符號在漢語里的解釋是記號、指號或代碼等。美國哲學(xué)家皮爾士對符號做過經(jīng)典定義:"一個(gè)符號(sign),或者說象征(representation),是某人用來從某一方面或關(guān)系上代表的某種事物。"羅蘭·巴特認(rèn)為符號擁有能指與所指的結(jié)構(gòu),還可引申出更為深遠(yuǎn)的意義,

如今是美國和日本主宰動漫大市場的時(shí)代,美國的超級英雄們和日本的熱血主角們提及起來幾乎人盡皆知,而當(dāng)下的國產(chǎn)動畫與他們兩國的動畫相比吸引力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。動畫人才稀缺和動畫產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展的不健全都是現(xiàn)在國產(chǎn)動畫面臨的難題,而且日美動畫早就創(chuàng)造出了自己成型的風(fēng)格,但很多國產(chǎn)動畫還只是單純

2018年1月23日,鄭州航空港區(qū)某文印店兩工人在樓頂安裝廣告牌,該區(qū)綜合執(zhí)法局執(zhí)法人員到場稱廣告牌手續(xù)不全,要求拆除。在工人拆除的過程中,執(zhí)法人員抽走梯子并帶走,工人歐某被迫用安全繩索下樓,不幸失手墜亡。悲劇被報(bào)道后,立刻成為輿論的焦點(diǎn)。"抽梯執(zhí)法"引爆

2018年9月11日,抖音、頭條指數(shù)與清華大學(xué)國家形象傳播研究中心城市品牌研究室聯(lián)合發(fā)布《短視頻與城市形象研究白皮書》?；?69個(gè)中國內(nèi)地城市的近8000萬條城市形象相關(guān)視頻,通過對其播放量、打卡熱力值、觀看行為與次數(shù)等多種數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,解讀平臺上熱門城市的形象構(gòu)建與傳播。

近十年是中國大學(xué)出版社快速發(fā)展的階段。這種快速發(fā)展首先得益于大學(xué)出版社的轉(zhuǎn)企改制。2007年4月,清華大學(xué)出版社等19家大學(xué)出版社成為大學(xué)出版社體制改革的首批轉(zhuǎn)企試點(diǎn)單位;2008年11月,北京語言大學(xué)出版社等61所大學(xué)出版社成為第二批改革單位;2009年8月,第三批大學(xué)出版

在全球化的大背景下,推行文化"走出去"戰(zhàn)略,是堅(jiān)定文化自信、提高國家文化軟實(shí)力的重要手段。但是,從近年來"走出去"戰(zhàn)略實(shí)施的具體效果來看,僅僅是"走出去"顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還要想方設(shè)法"走進(jìn)去",

全媒體同步宣傳,是指由熒屏傳播,聲音傳播,紙質(zhì)圖書傳播,電子書傳播等各種傳統(tǒng)媒體同步的宣傳形式?！独首x者》因勢而謀、應(yīng)勢而動、順勢而為,融合全媒體同步宣傳,運(yùn)用全媒體強(qiáng)大的傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力,走進(jìn)高校師生讀者心中,掀起朗讀熱潮,兩季《朗讀者》用24個(gè)飽含深情的文化

作為獻(xiàn)給中國共產(chǎn)黨成立90周年的紅色賀禮,紅色影片《建黨偉業(yè)》一經(jīng)上映就得到了觀影群眾的普遍贊譽(yù)。該影片聚焦于從1911年辛亥革命爆發(fā)一直到1921年黨的成立這段重要?dú)v史時(shí)期,通過借助于個(gè)性化敘事模式重新梳理了這段紅色歷史回憶,不僅使得億萬觀眾重溫了建黨之的風(fēng)風(fēng)雨雨,也將黨的

我國可追溯的最早的城市紀(jì)錄片是1958年日本拍攝的《新大地》,這部紀(jì)錄片著重介紹了我國首都北京的建設(shè)和北京在解放后巨大發(fā)展,還描繪了北京故宮和北海公園等,這部紀(jì)錄片在日本觀眾中引起良好反響,日本觀眾對于北京的形象有了全新的認(rèn)識。正如智利紀(jì)錄片導(dǎo)演顧茨曼所言:一個(gè)國家沒有記錄片

學(xué)術(shù)出版"走出去"是國家文化"走出去"戰(zhàn)略的重要組成部分,對加強(qiáng)國家對外話語體系建設(shè)和提升學(xué)術(shù)國際影響力起著重要的作用。學(xué)術(shù)出版是大學(xué)出版社的主業(yè),大學(xué)出版社作為學(xué)術(shù)出版的主陣地,近年來在學(xué)術(shù)出版"走出去"方面亮點(diǎn)頻

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的深入發(fā)展,移動互聯(lián)實(shí)現(xiàn)了更高速的數(shù)據(jù)訪問和更大量的數(shù)據(jù)傳輸,云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)的發(fā)展,使出版行業(yè)從過去基于內(nèi)容的"互聯(lián)網(wǎng)+"形態(tài)和服務(wù)發(fā)展到更加多元與深入的形態(tài)和服務(wù)。新技術(shù)進(jìn)一步擴(kuò)大出版的外延,模糊了出版的形態(tài)界限,

我國的大學(xué)出版是適應(yīng)我國出版事業(yè)發(fā)展的需要,緊跟高等教育事業(yè)建設(shè)步伐發(fā)展并逐步壯大起來的。黨的十九大以來,我國的大學(xué)出版迎來了新的發(fā)展轉(zhuǎn)型期和歷史機(jī)遇期,步入了持續(xù)穩(wěn)定高質(zhì)量發(fā)展的嶄新歷史階段。大學(xué)出版在中國文化"走出去"、科技"走出去"

知乎是于2011年上線的社會化問答網(wǎng)站,截止至2015年3月知乎宣布注冊用戶達(dá)到1700萬,全站累計(jì)產(chǎn)生10余萬個(gè)話題領(lǐng)域。在知乎上,用戶可以將自身的經(jīng)驗(yàn)、知識在問答中予以分享,并借助社交網(wǎng)絡(luò)使人們之間建立聯(lián)系,從而使高質(zhì)量的知識得以更廣泛的傳播。本研究將以知乎社區(qū)為研究對象

環(huán)境保護(hù)紀(jì)錄片《home》以介紹各國環(huán)境和資源問題為主題,是由法國知名自然保護(hù)組織者兼導(dǎo)演的雅安·阿瑟斯·伯特蘭朗執(zhí)導(dǎo)。該片由雅安·阿瑟斯·伯特蘭朗為中心的制作團(tuán)隊(duì)醞釀了15年,再經(jīng)過5年的拍攝布置,歷時(shí)18個(gè)月拍到素材多達(dá)400余小時(shí),跨越了54個(gè)國家的120個(gè)拍攝點(diǎn)?！秇

網(wǎng)絡(luò)短視頻,又叫網(wǎng)絡(luò)短片視頻,是一種互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容傳播方式,一般是在互聯(lián)網(wǎng)新媒體上傳播的時(shí)長在幾秒至幾分鐘以內(nèi)的視頻傳播內(nèi)容。宏觀的網(wǎng)絡(luò)短視頻包含紀(jì)錄短片、DV短片、視頻剪輯、微電影、廣告片段等時(shí)長不超過20分鐘的網(wǎng)絡(luò)短片。狹義的網(wǎng)絡(luò)短視頻,指在互聯(lián)網(wǎng)傳播的,大多使用移動端拍攝的

《朗讀者》是央視于2017年推出的文化類情感節(jié)目。節(jié)目將嘉賓的個(gè)人成長經(jīng)歷、獨(dú)特的情感體驗(yàn)、動人的背景故事以及契合內(nèi)容的經(jīng)典文學(xué)作品結(jié)合起來,每一期通過一個(gè)主題將不同職業(yè)、不同年齡的嘉賓串聯(lián)起來,通過朗讀文學(xué)作品實(shí)現(xiàn)情感生化并引起觀眾的強(qiáng)烈共鳴[1]。節(jié)目一經(jīng)推出就在社會上引

"新春走基層"活動自推出至今,已是第9個(gè)年頭,2019年春節(jié)期間,各地媒體積極組織新聞記者走到田間地里,與老百姓同吃同住同勞動,切身體會老百姓的生活變化。在眾多優(yōu)秀的新聞報(bào)道中,新聞工作者的腳力、眼力、腦力、筆力都有突出的體現(xiàn),帶給受眾一篇篇有深度、有溫度

目前我國各地基層黨組織已經(jīng)開始逐步的使用微信公眾平臺開展工作,積極拓寬黨建工作的網(wǎng)絡(luò)陣地,借助微信公眾平臺的優(yōu)勢,將基層黨建工作部署和開展的更加細(xì)致。通過深化黨員干部之間的交流與學(xué)習(xí),拉近黨與人民之間的距離,加強(qiáng)基層黨組織的人文關(guān)懷。中共中央辦公廳也印發(fā)了相關(guān)的指示《關(guān)于加強(qiáng)

近年來,隨著通信技術(shù)的不斷發(fā)展,農(nóng)村人員對于信息的需求不斷提升,農(nóng)村應(yīng)急廣播系統(tǒng)的重要性日益凸顯?；诠步ㄔO(shè)與規(guī)劃的層面進(jìn)行分析,農(nóng)村應(yīng)急廣播系統(tǒng)應(yīng)屬于廣播電視公共服務(wù)體系中的一項(xiàng)重要工程,不僅在突發(fā)應(yīng)急事件中具有重要的職責(zé),而且也是我國逐步增強(qiáng)農(nóng)村現(xiàn)代治理能力的主要途徑[

當(dāng)前國際恐怖主義的危害已由現(xiàn)實(shí)世界蔓延到網(wǎng)絡(luò)空間。自美國“9·11”事件之后,恐怖分子在互聯(lián)網(wǎng)上的異動也隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步而手段日益呈多樣化趨勢。從基地組織到“伊斯蘭國”,從新疆“7·5”事件到巴黎與布魯塞爾暴恐事件再到美國恐怖主義槍擊事件,從簡單的恐怖主義宣講到熟練使用網(wǎng)絡(luò)