新媒體背景下高校意識(shí)形態(tài)管理工作探析

高校意識(shí)形態(tài)管理工作是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的需要，是文化自信的需要，是堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路的需要。當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)的新時(shí)代，使大眾的生活全面網(wǎng)絡(luò)化?；ヂ?lián)網(wǎng)的深入發(fā)展對(duì)于高校意識(shí)形態(tài)管理工作提出新的要求，在新媒體時(shí)代背景下，抓住其交互性、及時(shí)性、共享性特點(diǎn)，做好高校的意識(shí)形態(tài)工作，對(duì)于整個(gè)社會(huì)發(fā)展都具有重要意義。

1  新媒體背景下高校意識(shí)形態(tài)管理工作面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)　

在新媒體時(shí)代背景下，高校師生既是網(wǎng)絡(luò)海量信息的接受者又是傳播者，他們思想活躍，對(duì)新事物新思想接受快，他們的思想意識(shí)形態(tài)是否安全關(guān)系著社會(huì)穩(wěn)定。所以面對(duì)新媒體所帶來的各種不可控因素，既有機(jī)遇又面臨挑戰(zhàn)。

1.1  新媒體背景下高校意識(shí)形態(tài)管理工作的機(jī)遇

與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體的便捷性是機(jī)遇之一。新媒體帶來更多信息資源、更多選擇和更多平臺(tái)。從某種意義上講，以微信微博為代表的新媒體打破了傳統(tǒng)的新聞產(chǎn)生流程，新聞發(fā)布不只是專業(yè)新聞媒體才能做的，普通大眾被賦予了更多的主動(dòng)權(quán)，每個(gè)人都可發(fā)布信息，每個(gè)人可成為“記者。新媒體時(shí)代的到來，各種諸如QQ，微信等新媒體平臺(tái)很快融入師生的生活。新媒體可以提升高校意識(shí)形態(tài)管理的工作效率是機(jī)遇之二，高校通過新媒體載體對(duì)圖片、文字、聲音及視頻進(jìn)行加工處理，把枯燥的理論賦予新的形式，進(jìn)行新的包裝修飾，就容易被學(xué)生所接受，可以提高工作效率。新媒體增強(qiáng)高校宣傳工作的針對(duì)性是機(jī)遇之三。隨著新媒體的發(fā)展，學(xué)生占網(wǎng)民比重逐年增加，這有利于增強(qiáng)高校宣傳工作的針對(duì)性。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心的統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，截至２０１7年１２月，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)普及率為55.8％，網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到7.72億，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模更達(dá)7.53億，在眾多網(wǎng)民中，年齡段在２０－２９的網(wǎng)民占比最高達(dá)３0％，大 專 及 本 科 學(xué) 歷 的 網(wǎng) 民 數(shù) 占 到 了２１．４％。[[1]中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心．第42次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》[R]．2018.]由此看來，各大高校若能快速適應(yīng)新媒體環(huán)境，通過官方微博、微信等平臺(tái)，挖掘?qū)W生樂于關(guān)注并參與互動(dòng)的的事件，與學(xué)生交流與溝通，就會(huì)使意識(shí)形態(tài)管理工作更加有效，更有針對(duì)性、實(shí)用性。

1.2  新媒體背景下高校意識(shí)形態(tài)管理工作面臨的挑戰(zhàn)

有機(jī)遇就會(huì)有挑戰(zhàn)，新媒體在給高校意識(shí)形態(tài)管理工作帶來機(jī)遇的同時(shí)也帶來了諸多挑戰(zhàn)。對(duì)高校意識(shí)形態(tài)管理工作主體來說，他們不能及時(shí)有效運(yùn)用新媒體，緊跟時(shí)代提升自己工作水平。不能正確認(rèn)識(shí)諸如微信、貼吧等新媒體擁有的強(qiáng)大輿論力量，這就很容易導(dǎo)致師生的興趣點(diǎn)“脫節(jié)”，降低思想政治教育課的課程效果。新媒體的發(fā)展給廣大高校學(xué)生帶來的沖擊和挑戰(zhàn)主要有三個(gè)方面。一是大學(xué)生的心理和思想處于成長(zhǎng)和發(fā)展階段，不夠成熟和穩(wěn)定，其價(jià)值觀還未定型，在此情況下，面對(duì)通過新媒體迅速隱蔽傳播的海量信息，這些信息內(nèi)容良莠不齊，極易造成思想混亂。二是大學(xué)生的道德認(rèn)知水平可能會(huì)因此降低。在各種新媒體平臺(tái)上大學(xué)生們有了遠(yuǎn)比現(xiàn)實(shí)生活更多的選擇和自由，他們張揚(yáng)個(gè)性，追求標(biāo)新立異，以自我為中心追求物質(zhì)條件的優(yōu)越，不斷尋求各種享樂，由此在大學(xué)生中就慢慢滋生了以利己主義為主的不良思想觀念。三是大學(xué)生經(jīng)常刷朋友圈、刷微博、刷抖音等，無論上課下課都拿著手機(jī)不放，成為生活中的“低頭族”，嚴(yán)重阻礙了大學(xué)生的人際交往。大學(xué)生對(duì)手機(jī)等新媒體的過度依賴大大減少了他們與現(xiàn)實(shí)中的人和事接觸的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)中人際關(guān)系的淡漠，造成現(xiàn)實(shí)中人際交往的障礙。

2  新媒體背景下創(chuàng)新高校意識(shí)形態(tài)管理工作的思考

黨的十九大報(bào)告指出，“意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)依然復(fù)雜，國(guó)家安全面臨新情況?！盵[2]  新華網(wǎng). 習(xí)近平：決勝全面建成小康社會(huì) 奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[EB/OL]. http://www.xinhuanet.com/politics/19cpcnc/2017-10/27/c_1121867529.htm,2017-10-27.]高校意識(shí)形態(tài)管理工作要敢于堅(jiān)持正確的觀點(diǎn)，增強(qiáng)理論自信，敢于同錯(cuò)誤觀點(diǎn)、西化思想作斗爭(zhēng)。要唱響主旋律，強(qiáng)化理論武裝和正面引導(dǎo)，通過課堂這一主渠道揭示其錯(cuò)誤實(shí)質(zhì)，提高課堂教育的實(shí)效性，注重新媒體平臺(tái)打造和使用以及建立一支高素質(zhì)意識(shí)形態(tài)管理工作隊(duì)伍是新媒體背景下加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)的重要途徑。

（1）高校意識(shí)形態(tài)管理工作必須弘揚(yáng)主旋律，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，強(qiáng)化理論武裝。首先，必須堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位不動(dòng)搖，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指引，加強(qiáng)理論研究，高校師生的思想要與習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想保持一致，進(jìn)一步夯實(shí)高校意識(shí)形態(tài)管理工作的理論基礎(chǔ)，從而進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同。其次，學(xué)校上下要深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)踐黨關(guān)于意識(shí)形態(tài)管理工作的相關(guān)文件的精神和實(shí)質(zhì)，可以在師生中開展黨的政策策略的征文比賽、報(bào)告宣講活動(dòng)，真正做到黨的政策走進(jìn)師生，入腦入心。此外，可以采取隱性思想政治教育方式將帶有主流意識(shí)形態(tài)的內(nèi)容植入到深受師生喜愛的校園文化活動(dòng)中去，比如感動(dòng)校園人物評(píng)選、優(yōu)秀青年學(xué)子事跡報(bào)告會(huì)、微電影大賽及主題演講比賽等活動(dòng)，學(xué)生在參加這些活動(dòng)過程中其思想就不知不覺受到影響，起到潛移默化潤(rùn)物無聲的作用。最后，學(xué)校要加大力度純凈校園網(wǎng)絡(luò)空間，建立網(wǎng)絡(luò)信息員網(wǎng)格化管理，及時(shí)識(shí)別和反饋不良信息。在校園網(wǎng)絡(luò)與外界形成一條無形的“隔離帶”，把不利于師生身心發(fā)展的有害信息隔離在校園網(wǎng)絡(luò)之外，盡可能把非主流意識(shí)形態(tài)內(nèi)容縮小到可控范圍內(nèi)。

（2）課堂是高校意識(shí)形態(tài)管理工作主渠道。我們只有不斷增強(qiáng)課堂教學(xué)特別是思想政治理論課堂教學(xué)的吸引力。從形式上應(yīng)該改變傳統(tǒng)的單方面“灌輸”教學(xué)，增加課堂師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，豐富教學(xué)內(nèi)容，靈活采取多種教學(xué)形式。把校內(nèi)外發(fā)生的熱點(diǎn)事件引入課堂，使課堂教學(xué)貼近大學(xué)生的生活。把理論與大學(xué)生的生活實(shí)踐結(jié)合起來，從而有效破解學(xué)生的思想困惑，比如當(dāng)大學(xué)生遇到的學(xué)業(yè)問題和就業(yè)問題時(shí)，幫助他們及時(shí)有效地解決，盡快擺脫現(xiàn)實(shí)困境。對(duì)高校教師來說，要增強(qiáng)他們潛心教學(xué)，不斷提高教學(xué)水平的積極性。在現(xiàn)階段，要重點(diǎn)向?qū)W生明確在黨的十九大報(bào)告中提出的新時(shí)代的特征、目標(biāo)、動(dòng)力等內(nèi)容，增強(qiáng)師生的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。此外，高校意識(shí)形態(tài)管理工作還要站高望遠(yuǎn)，顧全大局，不能僅僅局限在思想政治課堂內(nèi)，應(yīng)該滲透到大學(xué)的所有課程中去。重視隱性思想政治教育的作用，既有專業(yè)理論知識(shí)教育，也有意識(shí)形態(tài)教育，二者有機(jī)結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)立德樹人的育人目標(biāo)。

（3）注重新媒體平臺(tái)的打造和使用，做優(yōu)做強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作的“武器”。在新媒體時(shí)代背景下，大學(xué)生會(huì)熟練運(yùn)用各種新媒體，他們通過新媒體得到新聞、娛樂等信息，在這一過程中，他們的人生觀、價(jià)值觀甚至思維方式也會(huì)受到潛移默化的影響，因此，對(duì)高校新媒體平臺(tái)的打造和使用，對(duì)大學(xué)生確立正確的人生觀價(jià)值觀具有重要意義。針對(duì)這一情況高校要著力加強(qiáng)新媒體的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)，建設(shè)一批優(yōu)秀的深受學(xué)生歡迎的微信公眾號(hào)、微博及網(wǎng)站。通過這些新媒體平臺(tái)回答反饋學(xué)生關(guān)心的問題，關(guān)注并分析他們的思想動(dòng)態(tài)，解決他們思想上的困惑，從而引導(dǎo)他們的思想朝著主流意識(shí)形態(tài)方向發(fā)展。所以，各種新媒體平臺(tái)應(yīng)該為高校意識(shí)形態(tài)管理工作服務(wù)，使他成為傳播社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的的主陣地。

（4）建立一支強(qiáng)有力的高校意識(shí)形態(tài)管理工作隊(duì)伍。要做好高校的意識(shí)形態(tài)管理工作，隊(duì)伍是關(guān)鍵。必須擁有一支業(yè)務(wù)精良、紀(jì)律嚴(yán)格、作風(fēng)正派、專兼結(jié)合的實(shí)干隊(duì)伍，使高校的意識(shí)形態(tài)管理工作富有生機(jī)形成合力[[3]陸楊，王毅．大眾文化與傳媒[M]. 上海：三聯(lián)書店上海分店，2001．]。敏銳的洞察力是高校意識(shí)形態(tài)管理工作者必備素質(zhì)之一，他們通過觀察能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)在校園貼吧、微博及公眾號(hào)“活躍分子”，并把他們培養(yǎng)成“意見領(lǐng)袖”，對(duì)這些活躍在各種新媒體上的“意見領(lǐng)袖”的思想要花大力氣教育培養(yǎng)打造。其一，要通過形式多樣的理論學(xué)習(xí)和文化素質(zhì)培養(yǎng)活動(dòng)，使他們提升要具有較高的思想政治水平和文化修養(yǎng)。其二，隨著新媒體發(fā)展，要培養(yǎng)他們的迅速適應(yīng)能力，迅速掌握新媒體運(yùn)營(yíng)能力，包括圖像處理、信息組織和聯(lián)通、多任務(wù)處理等能力。其三，要重視學(xué)生在高校意識(shí)形態(tài)管理工作隊(duì)伍中的作用，同輩之間的影響更能起作用，因?yàn)樗麄兿嗷チ私?，有共同的語(yǔ)言，共同面臨的生活及思想困境，所以，高校意識(shí)形態(tài)管理工作必須依靠學(xué)生，以學(xué)生干部隊(duì)伍為主。做到培養(yǎng)好學(xué)生高校意識(shí)形態(tài)管理工作能力。

本文來源：《企業(yè)科技與發(fā)展》：http://xwlcp.cn/w/qk/21223.html