高?!?5后”青年馬克思主義者培養(yǎng)現(xiàn)狀及提升策略
青年馬克思主義者是踐行馬克思主義理論的主力軍,同時(shí)也是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的未來建設(shè)者和接班人,更是實(shí)現(xiàn)中國(guó)偉大復(fù)興夢(mèng)想的希望。當(dāng)前,“05”后已經(jīng)逐漸成為高校大學(xué)生的重要組成部分。他們隨著信息技術(shù)發(fā)展而成長(zhǎng),自身具有鮮明的時(shí)代特征,接觸了多元化的文化和思想,這使得他們?cè)谒枷胗^念 |
提升高?;鶎涌蒲泄芾砣藛T能力的對(duì)策研究
黨的二十屆三中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》,提出“加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)和拔尖人才培養(yǎng),著力加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)?!备咝?蒲泄ぷ魇莿?chuàng)新能力培養(yǎng)的有效途徑之一,在爭(zhēng)創(chuàng)“一流大學(xué)、一流學(xué)科”的背景下科研工作顯得尤為重要,高校基層科 |
數(shù)智時(shí)代高校時(shí)政熱點(diǎn)講解活動(dòng)品牌創(chuàng)新路徑探析
在數(shù)智時(shí)代,人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等前沿技術(shù)正以前所未有的速度改變著我們的生活和工作方式。傳統(tǒng)的運(yùn)營(yíng)模式已經(jīng)難以適應(yīng)現(xiàn)代傳播的需求,因此品牌創(chuàng)新成為了《半月談》突破自身發(fā)展局限、提升影響力的關(guān)鍵路徑。一、數(shù)智時(shí)代的背景與特征數(shù)智時(shí)代的背景主要源于新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的加 |
恩格斯生態(tài)思想對(duì)我國(guó)鄉(xiāng)村生態(tài)振興的啟示
黨的二十大報(bào)告提出,要全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興,扎實(shí)開展鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)和組織振興,推動(dòng)綠色發(fā)展,促進(jìn)人與自然和諧共生,全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。鄉(xiāng)村生態(tài)振興是全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的五項(xiàng)振興之一,是推動(dòng)鄉(xiāng)村綠色發(fā)展的綠色根基和重要支撐。我國(guó)全面推進(jìn)鄉(xiāng)村生態(tài)振興,需要科學(xué)的 |
夯實(shí)基層衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu) 構(gòu)建具有中國(guó)特色的免費(fèi)醫(yī)療體系
一、什么是免費(fèi)醫(yī)療免費(fèi)醫(yī)療,顧名思義,就是看病不要錢??床?huì)產(chǎn)生費(fèi)用。如果完全由患者本人承擔(dān)醫(yī)療費(fèi)用,那么,這就是商業(yè)醫(yī)療;如果完全由國(guó)家承擔(dān)醫(yī)療費(fèi)用,那么,它就是免費(fèi)醫(yī)療。如果由國(guó)家和患者共同承擔(dān)醫(yī)療費(fèi)用,就是部分免費(fèi)醫(yī)療。由國(guó)家承擔(dān)醫(yī)療費(fèi)用,國(guó)家的錢從何處來?國(guó)家的錢,本 |
基于文化視角的人與自然和諧共生內(nèi)涵闡釋
人與自然是生命共同體,人類必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然。人與自然和諧共生,是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精髓,也是中國(guó)式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求之一。這一理念不僅體現(xiàn)了中國(guó)古代哲學(xué)中的天人合一思想,也符合現(xiàn)代生態(tài)文明的核心理念。一、人與自然和諧共生的內(nèi)涵人與自然和諧共生,是指人類與自然界 |
人口負(fù)增長(zhǎng)背景下學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)挑戰(zhàn)與對(duì)策研究 ——以張家口學(xué)院為例
一、概述人口負(fù)增長(zhǎng)這一趨勢(shì)正對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)格局產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。2022年前,高校學(xué)前教育專業(yè)的就業(yè)情況整體較為樂觀。由于社會(huì)對(duì)學(xué)前教育重視程度加深,同時(shí)教育部加大對(duì)學(xué)前教育投入,學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景較為廣闊,為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。然而在人口負(fù)增長(zhǎng)的背景下,學(xué)前教 |
探索新時(shí)代養(yǎng)老模式的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型之路
近年來,隨著人口老齡化和健康需求增長(zhǎng),養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)面臨新機(jī)遇與挑戰(zhàn)。我國(guó)政府高度重視養(yǎng)老福利機(jī)構(gòu)發(fā)展,2000年國(guó)務(wù)院頒布《關(guān)于加強(qiáng)老齡工作的決定》,強(qiáng)調(diào)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)建設(shè)核心地位,指出老年服務(wù)行業(yè)應(yīng)社會(huì)化、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展,并鼓勵(lì)社會(huì)各界參與,提供土地、稅收等優(yōu)惠政策。2013年國(guó)務(wù)院 |
構(gòu)建長(zhǎng)城聚居圖景和文化敘事 ——評(píng)《長(zhǎng)城國(guó)家文化公園聚落景觀敘事性設(shè)計(jì)研究》
長(zhǎng)城聚落作為保證長(zhǎng)城文化遺產(chǎn)完整性的重要組成部分,既是長(zhǎng)城國(guó)家文化公園建設(shè)人居環(huán)境改善的主體,也是傳承、傳播長(zhǎng)城文化的必要媒介,更承擔(dān)著協(xié)同推進(jìn)鄉(xiāng)村振興和新型城鎮(zhèn)化的重任。然而,當(dāng)前對(duì)于長(zhǎng)城聚落的關(guān)注熱點(diǎn)或限于獲得高標(biāo)準(zhǔn)保護(hù)的文保單位,或停留在以視覺觀光為主的著名景區(qū),大多數(shù) |
法典化背景下環(huán)境、資源、生態(tài)概念探究
在我國(guó)環(huán)境法律體系中,對(duì)于“環(huán)境”“生態(tài)”和“資源”這些基礎(chǔ)術(shù)語(yǔ)的使用存在一定程度的混淆,這不僅影響了法律體系的完整性,也對(duì)法律的有效執(zhí)行造成了阻礙。在環(huán)境法典編纂的需求日益迫切和構(gòu)建人與自然和諧共生的目標(biāo)下,對(duì)這些基礎(chǔ)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行明確界定顯得尤為重要,以增強(qiáng)環(huán)境立法的科學(xué)性和系 |
高校思想政治理論課從“抬頭”到“點(diǎn)頭”的教學(xué)改革路徑初探
一、抬頭:激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,構(gòu)建互動(dòng)課堂要讓學(xué)生的目光從手機(jī)、課本之外“抬頭”,關(guān)鍵在于教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新,首要任務(wù)是讓課程內(nèi)容“接地氣”。教師應(yīng)緊跟時(shí)代步伐,將黨的最新理論成果、社會(huì)熱點(diǎn)問題融入課程,用鮮活的事例替代抽象的概念,使理論學(xué)習(xí)貼近學(xué)生生活實(shí)際,增強(qiáng)課程的吸引力和感染力。 |
大數(shù)據(jù)技術(shù)在企業(yè)人工智能中的應(yīng)用研究
一在企業(yè)組織變革當(dāng)中的應(yīng)用(一)技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施與數(shù)據(jù)安全管理通過云計(jì)算,可為企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型賦予超強(qiáng)的運(yùn)算能力,并還能夠提高資源使用率,實(shí)現(xiàn)企業(yè)對(duì)于信息的保管和分析的靈活調(diào)配。而物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用,可借助設(shè)備之間的連接,進(jìn)行遠(yuǎn)程監(jiān)控、智能決策,可顯著提高智能制造的質(zhì)量和效率。為能夠 |
全球?qū)拵l(wèi)星通信發(fā)展前景及我國(guó)的應(yīng)對(duì)策略
一 應(yīng)用前景(一)第三代移動(dòng)衛(wèi)星通信對(duì)第三代移動(dòng)通信系統(tǒng)的研發(fā)起始于本世紀(jì)初。而誕生的背景是當(dāng)時(shí)只是借助陸地移動(dòng)通信,無法達(dá)到全球通。在歐美國(guó)家對(duì)ITU提出了多種S-IMT2000候選方案。并加大了研究力度,且成果顯著。尤其是ESA就S-MUTS創(chuàng)建了研究開發(fā)技術(shù),同時(shí)還設(shè)置 |
網(wǎng)絡(luò)圈層視域下大學(xué)生政治認(rèn)同研究
大學(xué)生政治認(rèn)同是指大學(xué)生對(duì)政治體系(政治主體、政治理念、政治制度、政治行為等)所產(chǎn)生的一種情感上的歸屬感,并愿意積極參與和維護(hù)的心理傾向和行為表現(xiàn)。政治認(rèn)同是大學(xué)生思想意識(shí)的關(guān)鍵維度,關(guān)系到國(guó)家的政治穩(wěn)定和發(fā)展的持續(xù)動(dòng)力。網(wǎng)絡(luò)圈層所呈現(xiàn)出來的信息過載、虛假信息干擾、不良思潮侵 |
淺談大中小學(xué)思政課一體化下紅色資源應(yīng)用方法
思政課作為大中小學(xué)教育的重要組成部分,不僅傳授基本的政治理論知識(shí)、思想道德規(guī)范,還承載著引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要使命。紅色資源作為中國(guó)革命歷史的生動(dòng)教材,具有極高的教育價(jià)值。在大中小學(xué)思政課一體化背景下,如何更好地應(yīng)用紅色資源,成為當(dāng)前教育領(lǐng)域的重要課題 |
生物質(zhì)發(fā)泡材料阻燃性能的研究進(jìn)展
生物質(zhì)發(fā)泡材料是以各種廢棄生物質(zhì)為原料,通過發(fā)泡工藝得到的可降解型多孔材料。生物質(zhì)發(fā)泡材料憑借低密度、低導(dǎo)熱系數(shù)、高孔隙率、高比表面積、高緩沖性能等特性,廣泛應(yīng)用在包裝、保溫、吸收、油水分離等領(lǐng)域。但生物質(zhì)材料燃點(diǎn)普遍較低,且在發(fā)泡成形過程中,形成的剛性多孔空隙結(jié)構(gòu)使其對(duì)高溫 |
武術(shù)助力鄉(xiāng)村振興路徑研究
鄉(xiāng)村振興是當(dāng)前中國(guó)農(nóng)村發(fā)展的重要戰(zhàn)略任務(wù),也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。武術(shù)作為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,承載著深厚的歷史文化底蘊(yùn),并且在現(xiàn)代社會(huì)中展現(xiàn)出獨(dú)特的魅力和價(jià)值。近年來,越來越多的研究表明,武術(shù)在促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提升村民健康水平、增強(qiáng)社區(qū)凝聚力等方 |
鄉(xiāng)村振興背景下的職業(yè)教育服務(wù)湖北農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展研究—— 以潛江小龍蝦產(chǎn)業(yè)為例
整合農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的人、財(cái)、物、信息、技術(shù)等要素,建設(shè)、健全農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈,提高產(chǎn)業(yè)鏈運(yùn)行效率,是促進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要途徑。而職業(yè)教育的根本任務(wù)是服務(wù)于人的職業(yè)發(fā)展,服務(wù)于產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,它在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的產(chǎn)品鏈、信息鏈、資金鏈、技術(shù)鏈、契約鏈五大鏈條中都大有可 |
基層數(shù)字化治理能力提升過程中存在的問題及優(yōu)化路徑
近年來,隨著數(shù)字技術(shù)發(fā)展,數(shù)字政府建設(shè)也駛?cè)肟燔嚨溃屩卫碜儭爸恰崩碇饾u成為人們的關(guān)切所在,數(shù)字化治理成為基層治理現(xiàn)代化的重要引擎。高效便捷的數(shù)字政務(wù)、精準(zhǔn)科學(xué)的數(shù)字治理,在促進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化、滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要方面,正發(fā)揮著越來越重要的作用。為此, |
鄉(xiāng)村振興背景下高校思政育人教學(xué)實(shí)踐研究
一、鄉(xiāng)村振興背景下高校思政育人教學(xué)實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)價(jià)值(一)解讀政策,培養(yǎng)學(xué)生鄉(xiāng)村振興情懷習(xí)近平總書記在2021年強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)村振興是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵所在。高校開展思政育人教學(xué)實(shí)踐,鼓勵(lì)大學(xué)生深入農(nóng)村生活,親身體驗(yàn)鄉(xiāng)村現(xiàn)狀,能幫助大學(xué)生從多個(gè)維度理解鄉(xiāng)村振興政策,培養(yǎng)其振興鄉(xiāng)村 |
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