AI技術(shù)是通過計算機和相應的軟硬件來構(gòu)建與真實環(huán)境相似的虛擬AI環(huán)境，當舞者進入系統(tǒng)設(shè)置的模擬環(huán)境中時，各種感官帶來的感受與真實環(huán)境帶來的感受相同。將AI技術(shù)與舞蹈相結(jié)合，全景再現(xiàn)觀賞視角，借助AI技術(shù)捕捉到舞蹈動作表演出現(xiàn)的各種細節(jié)，且將其客觀地展示在觀眾眼前，AI技術(shù)不受

舞蹈本身是一種藝術(shù)運動，能夠鍛煉身體，增強體質(zhì)。同時，它也是一種情感表達的方式，有助于緩解壓力，調(diào)節(jié)情緒，促進心理健康。同時，作為一種古老的藝術(shù)形式，承載著豐富的歷史文化內(nèi)涵。舞蹈美育教育不僅是技能的傳授，更是對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。舞蹈美育教育多元化對于學生的個人成長和社會發(fā)

所謂新媒體語境是指以數(shù)字技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)和移動通信為基礎(chǔ)，通過多元的媒介形式和交互方式，為當今時代下的信息傳播、文化表達與社會互動提供了一個全新的環(huán)境。在種新的語境下，傳統(tǒng)媒介單一固定的模式化被打破，取而代之的是一種擁有突破性、即時性、互動性與沉浸式的新的媒介模式。這種新的媒介模

“欲流之遠者，必浚其泉源?！痹诟呗毼璧附虒W這一廣袤領(lǐng)域，核心力量無疑扮演著舞者表現(xiàn)力“泉源”的關(guān)鍵角色。高職舞蹈基本功訓練作為培育優(yōu)秀舞蹈人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，核心力量的培養(yǎng)則是其中的核心要點，猶如大廈之基石，不可或缺。核心力量對于舞蹈學習意義非凡，其緊密關(guān)聯(lián)著舞蹈技巧的精準呈現(xiàn)，

“健康中國2030”“深化體育美育改革”等政策的提出，為體育藝術(shù)類項目的發(fā)展提供了機遇，同時也面臨一些亟待解決的問題。體育舞蹈作為體育運動與舞蹈藝術(shù)的結(jié)合，具備體育和美育雙重價值，是學校培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要載體。高職院校學生在校學習時間短，體育舞蹈社團培養(yǎng)時間有限，學生基礎(chǔ)

芭蕾藝術(shù)通過嚴謹?shù)闹w語言體系實現(xiàn)情感表達與思想傳遞，其獨特的藝術(shù)特征要求表演者必須經(jīng)歷系統(tǒng)化、持續(xù)性的專業(yè)訓練，優(yōu)秀芭蕾演員在舞臺上的藝術(shù)呈現(xiàn)，實質(zhì)上是經(jīng)年累月的科學訓練與藝術(shù)感悟相融合的結(jié)果，這種職業(yè)特性決定了芭蕾教育者不僅需要掌握系統(tǒng)的教學方法，更應具備將舞臺實踐經(jīng)驗轉(zhuǎn)

引言：幼兒園課程融合民族舞蹈具有十分重要的意義，有利于保障課程體系的完整性與科學性，有利于推動幼兒身心健康、思想情感與舞蹈素養(yǎng)全面發(fā)展，有利于傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，所以幼兒教育應當加快課程優(yōu)化和改革進程，旨在依托民族舞蹈為幼兒營造良好的課程學習環(huán)境?，F(xiàn)階段，幼兒園課程融

前言：廣西壯族自治區(qū)南臨北部灣，東連廣東省，西與云南省接壤。受特殊地理位置影響，廣西少數(shù)民族眾多，包括壯族、漢族、瑤族、苗族等。數(shù)量眾多的民族在發(fā)展過程中形成了風格獨特且兼容并包的民族人文生態(tài)，造就了色彩各異的廣西民族文化。在兒童舞蹈創(chuàng)作領(lǐng)域融入廣西民族文化，有助于兒童舞蹈獨

舞蹈作為肢體語言的表現(xiàn)形式，主要通過身體的姿態(tài)、動作與節(jié)奏來傳遞情感、思想和故事，而舞臺視覺則通過光影、色彩、道具以及空間布局等手段，創(chuàng)造出有機的視聽體驗，增強藝術(shù)作品的表現(xiàn)力。兩者在傳統(tǒng)上各自獨立發(fā)展，舞蹈依賴于舞者的身體技巧和情感表達，舞臺則通過場景的設(shè)計與燈光的運用提供

高中時期，學生的學業(yè)認任務繁重，壓力釋放途徑較少，容易造成學生焦慮情緒的不斷累積，不利于學生身心的健康發(fā)展。在此背景下，體育鍛煉成為學生心理壓力釋放的重要途徑。然而由于受制于學生個人能力和認知的局限，其選擇的鍛煉行為局限于跑步、跳遠、籃球、足球等體力消耗較大的體育項目，對于高

一、研究概述（一）研究背景兒童功能性健康舞蹈教學體系聚焦于兒童群體，將舞蹈與健康功能有機結(jié)合，以促進兒童身心健康發(fā)展為核心目標，不僅涵蓋常規(guī)舞蹈元素，還融入有助于提升兒童身體機能的訓練內(nèi)容，關(guān)注兒童心理健康，通過舞蹈釋放情緒、增強自信。兒童功能性健康舞蹈的教學內(nèi)容分為以下模塊

高中體育課程中，體育舞蹈選修模塊因其趣味性、藝術(shù)性和競技性，逐漸成為教學的熱門內(nèi)容，吸引了學生的廣泛關(guān)注。本文將深入探討這一課程的引入對學生運動參與度的影響，從中挖掘教學改進的契機，并探索針對性的實施方案，為校園體育舞蹈教學提供新的發(fā)展思路。一、體育舞蹈課程簡述體育舞蹈課程結(jié)

素質(zhì)教育舞蹈課，以全新的教育理念、全新的課例內(nèi)容和教學方法精心設(shè)計，即可與國際先進舞蹈課程接軌，又充滿中國文化內(nèi)涵。素質(zhì)教育舞蹈的“素質(zhì)”，直接對接教育部基礎(chǔ)教育藝術(shù)課程的核心素養(yǎng)，讓舞蹈成為真正的審美教育、素質(zhì)教育和心靈教育，成為創(chuàng)造性思維的一種藝術(shù)訓練方法。該課程并非專項

陜西是中華民族文明的重要發(fā)祥地之一,擁有五千多年的輝煌歷史?！扒刂凶怨诺弁踔荨?陜西憑借其悠久的歷史、深厚的文化積淀和獨特的地理位置,孕育了多姿多彩、獨具特色的民族民間文化,因而成為全國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要代表地區(qū)。一、陜西非遺賦能鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)狀分析(一)市場化探索與產(chǎn)業(yè)化發(fā)

一、引言在全球數(shù)字化浪潮的推動下,數(shù)字經(jīng)濟已成為經(jīng)濟增長的新引擎[1]。成都市積極響應國家“數(shù)字中國”戰(zhàn)略,大力推進公共服務數(shù)字化轉(zhuǎn)型,旨在提升城市治理效能和市民生活質(zhì)量[3]。然而,數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中仍存在諸多問題亟待解決。本文基于成都市公共服務數(shù)字化轉(zhuǎn)型的調(diào)研數(shù)據(jù),結(jié)合國內(nèi)

建設(shè)海南自由貿(mào)易港是國家經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，2020年6月，國務院印發(fā)了《海南自由貿(mào)易港建設(shè)總體方案》，提出了放寬市場準入、簡化行政審批等政策，為企業(yè)發(fā)展提供了良好的環(huán)境。在這樣的條件下，品牌設(shè)計作為提升企業(yè)形象和市場競爭力的關(guān)鍵手段顯得尤為重要，海南本土企業(yè)必須把

新時代，美育的重要性越發(fā)彰顯。2018年習近平總書記給中央美術(shù)學院老教授回信指出：“你們提出加強美育工作，很有必要。做好美育工作，要堅持立德樹人，扎根時代生活，遵循美育特點，弘揚中華美育精神，讓祖國青年一代身心都健康成長。”同年召開的全國教育工作會議上，習近平總書記強調(diào)要培養(yǎng)

以習近平同志為核心的黨中央從新時代中國特色社會主義的戰(zhàn)略高度和歷史方位，提出了文化自信的命題，突顯了文化自信這一重大理論和實踐課題。這無論對社會主義文化建設(shè)還是對實現(xiàn)中華民族偉大復興都具有非同凡響的時代意義。一、文化自信有助于筑牢維護我國意識形態(tài)安全的精神屏障，是應對西方文

近年來建筑行業(yè)面臨諸多挑戰(zhàn)和調(diào)整，曾經(jīng)的高速增長期已逐漸過去，行業(yè)內(nèi)部正逐步進行轉(zhuǎn)型升級，探索高質(zhì)量發(fā)展路徑，這對高素質(zhì)建筑人才的培養(yǎng)提出了新要求。我國過去的建筑學專業(yè)人才模式以培養(yǎng)實踐型的職業(yè)建筑師為主要目標，通過專業(yè)評估等教學指導活動，完善并規(guī)范了各校建筑學專業(yè)的培養(yǎng)方案

一、主要工作做法（一）加強黨章黨內(nèi)法規(guī)學習。認真組織學習《中國共產(chǎn)黨章程》和《中國共產(chǎn)黨國有企業(yè)基層組織工作條例（試行）》《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》等黨內(nèi)法規(guī)，準確把握國有企業(yè)黨支部參與企業(yè)重大問題決策的原則性要求，深刻領(lǐng)會到做好試點工作就是堅持中國特色現(xiàn)代企業(yè)制度改