公共藝術在校園文化建設中的作用

藝術設計是實用型學科，校園環(huán)境是知識文化聚集地，用藝術設計方式詮釋校園文化環(huán)境，在環(huán)境育人意義上起到良好作用。藝術提升校園文化建設中通過熏陶對大學生產(chǎn)生積極影響，通過藝術活動組織提升學生的創(chuàng)造能力。學校是傳道受業(yè)的載體，其屬性不同于單純居住環(huán)境空間，辦學文化融入是校園文化建設的核心。公共藝術是將公共環(huán)境與藝術混合的概念，是為人類創(chuàng)造藝術生存環(huán)境，走向公共藝術為人類藝術發(fā)展提供新的視野。公共藝術概念自90年代初引入我國，與我國改革開放后經(jīng)濟文化發(fā)展需求有關。校園公共藝術日趨重要。

一、公共藝術與校園文化建設的內(nèi)涵

公共藝術是為特定公共空間創(chuàng)作的作品，公共藝術是視覺文化識別系統(tǒng)，其包含公共性與藝術性兩層含義。公共藝術是社會共有藝術景觀及公開展示藝術形式，性質(zhì)區(qū)別于私人領域藝術形態(tài)。藝術性是公共藝術的核心要求，公共藝術是公共空間中進行藝術創(chuàng)作設計產(chǎn)生作用的造型文化。

校園文化是校園物質(zhì)、制度文化等集群。公共環(huán)境是校園文化建設重要載體，是傳遞現(xiàn)代文明的最佳場所。校園文化傳遞需要通過載體，良好的教育環(huán)境具有特殊的教育功能，能在提高學身心素質(zhì)為目的的素質(zhì)教育中起到無形的熏陶啟迪作用。校園文化建設在大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術飛速發(fā)展下提出更高的要求，公共環(huán)境藝術設計對新時代校園環(huán)境文化建設扮演重要的角色，將公共環(huán)境藝術設計融入校園文化建設中，是精神物質(zhì)文明建設的要求。

二、公共藝術在校園文化建設中的作用

隨著我國教育體制改革發(fā)展，高校不斷擴招擴建，大學城新建為學習者提供堅實的物質(zhì)基礎，同時帶來人文內(nèi)涵缺失。公共藝術是構成校園文化體系的重要載體，公共藝術具有宣教美化傳達理念，灌輸社會民族意志的效能。校園文化建設公共藝術的作用體現(xiàn)在豐富校園文化內(nèi)涵，為校園文化傳遞搭建載體平臺。

校園是育人場所，大學校園物質(zhì)條件對學生影響深刻。好的公共藝術作品是校園文化內(nèi)涵的外在表現(xiàn)，具備美化生活空間和凝聚校園精神的功能。大學生思想處于可塑期，用積極因素影響對其審美觀發(fā)展有重要作用，大學校園公共藝術品營造對師生行為心態(tài)等有很大影響。校園公共藝術注重美育功能，校園公共藝術在主題確立等方面具有獨特方式，必須負載校園歷史傳承。良好校園形象源于良好的公共藝術氛圍，美院校園公共藝是根據(jù)特定環(huán)境進行藝術創(chuàng)作活動，散落于美院公共空間藝術作品與特有建筑等映襯。

校園品味是校園給人的印象感受，高品位的文化校園需要高素質(zhì)的師生創(chuàng)建，校園公共文化是作用于空間結構組織要素，優(yōu)秀的校園公共藝術品能上升為城市的標志，成為人文精神的集中體現(xiàn)。國內(nèi)一流大學有大批高品位文化實體配套，包括文化廣場等，文化實體使師生欣賞中理解校園文化內(nèi)涵。校園文化載體的公共藝術在培養(yǎng)學生人格素養(yǎng)方面具有重要作用，為學生學習成長提供視覺，個性等方面的體驗實體。校園公共藝術為師生提供校園文化視覺體驗，吳冠中先生說中國美盲比文盲多，校園公共藝術對提高學生對美感的認識起到不可或缺的作用。

三、公共藝術設計在校園文化建設中的應用

隨著高教迅速發(fā)展，高校新區(qū)建設面臨自身定位與塑造環(huán)境雙重任務，很多新建校園為學生提供更多求學選擇機會，同時帶來人文內(nèi)涵缺失。公共藝術是校園文化體系的重要載體，促進校園文化建設要發(fā)揮公共藝術設計功能，是高校培養(yǎng)核心價值觀與高素質(zhì)人才的重要平臺。校園公共藝術可以美化校園空間環(huán)境，校園公共藝術設計目的是使師生在公共空間中欣賞藝術作品陶冶性情。

校園公共藝術對校園環(huán)境美化是深層次的心靈凈化。校園公共藝術對校園空間美化的形式包括視覺美感的雕塑，具有使用功能的公共設施，具有休閑、區(qū)域劃分功能的植物景觀公共藝術。公共設施作品具有視覺美感藝術造型，兼具附屬功能可使用。如垃圾箱、自行車架、自動販賣機等常見設施，在視覺上豐富校園文化，便捷了學生的生活學習。設計師將具有形色質(zhì)的美學要素合理搭配塑造，創(chuàng)造美感的植物景觀，由于我國燦爛傳統(tǒng)文化對園林藝術影響，不同植物有不同的內(nèi)涵，如松柏體現(xiàn)統(tǒng)治階級穩(wěn)固，南方私家宅院以白色粉墻為背景，配置山石構成中國園林景觀。植物景觀公共藝術品具有綠化校園環(huán)境的作用，是被學校廣泛應用的公共藝術形式。

很多校園公共藝術設計中存在許多問題，由于設計不合理導致空間浪費等情況普遍，規(guī)劃功能區(qū)劃分暴露不足，影響校園文化建設發(fā)展。校園文化建設方面有待得到重視，多維度建設校園文化，需要從提升大學文化品位出發(fā)，挖掘?qū)W校文化特色。通過建設生態(tài)校園，數(shù)字校園提升大學文化品位。構建學校精神文化不僅體現(xiàn)在創(chuàng)設健康向上，思維方式等關系到學校教學優(yōu)劣的教育環(huán)境。對外體現(xiàn)學校價值觀念，與社會魅力。和諧的文化環(huán)境可以把外在要求內(nèi)化為校園文化，逐步建立正確的價值觀。校園文化建設需要高校發(fā)揮好公共藝術設計作用，結合高校辦學定位文化特色合理設計公共環(huán)境，提升校園環(huán)境藝術美感，為師生營造良好的學習工作環(huán)境，促進校園文化建設發(fā)展。

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