構(gòu)建“人才樹”工程 助推醫(yī)學(xué)人才成長(zhǎng)

 引言
無錫市第二人民醫(yī)院始建于1908年，是江蘇省為數(shù)不多的百年老醫(yī)院之一，前身是美國(guó)圣公會(huì)創(chuàng)辦的教會(huì)醫(yī)院——“普仁醫(yī)院”，現(xiàn)已發(fā)展為部頒三級(jí)甲等綜合性醫(yī)院，江蘇省首批現(xiàn)代化醫(yī)院，南京醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院。
1 醫(yī)院人才隊(duì)伍建設(shè)概況
近年來，醫(yī)院根據(jù)中長(zhǎng)期發(fā)展與建設(shè)規(guī)劃，實(shí)施“科教興院、人才強(qiáng)院”戰(zhàn)略，以人才培養(yǎng)與?？平ㄔO(shè)為雙輪驅(qū)動(dòng)，加快重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)帶動(dòng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科群發(fā)展，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制盤活人才資源優(yōu)勢(shì)，全面提高專學(xué)科技術(shù)水平，顯著提升了醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)力[1]。人才的發(fā)展帶動(dòng)了?？平ㄔO(shè)的步伐，醫(yī)院已成功創(chuàng)建省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)，省級(jí)臨床重點(diǎn)?？?個(gè)，省級(jí)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，無錫市醫(yī)管中心重點(diǎn)發(fā)展專（學(xué)）科2個(gè)，市級(jí)醫(yī)學(xué)重點(diǎn)?？?個(gè)，居于全市衛(wèi)生系統(tǒng)前列。醫(yī)院現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員近1400人，其中高級(jí)職稱232名，博士后及博士40名，碩士210名；享有國(guó)務(wù)院特殊津貼專家6名，江蘇省、市有突出貢獻(xiàn)中青年專家6名，江蘇省“135工程”重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象1名，江蘇省“333跨世紀(jì)學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對(duì)象6名，江蘇省醫(yī)學(xué)領(lǐng)軍人才1名、醫(yī)學(xué)重點(diǎn)人才3名，無錫市醫(yī)學(xué)領(lǐng)軍人才3名等一大批人才。
2 構(gòu)建“人才樹”工程的背景
人才是醫(yī)院發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。無錫市第二人民醫(yī)院構(gòu)建“人才樹”培養(yǎng)體系的理論支撐，一是引入“樹型結(jié)構(gòu)”理論，破除以往人才培養(yǎng)模式單一的弊端，從醫(yī)院人才隊(duì)伍涵蓋的不同技術(shù)層次及發(fā)展階段要素分類，層層遞增，實(shí)施階梯狀分層培養(yǎng)。根基是包括普通醫(yī)務(wù)人員和新職工群體，以確立終身學(xué)習(xí)理念、實(shí)施全員職業(yè)養(yǎng)成教育為主；枝干是包括技術(shù)骨干群體，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制、實(shí)施推助成長(zhǎng)計(jì)劃為主；樹冠是包括學(xué)科帶頭人精英群體，以加強(qiáng)能力業(yè)績(jī)考核、拓展學(xué)術(shù)輻射力為主。三者間相互依存，梯式發(fā)展，協(xié)調(diào)合作。二是引入職業(yè)路徑理論，實(shí)施職業(yè)生涯整體規(guī)劃。自員工入院第一天起，直至退休之日止，貫穿其整個(gè)職業(yè)生涯，針對(duì)不同職業(yè)階段提出不同的成長(zhǎng)目標(biāo)，并堅(jiān)持全面提升與重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合，創(chuàng)新人才培育、使用及激勵(lì)機(jī)制，在實(shí)踐中逐步探索出了一條符合醫(yī)院情況、獨(dú)具特色的人才建設(shè)之路[2]。
3 “人才樹”培養(yǎng)工程的具體實(shí)踐
近幾年，醫(yī)院打破人才常規(guī)培養(yǎng)模式，細(xì)化人才培養(yǎng)模式，針對(duì)不同層次目標(biāo)人群，提出對(duì)應(yīng)階段的職業(yè)規(guī)劃和要求，實(shí)現(xiàn)了醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的系統(tǒng)化、明晰化，構(gòu)建了人才培養(yǎng)精細(xì)化的“人才樹”管理新體系[3]。
3.1 確立終身學(xué)習(xí)理念，實(shí)施全員職業(yè)養(yǎng)成教育
3.1.1 “人才樹”培養(yǎng)工程，鋪就人才成長(zhǎng)沃土 針對(duì)專技人員的職業(yè)生涯是一個(gè)螺旋式上升，持續(xù)充實(shí)和自我發(fā)展的特性，醫(yī)院根據(jù)不同職業(yè)發(fā)展時(shí)期，采取個(gè)性化方式，實(shí)施分層次學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，滿足其關(guān)鍵時(shí)期的關(guān)鍵需要。
2009年起，醫(yī)院推出了“人才樹”工程-衛(wèi)技人員系統(tǒng)培訓(xùn)與考核辦法的創(chuàng)新舉措，根據(jù)衛(wèi)技人員職業(yè)發(fā)展要求，結(jié)合衛(wèi)技人員自身學(xué)歷情況對(duì)應(yīng)各自適用的系統(tǒng)培訓(xùn)和考核實(shí)施細(xì)則，提出各階段具體的培養(yǎng)目標(biāo)和管理要求。該考核辦法是將醫(yī)療、護(hù)理、職稱晉升及科學(xué)研究等方面的日?？己恕⑴嘤?xùn)以及晉升和獎(jiǎng)懲有機(jī)的納入本辦法，將各部門的相關(guān)聯(lián)的工作進(jìn)行有效的融匯和整合為一體化管理辦法。同時(shí)，為拓寬醫(yī)務(wù)人員的視野和知識(shí)面，醫(yī)院相繼推出了早晚讀課和“季讀課”，加快醫(yī)務(wù)人員的知識(shí)更新步伐[4]。
近三年，醫(yī)院組織中級(jí)以上人員早讀課175場(chǎng)次，初級(jí)人員晚讀課87場(chǎng)次，員工參與率均達(dá)98%以上。通過樹立“人人學(xué)習(xí)、人人成才”的理念，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，加大培訓(xùn)投資，完善激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到精細(xì)管理的目的。
3.1.2 新職工規(guī)范化管理，夯實(shí)人才培養(yǎng)根基 入院三年時(shí)間是衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯的起步和基礎(chǔ)階段。2009年，醫(yī)院專門成立新職工規(guī)范化教育管理辦公室，對(duì)入院三年內(nèi)醫(yī)、藥、護(hù)、技的新職工實(shí)行規(guī)范化的培訓(xùn)、考核和管理，包括輪轉(zhuǎn)安排、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、理論考核、技能考核、勞動(dòng)紀(jì)律以及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等方面。通過實(shí)行三年規(guī)范化集中學(xué)習(xí)和科室輪轉(zhuǎn)，全面培養(yǎng)，使新職工熟悉?？瞥Ｒ姴　⒍喟l(fā)病的診療技術(shù)，系統(tǒng)掌握基本知識(shí)和基本技能。開辟業(yè)務(wù)講座、外語學(xué)習(xí)、技術(shù)觀摩、教學(xué)查房等多層次、多形式的教育途徑，每年進(jìn)行技術(shù)比武、業(yè)務(wù)考核、三基考試及病歷展評(píng)等活動(dòng)，藉以落實(shí)養(yǎng)成教育，從而打造一支紀(jì)律性強(qiáng)、系統(tǒng)思考、具有群體意識(shí)的新職工學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。
近三年，醫(yī)院組織新職工每周一至周四晚間在院學(xué)習(xí)，每月撰寫讀書筆記1篇，并組織各類講座117次，新職工參訓(xùn)率達(dá)99%。
3.2 創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)施中青年學(xué)術(shù)骨干推助計(jì)劃 中青年骨干是醫(yī)院人才的中堅(jiān)力量。醫(yī)院成立了人才培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，先后實(shí)施了青年人才“青藍(lán)計(jì)劃”、“啟明星”人才培養(yǎng)計(jì)劃及“普仁青年學(xué)者”培養(yǎng)計(jì)劃等。確定三年為一個(gè)培養(yǎng)周期，下達(dá)培養(yǎng)目標(biāo)任務(wù)書。針對(duì)不同對(duì)象（青年人才、博士學(xué)歷人員、近三年晉升高級(jí)職稱人員）提出了不同的培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)（包括政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、學(xué)術(shù)水平、論文、科研、獲獎(jiǎng)、綜合素質(zhì)）都做了量化規(guī)定，明確考核和獎(jiǎng)懲。按照重點(diǎn)培養(yǎng)與普遍提高相結(jié)合的原則，落實(shí)因才施策的培養(yǎng)措施，為中青年學(xué)術(shù)骨干在學(xué)習(xí)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)帶教、科研經(jīng)費(fèi)、上崗鍛煉等各方面提供特殊支持，加之崗位實(shí)踐、在職進(jìn)修、交流合作等多種途徑，不斷提高培養(yǎng)對(duì)象的整體素質(zhì)和水平。
目前醫(yī)院選拔了“普仁青年學(xué)者”20名，“普仁醫(yī)學(xué)人才”24名，其中先后有7人走上科室副主任崗位，8人走上科室主任助理崗位，5人已取得博士學(xué)歷，另有6人正在攻讀博士學(xué)歷。
3.3 注重能力業(yè)績(jī)考核，拓展高層次人才群體輻射度
3.3.1 打造學(xué)科帶頭人群體 “臨床首席專家”和“二院名醫(yī)”是打造醫(yī)院更高水平的學(xué)科帶頭人，發(fā)揮領(lǐng)軍人才的引領(lǐng)作用，促進(jìn)專學(xué)科快速發(fā)展的一項(xiàng)創(chuàng)新舉措。醫(yī)院在無錫市醫(yī)管中心“首席醫(yī)師”的基礎(chǔ)上，從更注重臨床技術(shù)和業(yè)內(nèi)公認(rèn)度入手，積極探索建立了院“臨床首席專家”和“二院名醫(yī)”制度。從臨床技術(shù)、學(xué)術(shù)地位、科研教學(xué)及學(xué)科發(fā)展等方面，凸顯科學(xué)公正的原則，采用外邀國(guó)內(nèi)知名醫(yī)院專家現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審，評(píng)選出專業(yè)能力強(qiáng)、學(xué)術(shù)造詣深、業(yè)內(nèi)認(rèn)可度高的醫(yī)學(xué)領(lǐng)軍人才。專家名醫(yī)們?cè)谙硎苣晷街苹A(chǔ)上，結(jié)合個(gè)人實(shí)績(jī)享有崗位補(bǔ)貼和業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)。該創(chuàng)新舉措把發(fā)揮專家的專業(yè)優(yōu)勢(shì)放在首位，充分體現(xiàn)技術(shù)與管理、貢獻(xiàn)與待遇相結(jié)合的原則，以提高專家的積極性，培養(yǎng)其對(duì)醫(yī)院的忠誠(chéng)度，以此增強(qiáng)醫(yī)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
3.3.2 加快國(guó)內(nèi)外引智引才 國(guó)際性人才是醫(yī)院開展國(guó)際交流合作的人才保證，而國(guó)際交流合作又能促進(jìn)國(guó)際性人才的成長(zhǎng)。醫(yī)院通過合作研究、聯(lián)合育才、邀請(qǐng)?zhí)仄傅刃问剑c多家國(guó)外著名醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)和科學(xué)研究專家建立暢通高效的學(xué)術(shù)交流關(guān)系，開通了一條聯(lián)合培養(yǎng)人才的“國(guó)際通道”，并有計(jì)劃地組織醫(yī)務(wù)人員出國(guó)進(jìn)修學(xué)習(xí)[5]。醫(yī)院先后選送37名優(yōu)秀中青年骨干及學(xué)科帶頭人赴國(guó)外知名的醫(yī)療機(jī)構(gòu)作中長(zhǎng)期的學(xué)術(shù)研修，以拓寬醫(yī)務(wù)人員的國(guó)際視野。
醫(yī)院還邀請(qǐng)世界各地的高水平專家來院會(huì)診、手術(shù)、講學(xué)及科研課題合作等學(xué)術(shù)活動(dòng)，瑞典卡羅林斯卡大學(xué)醫(yī)學(xué)院、美國(guó)哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院、英國(guó)倫敦大學(xué)瑪麗皇后學(xué)院、澳大利亞墨爾本西部心臟中心等國(guó)際知名醫(yī)學(xué)院校的專家來院交流，以此促使專業(yè)技術(shù)人員在國(guó)際高水平專業(yè)交流中的影響力。
4 取得成效
近年來，醫(yī)院在學(xué)科建設(shè)和人才隊(duì)伍建設(shè)上取得了較為顯著的成效，為醫(yī)院的現(xiàn)代化進(jìn)程注入了新活力[6]。
4.1 人才聚集新高地 在2012年、2013年的住院醫(yī)師規(guī)范化考核中，醫(yī)院新職工考核通過率達(dá)100%，列市級(jí)各家醫(yī)院之首。醫(yī)院現(xiàn)有1名學(xué)科帶頭人被確認(rèn)為省級(jí)醫(yī)學(xué)領(lǐng)軍人才，3名學(xué)術(shù)骨干被確認(rèn)為省級(jí)醫(yī)學(xué)重點(diǎn)人才。有3名專家為無錫市“首席醫(yī)師”，4名專家為院級(jí)“臨床首席專家”，11名專家為“無錫二院名醫(yī)”。有5名學(xué)術(shù)骨干入選無錫市醫(yī)院管理中心“導(dǎo)師制”培養(yǎng)對(duì)象，10余人獲得了博士學(xué)位。近年來，已有近90人次赴外參加專業(yè)學(xué)術(shù)交流，選送四批37名中青年骨干及學(xué)科帶頭人赴加拿大、意大利等國(guó)家的國(guó)際性醫(yī)療機(jī)構(gòu)作中長(zhǎng)期的學(xué)術(shù)研修。
4.2 專科發(fā)展新跨越 近年來，醫(yī)院學(xué)科建設(shè)從單一創(chuàng)建向?qū)W科群構(gòu)建發(fā)展，目前已成功創(chuàng)建省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)，省級(jí)臨床重點(diǎn)?？?個(gè)，省級(jí)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，無錫市醫(yī)管中心重點(diǎn)發(fā)展專（學(xué)）科2個(gè)，市級(jí)醫(yī)學(xué)重點(diǎn)?？?個(gè)，市級(jí)?？疲ú。┰\療中心4個(gè)，居于省市前列。
4.3 科研創(chuàng)新新突破 近年來，醫(yī)院獲省新技術(shù)引進(jìn)獎(jiǎng)連年位居省內(nèi)前列，僅2013年獲得江蘇省新技術(shù)引進(jìn)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)9項(xiàng)，位居全省非直屬醫(yī)院中名列前茅，在無錫市屬醫(yī)院中位居首位。同時(shí)，醫(yī)院先后獲中華醫(yī)學(xué)科技獎(jiǎng)首個(gè)衛(wèi)生管理獎(jiǎng)1項(xiàng)，中國(guó)醫(yī)院管理創(chuàng)新獎(jiǎng)2項(xiàng)，恩德思醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)1項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目多項(xiàng)，無錫市“騰飛獎(jiǎng)”1項(xiàng)等。
總之，人才隊(duì)伍建設(shè)是現(xiàn)代化醫(yī)院發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是須常抓不懈的系統(tǒng)工程?！耙荒陿涔?，十年樹木，百年樹人”，我們要建立系統(tǒng)的人才培訓(xùn)開發(fā)體系，完善以能力為中心的人才使用管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)人才高素質(zhì)、高能力、高技術(shù)發(fā)展，從而促進(jìn)醫(yī)院的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。