的專業(yè)成績按平時課業(yè)成績來評定。由老師給予評定等級，最后由英國的外審專家抽查審閱之后確定成績。

可見，全英授課或雙語教學在BTEC(HND)課程中占據(jù)著重要作用，任課教師和學生要具有良好、優(yōu)秀的英語水平。