從嚴(yán)治黨背景下高校學(xué)生黨員培養(yǎng)與思想政治教育工作面臨的困境

高校在實(shí)現(xiàn)立德樹人、為黨育人、為國育才方面承擔(dān)著的重要使命，高校發(fā)揮學(xué)生黨建與思想政治教育相融合的作用，幫助學(xué)生黨員面臨新時(shí)代發(fā)展要求的同時(shí)，不斷推動(dòng)高校學(xué)生黨員與思想政治教育的發(fā)展，為我國培養(yǎng)出更多能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、肩負(fù)民族責(zé)任的學(xué)生黨員。

一、推動(dòng)高校黨員培養(yǎng)與思想政治教育融合的必要性

（一）落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的需要

推動(dòng)高校學(xué)生黨員培養(yǎng)與思想政治教育的融合，貫徹新時(shí)代背景下特色社會(huì)主義建設(shè)思想，堅(jiān)持正確的高校辦學(xué)方向，落實(shí)高校立德樹人的基本教學(xué)任務(wù)，把握高校育人所存在的根本問題。高校必須堅(jiān)守立德樹人的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)生黨建工作與思想政治教育貫穿于立德樹人的過程中，通過加強(qiáng)黨建工作的引領(lǐng)作用，不斷強(qiáng)化學(xué)生的思想政治教育。

（二）加強(qiáng)黨對(duì)高校全面領(lǐng)導(dǎo)的需要

我國高校必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，這是高校做好一切工作的前提，也是把握住高校學(xué)生思想政治教育工作主動(dòng)權(quán)的基礎(chǔ)。高校作為思想政治教育工作陣地，促使學(xué)生在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引導(dǎo)下，將正確的主導(dǎo)性意識(shí)觀念貫穿于高校教育過程中。

（三）加強(qiáng)高?；鶎狱h建組織建設(shè)的需要

學(xué)生黨支部承擔(dān)著對(duì)學(xué)生黨員的教育、管理以及監(jiān)督工作，在大學(xué)生的思想政治教育工作中，高校需要對(duì)學(xué)生具有針對(duì)性的教育，不斷宣傳黨的路線方針，增強(qiáng)高校基層黨建組織的政治領(lǐng)導(dǎo)作用，提升高校黨建思想引領(lǐng)力[1]。

二、從嚴(yán)治黨背景下高校學(xué)生黨員培養(yǎng)與思想政治教育工作面臨的困境

（一）工作形勢十分復(fù)雜

近年來，我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得一定成就，人們開始逐漸獲取到生活物質(zhì)方面的需求，開始獲取更多精神文化方面的需求，當(dāng)代高校學(xué)生的精神文化也面臨著新的需求。我國社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生急劇性的改變，隨著人們的貧富差距逐漸開始發(fā)生變化，各類問題開始滲透進(jìn)人們的日常生活之中，對(duì)高校學(xué)生的三觀產(chǎn)生影響。

（二）工作理念有待轉(zhuǎn)變

在高校的實(shí)際工作中，思想政治教育工作經(jīng)常處于次要或者是被動(dòng)的位置，學(xué)生黨員培養(yǎng)工作無法與思想政治教育工作無法從分發(fā)揮促進(jìn)作用，學(xué)生能夠在思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)下提升自我意識(shí)。因此，基層黨建組織應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的教育力度，挖掘校園文化中所存在的精神感召力。

（三）工作隊(duì)伍能力不夠

高校黨建隊(duì)伍是學(xué)生黨員培養(yǎng)與思想政治教育工作的主力，大多由輔導(dǎo)員承擔(dān)。輔導(dǎo)員大多數(shù)時(shí)間都被消耗在學(xué)生的日常生活管理方面，自身知識(shí)掌握程度以及對(duì)黨建教育工作的把握程度并不夠，無法產(chǎn)生良好的教育作用。高校思想政治教師雖然具備豐富的理論知識(shí)和教育經(jīng)驗(yàn)，但是受到年齡以及資歷的限制，無法融入到學(xué)生的日常生活之中，使得思想政治教育工作的實(shí)效性受到限制。

（四）工作方法有待創(chuàng)新

高校學(xué)生黨員培養(yǎng)工作與思想政治教育工作，不僅僅是在形式化與現(xiàn)實(shí)社會(huì)存在脫節(jié)的狀況，甚至在理論方面也存在著很嚴(yán)重的問題。教育工作者無法樹立正確的教學(xué)觀念，無法和學(xué)生之間產(chǎn)生親密的關(guān)系，在教育工作方式上更為偏向于填鴨式教育方式，致使學(xué)生產(chǎn)生抗拒心理，缺乏感染力，學(xué)生在黨員培養(yǎng)以及思想政治教育過程中缺乏實(shí)踐性體驗(yàn)[2]。

三、從嚴(yán)治黨背景下高校學(xué)生黨員培養(yǎng)與思想政治教育的融合路徑

（一）完善工作機(jī)制

高校學(xué)生黨支部應(yīng)當(dāng)將學(xué)生黨員培養(yǎng)以及思想政治教育工作作為首要任務(wù)，通過不斷加強(qiáng)當(dāng)代高校的思想政治教育課程建設(shè)，推動(dòng)學(xué)生黨員培養(yǎng)工作在學(xué)校的事業(yè)性發(fā)展。在學(xué)生黨員培養(yǎng)過程中，高校學(xué)生黨支部需嚴(yán)格按照黨員工作細(xì)則以及工作標(biāo)準(zhǔn)文件要求，建立完善的學(xué)生黨員工作機(jī)制，建設(shè)更為全面的學(xué)生黨員教育管理體系，保障高校學(xué)生黨員培育工作能夠穩(wěn)定推進(jìn)。

（二）提升隊(duì)伍素質(zhì)

加強(qiáng)學(xué)生黨員培養(yǎng)工作隊(duì)伍、輔導(dǎo)員工作隊(duì)伍以及思想政治教育工作隊(duì)伍的一體化建設(shè)，建立彼此相容的教師工作隊(duì)伍。教師需要承擔(dān)學(xué)生的黨員培育工作，引導(dǎo)學(xué)生完成社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)任務(wù)。首先，高校需要建立完善的培訓(xùn)制度，不斷提升高校教育工作者的專業(yè)素質(zhì)和工作能力。其次，高校需要完善黨務(wù)政務(wù)工作者的考評(píng)機(jī)制，幫助黨務(wù)政工者解決工作過程中所存在的難題，發(fā)揮其在學(xué)生黨員培養(yǎng)教育工作以及思想政治教育工作中的重要作用。

（三）加強(qiáng)形勢政策教育

從當(dāng)代國情黨情發(fā)展情況來看，高校需要圍繞學(xué)生所關(guān)注的熱點(diǎn)開展相關(guān)主題教育工作，幫助高校學(xué)生黨員能夠正確認(rèn)識(shí)到國內(nèi)外多變化的形勢，從而認(rèn)識(shí)到全球發(fā)展大勢，學(xué)生也能夠正確看待中國特色與國際比較。其一，高校需要把握住特殊節(jié)點(diǎn)上的契機(jī)，針對(duì)我國近年來所取得的成就與發(fā)展開展專題教育活動(dòng)，總結(jié)2020年較為感人的英勇事跡，開展高校的愛國、感恩、勵(lì)志教育。其二，高校需要充分挖掘更多的教育資源，聘請(qǐng)學(xué)生黨員培育教育以及思想政治教育方面的專家，定期開展專題報(bào)告。通過這種具有時(shí)效性的引導(dǎo)，讓學(xué)生領(lǐng)悟到黨和國家所取得的成就，激發(fā)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。

（四）發(fā)揮黨支部的引領(lǐng)作用

高校作為教育方針政策的實(shí)施者，是學(xué)生黨員培育工作的基礎(chǔ)，是黨與學(xué)生黨員最直接的接觸者。我黨具備政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，高校需要充分發(fā)揮學(xué)生黨支部的引領(lǐng)作用，借助學(xué)生黨員先鋒模范所起到的作用，從而大大提升思想政治教育在學(xué)生黨員培育工作中關(guān)鍵作用。為了加強(qiáng)學(xué)生黨支部的建設(shè)，首先，學(xué)生黨支部要將優(yōu)秀的學(xué)生引入到黨的隊(duì)伍之中，注重從部隊(duì)退伍回來復(fù)學(xué)的學(xué)生。我國黨中央在近年來十分重視大學(xué)生的征兵工作，我國每年都有大量在校生通過參軍服役，在退役后會(huì)選擇回校繼續(xù)讀書，這些學(xué)生在部隊(duì)能夠養(yǎng)成良好的組織紀(jì)律，擁有較高的思想境界，具備高素質(zhì)能力；其次，高校通過開展相關(guān)主題活動(dòng)，不斷強(qiáng)化學(xué)生黨員自身的身份意識(shí)。例如紅色教育以及志愿者服務(wù)等活動(dòng)，都能夠不斷強(qiáng)化學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，增加學(xué)生的責(zé)任意識(shí)以及個(gè)人擔(dān)當(dāng)能力；最后，學(xué)生黨支部需要不斷加強(qiáng)自身標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，推動(dòng)高校學(xué)生黨員教育以及思想政治教育逐漸成為常態(tài)化。

（五）創(chuàng)新黨員培養(yǎng)與思政教育機(jī)制

基于新時(shí)代背景，高校輔導(dǎo)員應(yīng)遵循學(xué)生的個(gè)人成長規(guī)律，把握學(xué)生黨員教育與思想政治教育工作的融合，把握二者所存在的客觀規(guī)律，運(yùn)用學(xué)生更喜聞樂見的方式推動(dòng)高校思想政治教育工作，并將其融入到學(xué)生的日常生活范疇當(dāng)中。其一，高校學(xué)生黨支部需要開展針對(duì)性的思想政治教育工作，了解學(xué)生內(nèi)心真實(shí)想法，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)設(shè)置相對(duì)應(yīng)的主題活動(dòng)，這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生黨員的興趣，也促使學(xué)生黨員逐漸提升內(nèi)心接受程度；其二，高校思想政治教育工作者需要改善自我教學(xué)方式，樹立正確的教學(xué)觀念。學(xué)生黨員培養(yǎng)與思想政治教育工作本就十分枯燥，教師需要具備一定親和力，讓學(xué)生更愿意聽、愿意去接受培養(yǎng)與教育。央視頻道在近幾年接連推出各類文化類節(jié)目，頗受觀眾喜愛，通過《國家寶藏》以及《經(jīng)典詠流傳》等節(jié)目，掀起中華傳統(tǒng)文化熱潮，使得中華傳統(tǒng)文化受到眾多關(guān)注；其三，高校需要加強(qiáng)對(duì)教載體工具的使用，利用微信公眾號(hào)、校園官博等新媒體工具強(qiáng)化對(duì)學(xué)生黨員培養(yǎng)和思想政治教育。中宣部推出的APP平臺(tái)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”受到各級(jí)黨組織的好評(píng)，高校需要充分利用平臺(tái)內(nèi)的理論知識(shí)，讓學(xué)生能夠借助于APP開展對(duì)思想政治知識(shí)學(xué)習(xí)，使其成為當(dāng)代高校學(xué)生黨員培養(yǎng)和思想政治教育的多元化平臺(tái)，也為學(xué)生打造一個(gè)全新的思政教育陣地。學(xué)生借助多樣化的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生黨員的政治文化素養(yǎng)，也有效提升高校學(xué)生黨支部的凝聚力。高?？梢越梃b共青團(tuán)中央所推出的“青年大學(xué)習(xí)”網(wǎng)上團(tuán)課的方式，利用短視頻開展互動(dòng)問答活動(dòng)，最后通過微信公眾號(hào)開展理論教育，從而產(chǎn)生當(dāng)代中國特色社會(huì)主義思想體系建設(shè)，增強(qiáng)高校學(xué)生黨員的培育途徑和思想政治教育渠道

四、結(jié)語

為了保證高效的辦學(xué)發(fā)展，并為其提供更為堅(jiān)實(shí)的政治保證與思想基礎(chǔ)，高校學(xué)生黨支部應(yīng)當(dāng)注重對(duì)學(xué)生黨員的培養(yǎng)，重視其與思想政治教育之間的相互貫通與融合?；趶膰?yán)治黨背景下，高校學(xué)生黨支部需要充分發(fā)揮自身所具備的思想引領(lǐng)作用，不斷加強(qiáng)黨對(duì)高校全面性的領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)高校學(xué)生黨員全方面發(fā)展，也為當(dāng)代高校的思想政治教育提供更為牢靠的保障。

本文來源：《魅力中國》：http://xwlcp.cn/w/wy/25805.html