中學(xué)英語(yǔ)閱讀的教學(xué)現(xiàn)狀及-英語(yǔ)論文

一、充分使用現(xiàn)代教學(xué)工具
第一，我們可以運(yùn)用以I(計(jì)算機(jī)輔助測(cè)試）來(lái)提高我們英語(yǔ)課文教學(xué)質(zhì)量。II的使用可以增加我們上課的閱讀內(nèi)容而且還提供更多英語(yǔ)口試和筆試的機(jī)會(huì)。它的立體化會(huì)激發(fā)學(xué)生閱讀文章的興趣，當(dāng)我們老師設(shè)計(jì)以I時(shí)，應(yīng)遵循以下步驟，我們可以制作出高質(zhì)量的閱讀材料，這樣我們便可以有效地改進(jìn)我們的教學(xué)質(zhì)量。
第二，使用網(wǎng)絡(luò)信息來(lái)提高英語(yǔ)閱讀水平。因特網(wǎng)上豐富的信息，新穎而又時(shí)尚可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，這樣也可以明顯提高他們的閱讀水平。
二、指導(dǎo)學(xué)生掌握一些有用的閱讀方法
第一，幫助學(xué)生們掌握一些正確的閱讀步驟和技巧，如何提高英語(yǔ)閱讀能力呢？我們可以遵循以下四個(gè)步驟：1、閱讀它所提供的問(wèn)題，這樣我們閱讀文章時(shí)，就清楚哪些問(wèn)題是需要回答，便可以把有用的信息記下，同時(shí)刪除那些沒(méi)有關(guān)系的內(nèi)容了。2、閱讀整篇文章，特別要注意文章的第一句和最后一句。文章中的第一句通常是這篇文章的中心句。他們?cè)徸⒘宋恼碌闹黝}。我們只要理解這兩句話，就能了解文章的大概意思了。3、再次閱讀整篇文章，然后選擇正確的答案。在閱讀時(shí)，我們應(yīng)與根據(jù)文章的要求，特別注意有關(guān)聯(lián)的單詞，重點(diǎn)句子和段落，重點(diǎn)句不僅是考試的重點(diǎn)而且也是掌握整篇文章大意的開(kāi)始。4、閱讀整篇文章，檢查你所選擇的選項(xiàng)。如果你發(fā)現(xiàn)你選擇的答案存在一些矛盾時(shí)，那些定是你的答案有錯(cuò)誤的地方。這時(shí)，你應(yīng)當(dāng)充分利用所有題目之間的聯(lián)系，判斷答案。
第二，分析影響學(xué)生們閱讀水平的因素，現(xiàn)在極大地限制了學(xué)生閱讀水平有以下幾點(diǎn)：1、學(xué)生們?cè)械挠⒄Z(yǔ)水平。為了更好地理解一篇文章，他們應(yīng)該了解一定的句子的意思。2、閱讀上的壞習(xí)慣，許多閱讀上的壞習(xí)慣不僅極大地限約了同學(xué)們的閱讀速度而且阻礙了他們理解文章的意思，通常來(lái)說(shuō)，您的閱讀習(xí)慣包含：缺乏正確的閱讀技巧，用手指或鋼筆逐字指著讀；力圖理解每個(gè)單詞的意思……
第三，幫助學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣，就如以上所說(shuō)，壞的閱讀習(xí)慣極大地制約了學(xué)生們的閱讀水平。所以，我們應(yīng)當(dāng)幫助他們養(yǎng)成一些好的閱讀習(xí)慣。
1、在老師的幫助下，學(xué)生們形成有預(yù)習(xí)的習(xí)慣。在我們教課文之前，應(yīng)該先給學(xué)生介紹文章的文化背景，還可以充分利用課文上方的圖片而且還可以專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)與之有關(guān)的練習(xí)。這樣不僅激發(fā)學(xué)生們閱讀的興趣而且還鼓舞他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的欲望。甚至，它還能使他們提前了解文章所要陳述的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生能更好地閱讀做準(zhǔn)備。
舉個(gè)例子，在教授新目標(biāo)英語(yǔ)第8期咖化.我們不僅能使學(xué)生了解哪些國(guó)家有迪斯尼樂(lè)園及它們的地理位置，而且還可以激發(fā)學(xué)生們閱讀課文的有興趣。
2、閱讀一些有關(guān)日常生活的英語(yǔ)文和報(bào)紙。盡量讓學(xué)生多接觸。各種多樣的英語(yǔ)商品廣告，這樣能使他們意識(shí)到他們所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)是有用的，同時(shí)也使他們有信心把英語(yǔ)學(xué)好。
3、閱讀一些外國(guó)名著。讓學(xué)生多讀一些名著，這能幫助他們了解更多的英語(yǔ)知識(shí)，也可以讓他們向國(guó)外的名人們學(xué)習(xí)一些有效的英語(yǔ)。
三、要學(xué)會(huì)分析不同課文的類(lèi)型
不同的文章有它們自己獨(dú)特的寫(xiě)作方式。學(xué)生們應(yīng)該學(xué)會(huì)辨別它們。老師們則根據(jù)不同類(lèi)型的文章使用不同的教學(xué)方式。我們課文中的閱讀文章一般包含記敘文和說(shuō)明文。記敘文包括：名人傳記，神話故事，傳奇文學(xué)等等。當(dāng)我們學(xué)習(xí)這種文章時(shí)，應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生理解故事發(fā)生的年代及其文化背景。
路德金的死會(huì)引起那么大的震撼。我們就必要讓學(xué)生知道他們是什么樣的一個(gè)人和他那時(shí)所處的是怎樣一個(gè)環(huán)境，這樣學(xué)生閱讀這篇文章就會(huì)比較輕松了。
說(shuō)明文一般是介紹某種物品的形狀、特點(diǎn)和功能。如果我們想要準(zhǔn)確的理解這種類(lèi)型的文章，我們應(yīng)當(dāng)掌握好它的特點(diǎn)。只要學(xué)生們掌握學(xué)習(xí)不同類(lèi)型的文章的方法，他們就可以提高他們的閱讀水平。
四、注意介紹文章的文化背景
在日常教學(xué)中，教師們應(yīng)當(dāng)意識(shí)到介紹文章的文化背景的重要性。所以我們應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生搜尋與之有關(guān)的信息，同時(shí)倡導(dǎo)他們多了解一些講英語(yǔ)國(guó)家的地理位置，氣候、歷史、科學(xué)、名人、傳統(tǒng)文化和社會(huì)風(fēng)土人情。
總而言之，閱讀很重要，但現(xiàn)在在學(xué)生們的這個(gè)環(huán)節(jié)又很薄弱。所以我們老師應(yīng)多研究些教育理論并結(jié)合先進(jìn)的教育手段，盡力提高我們的教學(xué)水平。同時(shí)還應(yīng)當(dāng)提導(dǎo)我們的學(xué)生掌握一些有效的閱讀技巧，以便于提高他們自身的閱讀水平。只有這樣，學(xué)生們才能適應(yīng)英語(yǔ)發(fā)展的需要。